2021年你秋期班主任工作总结十六篇word版

1、精选word文档 下载可编辑211年秋期班主任工作总结六年四班班主任熊宗兰转眼六年级毕业时间到了，我想起有位心理学家曾经做过一个实验，把学生分成四个组表扬组、批评组、控制组、忽视组，让他们去做同一件事情，结果表明，表扬组的成绩远远高于其他三组。究其原因，是因为表扬鼓励能使学生产生动力，唤醒他们的求知欲望；表扬鼓励对培养学生的自信心，使他们获得成功有重要的作用。相反，批评指责容易使学生丧失自信心。我就自己走过的工作历程，对班主任工作总结如下一、激励学生培养自己坚强的意志和毅力人都是有惰性的，坚强的意志和毅力需要磨炼，平时要通过各种活动，使用各种手段激励学生。如学生，郝数辉在本学期我的第一堂课上，

2、就表现出管不住自己，对我不理不睬，当时我很生气，想发火，但硬忍了下来。课间操时，我发现他做操很认真，也守纪律，于是便找他谈心，借这一优点表扬他，同时指出课堂上的不足，说服他要好好把握初一学习的机会，光大优点、搞好学习等。经过激励，该生注意控制自己的言行，虽有时还有其它不良表现，但我总能即时给予激励，现在学习态度端正了，劲头也足了，不良表现少了，学习成绩有了一定幅度提高。二、激励学生的情感，调动学生的积极性情绪和感情是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验；心理学告诉我们，需要是情感产生的基础，那些能满足青少年学生需要的事物，就能激起学生的情感；如果教师善于运用恰当的方式，真心表达对学生的尊重、

3、信任、支持、关心和爱护，就能对学生起到情感的激励作用。多用激发、勉励的词语与学生谈心，不仅能满足学生被注意、被尊重的心理需要，还能增强其发奋向上的斗志，此外，要全面了解学生的情况，把握学生的思想脉搏，抓住引起学生情绪波动的最敏感的神经，及时拨动学生情感的琴弦；对于学习、生活上有困难的学生，要给予最大的爱心与帮助，充分调动学生的积极性。引导其认识这一错误做法的不良后果，鼓励他振作精神，控制自己，把注意力集中到学习上。该生在这一段思想情绪稳定，学习逐渐好转。三、激励学生增强荣誉感及时对学生的优点给予肯定和奖励是激发学生积极性的重要途径。在教学管理中，不可忽视荣誉激励；荣誉激励主要有集体荣誉激励和个

4、人荣誉激励。帮助学生树立先进光荣、落后可耻的观念，努力营造人人为集体争光的氛围，以集体荣誉激励学生积极向上，增强学生的集体荣誉感和归属感，增强班级凝聚力；从而激发学生为集体做事的主动性。四、树典型，以榜样激励学生俗话说榜样的力量是无穷的。榜样比说服更具说服力和号召力；是一种无声的鼓励，更容易引起情感上的共鸣；给学生以鼓励、教育、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望。同样，教师本人的榜样力量也不能忽视，教师的以身作则，广博的学问，卓越的见识，精湛的技艺，幽默的语言等等，也是必不可少的。211年7月3日213年秋期班主任工作总结庞晓玲在紧张而又忙碌的生活中，我度过了一个充实的学期，说充实是因为体验了很多

5、，经历了很多，学到了很多。静心思考，现将本学期工作总结如下作为班主任，深感责任重大，惟恐辜负了领导的重托，耽误了学生的前程，有违家长的期盼，因此只有尽心尽力把自己的工作做好。这学期我做到了以下几个方面的工作1、管理班级作到“严、勤、细、爱”。在学习、生活中对学生严格要求，才能为班级创造一种良好的学习氛围，从细微之处关爱学生，才能拉紧与学生的距离，赢得学生的尊敬。2、多和学生沟通交流谈心，多做学生的思想工作。学生处于青春期，许多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜欢把自己的事情告诉别人，作为班主任要注意观察学生，看那些学生思想存在问题，学习不专，同时以师长或朋友的身份找他谈心，拉近彼此的距离

6、，他便会把自己的“秘密” 告诉你，这样有针对性对他及时开导。3、确定班会主题，通过班会形成学风。在一些学习方面的事情，让学生自己讨论解决比老师讲效果还好。比如在期末考前半个月，我班部分学生放松了自己，还有一部分学生出现浮躁情绪，班级的学习劲头有所下降。为了及时扭转这种不良现象，我班召开了一次“我的期末备考”为主题的班会，学生踊跃发言，谈谈自己近一段学习状况，以及自己的打算，自己的备考计划，班会过后我班的学习气氛明显高涨。4、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯

7、，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。6、向学生介绍一些学习方法，让学生交流讨论与学习相关的内容。有部分学生学习也很

8、努力，但是就是找不到方法，学习效率低下，这需要老师多给学生做思想工作，多引导学生，让学生少走弯路。在管理班级中还是存在一些不足，主要表现为以下几个方面1、管理学生缺乏耐心，容易冲动，批评犯错误学生时，没有顾及到他们的自尊。2、不能很好的把握学生的心理特点，对学生思想教育工作不够。3、对学生学习关注多，生活关注少。作为一名青年教师，我还有许多缺点和不足，我将查找改正自己不足，勤奋工作，不断学习，不断进步，把我的学教好，把我的班管好，为四中的发展贡献自己的一份力量。214年1月15日213年秋季期地理教学工作总结庞晓玲时间过得真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一两个

9、班、初二两个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的

10、因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识

11、的理解力，提高教学效果。四、积极认真参加教研组集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

12、他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。初中地理课程的总目

13、标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，

14、教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，可后反思不够及时，教的班数多学生多，有时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。214年1月15日213年秋期班主任工作总结怀揣一颗忐忑的心，于213年1月28日接手212级四班班主任工作。人都说“万事开头难”，此

15、时我才深谙此理。但既然做好了选择，就不能退缩，只能前行。于是第一步我向前任班主任虚心讨教，仔细了解了该班的情况，做好心里准备工作。第二步拟定班级管理计划，逐步落实到位。在班级管理上，从三个方面入手了工作1、狠抓安全教育管理。两个月以来，我始终将学生的安全教育和安全管理放在第一位，做到时时讲、时时抓，事事讲、事事抓，为学生树立了安全第一，珍惜生命的基本人生观。2、注重学生良好行为素质的养成。近年来，中职生一直被许多人认为是多差生群体。在执教中职以来，也了解到有不少的中职生身上的陋习，我接手的班级也不例外。说脏话、爆粗口、不讲卫生、顶撞老师等诸多不良行为习惯。每遇此类情况，总是及时提醒学生注意言行

16、注意形象，欣慰的是，我班学生较为懂事，知错即改。3、加强学生情感教育。在长期与中职学生接触以来，深深了解到许多有着陋习的学生，根其原因还在于缺少关爱。于是在情感教育上，我秉承十六字方针“动之以情，晓之以理；持之以恒，导之以行”， 切实关爱学生，感受关爱，学会关爱。4、树立远大的人生目标。理想是人类腾飞的翅膀。一名满怀理想的人，他的生活一定是很充实的。有了理想，才会有前进的方向；有了理想，才会有前进的动力。一个学生如果没有明确而远大的理想，没有美好的希望和追求，他的行动就会失去方向和动力，在学习和生活中稍遇挫折就会心灰意冷，一蹶不振。反之，如果一个学生具有远大的理想和抱负，就会清醒地认识到自己行

17、动和意义，就会按照目的，自觉地调节自己的行动，不达目的，决不罢休。班主任工作总结（212-213学年度第一学期）时光飞逝，转眼间本学期的工作已接近尾声，回顾四个月来的工作，喜忧参半，得失兼备。然而，最大的收获则是我以对学生真诚、无私的关爱，对工作高度的责任感和事业心，赢得了孩子的喜爱、学校领导的认可和家长的认时光飞逝，转眼间本学期的工作已接近尾声，回顾四个月来的工作，喜忧参半，得失兼备。然而，最大的收获则是我以对学生真诚、无私的关爱，对工作高度的责任感和事业心，赢得了孩子的喜爱、学校领导的认可和家长的认同；并以自己辛勤的付出换来了班级良好的学风、班风和强大的凝聚力；以一位教师的人格魅力影响和熏

18、陶了孩子们幼小的心灵。现将本期工作总结如下一、思想品德方面思想是主宰人类行动的将帅，因此，要让自己献身于教育事业，首先必须端正思想，明确目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养出适应时代需要，为社会作贡献的有用人才。一期以来，我严于律己，热爱党的教育事业，自觉遵守国家的法律、法规和职业道德，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退,积极参加学校组织的各项活动，时时处处以一名优秀党员和优秀人民教师的要求来规范自己的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从安排，认真地完成了学校给予的各项任务。二、班级常规方面过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和

19、配合下， 在全体同学的共同努力下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩,当然还存在许多不足。1、爱是基础真正的教育其实是爱的教育，教师只有设法去了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人，和学生多沟通，多交流，做他们的好朋友。所以，在我的班级管理中，处处洋溢着以关爱学生生命为主题的鲜活灵动的教育思想。功夫不负有心人，在以爱为基础、同时进行管理上的理性思考中，我所带的三年级四班不仅在学风、班风、班纪、班貌等诸方面发生了显著的改变，更为可贵的是，孩子们都建立起了强烈的集体荣誉观，他们把班级当作自己的家，以班为荣，以学为乐，每天开开心心来学校，快快乐乐回家去。在我欣鼓励的目光中，那些曾

20、经看到我胆怯、躲闪的孩子能主动亲近我了，甚至还趁我不注意时把自己喜欢吃的零食或小饰品悄悄塞进我的口袋；在我严爱相济的教育中，那些课堂上总不能安静下来的小活猴们，终于能围绕课堂上的思路学会了静心思考和踊跃发言每每想到孩子们一学期来为我带来的感动，我便如数家珍。正因为他们不懈的努力和爱学校、爱班级的行为，才有了本学期18次获得学校文明礼仪之星的好成绩；才有了在学校唱响红歌、传承经典中获一等奖第二名的好成绩，在我对他们信任、欣有加的教育影响下，看到孩子们一天天的长大，懂事；听到课任老师一次次在我面前表扬孩子们课堂上的优秀表现；看到孩子们一次次靠自己的努力获得的荣誉，我一次次向他们竖起大拇指，并一次次

21、把赞许、信任、鼓励的目光投向他们。多少次，我和他们一起成功的快乐和帮助他人后的幸福；多少次，我被他们感动着，鼓舞着。2、文明礼仪教育本期学校在开展唱红歌、讲故事、读经典的过程中，更加注重学生文明礼仪教育，也多次在集会，班主任工作会上强调并作出相应要求，随着3月13日学校学文明礼仪 展个性风采启动仪式的开展，我班的文明礼仪教育也开始走向了正轨。在继续加强对我班特色班级文化建设的过程中，本期我们将班级文明礼仪教育纳入了重中之重，从低起点、细要求、强训练、常评价、勤引导等多个方面对学生在校、在家、在社会的文明礼仪养成习惯进行教育，通过班会、个别交谈、值周学习检查、周五评比等多种方式开展教育活动。通过

22、建立量化考核细则、提高干部监督队伍素质，在培养学生监督与自我监督的过程，即锻炼了学生的班组管理能力，又促使学生养成良好的文明习惯。本期在主题班会上结合我中队名称，又提出了“快乐成长，文明进步”的团队奋斗目标，提出了“小手牵大手，共建文明班级”的班级口号，意在希望队员们每天能在愉快、文明的氛围中有所进步，从而形成勤奋、团结、进取、奉献的班级风貌，养成在校、在家、在社会良好的文明习惯。3、学校、家庭、社会相互结合正如我校校门口张贴的“走进校门，你是学校的主人，走出校门，你是学校的代表”，更能看出学生的成长，离不开社会、家庭的环境影响。本期以来我更加注重家校联系，为了更好地了解学生的情况，我经常主动

23、与家长联系，或是电话，或是面谈，或是作业评语，孩子的点滴进步或不良表现，我都及时地告知家长，与家长同喜同忧，共同研究教育方法、措施，真正做到了“家校携手，和谐育人”。一期以来，我通过主题班会、日记、家长会、与学生、家长交流等多种方式了解学生的在校、在家庭、在社会的各个方面的表现情况，并针对不同的案例进行不同的教育。三、教学工作方面1、扎实课堂教学基础，提高课堂效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，还经常上网寻找有关的教学资源，自己动手为每堂课制做课件，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学

24、生的学习兴趣。课堂上创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成良好的课堂学习氛围。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生自学课文，主动探究，自主获取知识，提高学生自学、探究能力。本期通过参加涪陵区小学语文课堂教学竞赛活动促进自己更快、更高的发展，在学校领导、名师、年级组教师的共同指引、帮助下，自己对课堂教学艺术的领悟、体会有新的进展，对小学语文教学有更深层次的理解。2、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，

25、课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。3、加强写字指导，提高学生的书写水平。自从去年期末考试结束后，我就下决心要把学生的书写质量提高上去，本学期，我重视了学生的书写习惯的培养，课堂中注意提醒，利用每课学习生字的时候，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。做试题提高要求，一学期下来，学生的书写水平普遍有了提高。四、努力提高自身素质1、积极学习教育教学理论。要想真正地搞好教育教学工作就必须储备一定的理论知识作为基础，于是我翻阅了为什么做教师、魏书生班主任工作漫谈、小学语文教师、小学语文教学、品读精典等书籍，让我不仅学到了许多教育教学理论知识

26、，扩大了知识面，还感受到了名师的教学艺术与成功经验，让我受益匪浅。2、虚心请教。我利用各种机会不断向名师学习，向同组老师学习。面对自己的教育教学工作中的困惑，没有置之不理，而是虚心请教，希望很好地把握本学段的教育教学的方法，以促进自己的各项工作再上新台阶。此外，我还积极参加了学校组织的各类听课活动，本期听课共计2余节。3、认真撰写教学反思。本学期我做到了课课有反思，月月有反思，及时、认真地记下了自己在教育教学过程中的所思所感。五、成绩与不足本学期，在学校领导及年级组全体教师、帮扶“师父”的帮助、指导下，我的教育教学有了新的进步并在一定程度上获得了同行的认可。通过层层选拔，竞赛，执教的乡下人家在

27、涪陵区教委主办的“香江豪庭杯”小学语文课堂教学竞赛中荣获小学中段一等奖；随后在学校的信任与推荐下，成功的参加了送教梁平蟠龙小学的“百手牵手”活动；执教的秋天的雨被选送参加了重庆市教育技术优秀成果作品评比；所带班级在学校唱响红歌、传承经典合唱比赛中获一等奖，编排年级组节目鼓旦旦在学校红领巾伴我快乐成长六一庆祝活动中获得一等奖，并被学校选送录制参加涪陵区第四届艺术节评比；组织辅导学生参加今日教育杯小学生作文比赛等获一等奖8人次，二等奖12人次；辅导本班学生李浩伟参加学校“祖国在我心中”读书演讲活动获一等奖。当然，在看到成绩的同时，我也清醒地认识到了我在工作中还存在的问题，主要有个别学生的不良的学习

28、习惯还有待进一步引导改正；学生写作水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡；在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位；不善于及时地记录下自己在教育教学过程中的经验、困惑、反思，导致理论水平不高。我想，这些都是我在以后的工作中还需要改进的。大垭完小席龙213年1月6日212年秋期班主任工作总结每到期末，梳理一下学期的收获，整理一下工作的不足渐渐成了一个习惯，就像种了庄稼需要收获一样自然。回忆今年的班主任教学工作，觉得自己做的最好的一点就是能够做事情的时候多站在学生的角度、家长的角度现问题，将他们都普遍关注的问题努力想办法解决掉。一、每周一调-将调位变成常态。孩子上学后的作为问题是很

29、多家长关注的焦点，家长们怕自己的孩子坐在最前面对视力不好，又怕孩子坐在后面得不到老师的关照，但中间毕竟只有那几排，于是以前的时候会听到一些家长的抱怨之声，甚至在每次调位后，都会接到家长的电话，对孩子的座位问题提出指导性的意见。调位成为一个难题，孩子们受到家长的影响，也开始变得“聪明”起来，会找出诸如我妈妈说我不能坐在后面；坐在南边阳光耀眼外看不清楚黑板等等理由，对调位这件事情进行拒绝。每学期我很聪明的解决了这个问题，那就是每周横排座位往后移动一排，每月竖排座位右移一排。这样一来，每周都调座位，后面的很快可以轮换前面，前面的也会很快往后移动，也就没有任何意见了。而且特别节省时间，再也不用和以往那

30、样还得特意调整座位，而是每到周一，孩子们自己就会很自然的往后移动一排，丝毫不乱。一个学期下来，除了偶尔有同桌两个人不适合在一起的小调动外，没有家长因为调位的问题给我打过电话，说明大家都比较喜欢这样的方式。二、人人有事干-班干部轮流当。学期初，就按照每周两人执勤的方法确立了每周的值周班长，并规定他们的职责，一个学期下来，共有4名孩子得到了锻炼的机会。为了保障职责履行的规范性，所安排的两位值周班长一般都是经验丰富的班干部和比较认真的孩子。两个孩子的搭配互为补充，一个提供班级管理工作的技术指导，一个查漏补缺，一个学期下来，让我费心的事情少了很多，大部分事物都由值日班长完成。比如晨读午练的安排、室内卫

31、生的保持等。而其他一些班级的日常管理工作也分工到人，避免了互相推诿反而出漏洞的班级管理方式，如费菲的道德银行记录、整洁的执勤人员安排、汪钰涵的课间操管理、许畅的黑板报、郑皓文的关灯等，事事有人管，不留任何死角的管理模式，确实可以让班主任节省出很多时间。同时这样安排的好处就是让许多平时不善于表现但很认真的孩子多了锻炼的机会，让平时出头露面比较多的孩子有了压力-知道值周班长并不是可以随便当的，这是一个考验各自水平的平台。同时让大部分孩子参与管理班级日常的事务，才可以感受到管理的不容易，从而更加配合班级的各项工作。于是每一个承担值周任务的班长都很尽职尽责，比其他同学来得早、走得晚，很是尽职尽责。今年

32、的元旦庆祝会充分检验了班级学生的组织能力，长达一个半小时的演出，将近2块节目的容量，竟然全部由学生完成，这中间包括黑板设计、布置；教室设计布置；节目申报；节目串词；十几个主持人的安排（为了给学生充分锻炼的机会，所有想当主持人的学生都成为了主持人。）候场催促、礼品、游戏等等，竟然没有费我一点事，我仅仅是一个旁观者，班里的能孩子们将一切组织的有声有色，连音乐都有专人管理。那一刻，我不禁深深地感叹，孩子们超强的活动能力，也暗暗为自己的放手而得意。三、八仙过海，各显神通-给予孩子上台展示自己的机会。本学期对于孩子大胆展示自己的锻炼进行的很是到位，先是课前新闻播报，每个孩子轮了一遍后又开始课前诗歌推荐、

33、诗歌朗诵会的展示、庆元旦文艺演出的展示，一系列的活动搞完后，发现班里有很多平时表现不是很主动的孩子其实很有发展空间，给他们一个平台他们一样可以绽放灿烂的光彩。比如新闻播报中涌现出来的优秀播报员沈子龙、申卓坤、徐艺伟、庞杰、于朔等；比如诗歌朗诵中涌现出的臧书敏、范佳闻、李明希、沈子龙、申卓坤等都是班级活动中的意外收获。孩子毕竟是孩子，他们渴望得到老师的表扬，只不过有时候找不到方法罢了，而一旦老师给予了他们机会，他们就会牢牢地抓住，并且努力展现自己最美的一面。于是现在很多时候的展示，我都不再包揽，把所有展示的机会让给孩子。作文析课让写作优秀的“作者”来朗读并让学生进行现场点评。退一步海阔天空，当我

34、们把属于孩子的事情都揽过来的时候，就会发现孩子变得越来越胆怯，而放手给孩子，就会发现孩子慢慢越来越自信，并越来越喜欢老师了。四、打造书香班级，提高学生写作水平。培养学生爱读书、会读书的习惯是我本学期一直努力的方向，在班级内开展每月共读一本书的活动，鼓励学生每天书包里带一本书，要求学生认真做好读书笔记、撰写读后感，评选读书小明星等读书活动，形成班级良好的氛围。为了提高学生的读书兴趣，上周评选了班级的读书小明星并颁发了奖品。班级读书氛围比较浓厚，许多孩子下课后能及时拿起书本进行阅读。在学校的读报读刊知识竞赛中获优胜奖也说明了我们班这种读书的良好氛围。25年秋期班主任工作总结初28级3班班主任李兰初

35、涉班主任工作，深觉其中工作千丝万缕，繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且了良性的发展。概括性地说有以下几点一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从，动作迅速、部署到位、落实有策，经常抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其它班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况和晚自习情况

36、进行突出检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心，教育并且督促其良好眉头惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘，使用，扶持，教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理，自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。可贵的是我班各班干部都能撑起大局，作为“领头雁”协助班主任工作。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，及时同班干部一起分析研究班上出现的问题，同时进行职责分工，做到人人有权，人人有责，互相监督，相互协调，实行民主

37、管理，使班级管理有良性的互动。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。我班实行了学生每天情况登记表、学生思想动态情况公布制度，坚持每天登记，每周公布，每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评，多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”。更主要的是班主任经常性地加强督促和引导，充分利用班会，集体小结，召开座谈会，电话通知其家长，开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导，充分利用班（团）会、课

38、余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”，多些“暖处理”给他们定目标期限改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风，考风和班风，通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师，与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育，学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。通过半期考试我班学生情况一目了然，优生比例在三个初一年级中较高，但后进生人数也较高。面对这一问题 ，本人竭尽全力，一改一些成效不大

39、的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、经常性与家长取得联系，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。由于农村学生家长大多在外地打工，我一般就采取常与家长通电话保持联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数，有条不紊，依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。总之，班主任工作需要细心、耐心、虚心、忍习和爱心、良心去竭力培育，功夫才不负有心人。班主任要“勤”勤下班、勤巡视、勤“

40、谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。211年秋期班主任工作总结班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于刚入初中，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注

41、意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、庆国庆合唱比赛等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平

42、时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作一定能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任

43、工作在校领导的关心与指导下，有所进步。班级管理工作正在有条不紊的进行。我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。南阳市五中212年度班主任工作总结115班 刘兆兴213-1-24212年秋期班主任工作总结南阳市五中地理组刘兆兴2124首先，感谢11级年级组领导的信任，让我有幸留任高二（5）班班主任。在紧张而又忙碌的生活中，我度过了一个充实的学期，说充实是因为体验了很多，经历了很多，学到了很多。下面从我所做的工作，工作中存在的问题，取得的成绩和一学期以来吸取的经验教训做一个简单的总结。作为班主任，深感责任重大，惟恐辜负了领导的重托，耽误了学生的前程，有违家长

44、的期盼，因此只有尽心尽力把自己的工作做好。这学期我做到了以下几个方面的工作1、在时间上紧贴学生。我对学生的时间要求是早上6准时进教室。早饭和晚饭3分钟，午饭1个小时分钟。中午131之前进教室。我自己54起床， 在规定时间学生到教室之前，我也在教室，以身作则起到示范作用。2、在卫生纪律方面严格要求学生。首先在卫生方面，我要求学生不准向教室扔垃圾，不准在教室吃饭，不准在教室墙壁和课桌上乱贴乱画，并制定了相应的惩罚措施，因此我班教室地面非常干净，从无垃圾，黑板每天也擦的干干净净，另外我班物品摆放也非常整齐。这为了给学生创造一个良好的学习环境，除了卫生外，还有我班的纪律，我在班时，纪律很好，我不在班时

45、，由三位纪律副班长负责管理班级纪律。3、经常找学生谈心和家长保持联系，了解学生存在的问题，便于针对性的解决，我找过班中8以上的学生聊过天。普通班的学生犯错误比率较高，大部分学生都有惰性，所以要对学生严加管理和监督，克服学生懒散习惯，从细节上规范学生行为，改变学生不良习惯。4、向学生介绍一些学习方法，让学生交流讨论与学习相关的内容。有部分学生学习也很努力，但是就是找不到方法，学习效率低下，这需要老师多给学生做思想工作，多引导学生，让学生少走弯路。由于班级中有很好的学习环境和学习氛围，在上次期中考试中，我班也取得了相当好的成绩，并获得学习优胜班。在德育方面更是突出，在美洲的评比中，我班经常荣获“德

46、育优胜班” 称号。在管理班级中还是存在一些不足，主要表现为以下几个方面1、管理学生缺乏耐心，容易冲动，批评犯错误学生时，没有顾及到他们的自尊。2、不能很好的把握学生的心理特点，对学生思想教育工作不够。3、对学生学习关注多，生活关注少。半学期班主任我最大的收获是经验教训，经验只能靠自己在实践中获得，有了丰富的经验自己才会变的更加成熟，更有利于以后的工作。在这半学期中我取得的经验如下一、良好的开端是成功的一半。学生由初中升入高中，激情饱满，劲头十足，而且容易管理，对学生要求个什么样，学生就会做到什么样。在一开学在各个方面对学生严格要求，规范学生的行为，这样有利于学生养成良好的习惯，习惯养成以后，班

47、级就容易管理多了，如果开始学生懒散，以后在对学生严格要求难度就大了。例如我班的卫生整日十分干净，我班的物品摆放的十分整齐，就在于开学处对学生严格要求养成的良好习惯。二、管理班级作到“严、勤、细、爱”。在学习、生活中对学生严格要求，才能为班级创造一种良好的学习氛围，从细微之处关爱学生，才能拉紧与学生的距离，赢得学生的尊敬。三、多和学生沟通交流谈心，多做学生的思想工作。学生处于青春期，许多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜欢把自己的事情告诉别人，作为班主任要注意观察学生，看那些学生思想存在问题，学习不专，同时以师长或朋友的身份找他谈心，拉近彼此的距离，他便会把自己的“秘密” 告诉你，这样有针

48、对性对他及时开导。四、确定班会主题，通过班会形成学风。在一些学习方面的事情，让学生自己讨论解决比老师讲效果还好。比如在期末考前半个月，我班部分学生放松了自己，还有一部分学生出现浮躁情绪，班级的学习劲头有所下降。为了及时扭转这种不良现象，我班召开了一次“我的期末备考”为主题的班会，学生踊跃发言，谈谈自己近一段学习状况，以及自己的打算，自己的备考计划，班会过后我班的学习气氛明显高涨。五、选好班委， 充分发挥学生管理学生的重要作用。作为班主任在时间上紧贴学生是一种很好的方法，但班主任总有不在班的时候，这就需要班干部发挥作用。通过平时的观察看那些学生能胜任班干部，会管理班级，则由他作为班干部，同时对他

49、思想教育，使他知道当班干部有利于自己的学习。如果班干部选的好，认真负责，班主任工作就轻松多了。六、在班中说话算话，注意自己的言行举止，以身作则，树立自己的尊严。七、时刻关心学生的安全。现在大多学生都是独生子女，每一位学生都是一个家庭的核心，是每一个家庭的希望，学生安全重于泰山，因此要时刻关心学生的安全。八、教育学生以表扬为主，批评为辅，注意细节，耐心引导。作为一名青年教师，我还有许多缺点和不足，我将查找改正自己不足，勤奋工作，不断学习，不断进步，把我的学教好，把我的班管好，为五中的发展贡献自己的一份力量。214年秋期幼儿班班主任工作总结李 清时间过得真快,转眼间,一学期又结束了。.回顾这学期,

50、虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们四位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下一、情况分析我班有幼儿28人，男孩16人，女孩12人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步（1）优势表现1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。3、特别喜欢游戏活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。4、在这学期中，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会

51、打招呼，并且很乐于帮助他人。（2）弱势表现；1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。2、课堂习惯不好。二、本学期中，我们四位老师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。1、认真写好每月周计划。每天坚持晨检，并详细做好各项记录。3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。很多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。可家长担心了，总是责怪没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了很多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后

52、的工作中做出更多努力，来感化他们。1、我们老师认真做好班级清洁，每天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗2、随时注意天气的变化，发现生病幼儿立即与家长联系。3、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。4、告诉幼儿饭前便后洗手。四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。本学期，在我们班四位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作

53、，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长！7年秋期班主任工作总结xxx本学期，我继续担任5级15班的班主任，该班学生虽然只有24人，但全是男生，既有大专生又有中专生，工作难度仍然很大，我针对学生即将毕业，他们既有独立思维能力，但思想又不成熟的特点，开展了以下工作1、学期初，及时改选了班委和团支部，对每个班团干部都分配了具体的任务，让学生明确自己的职责。2、每周定时召开班委会，每个班干部汇报自己的工作情况，提出改进的办法，学生不能处理的问题，老师及时出面解决。3、充分利用晚自习时间，根据学院布置的任务和班上的具体情况，对学生进行思想道德教育和职业教育，使学生在进入社会之前具有良

54、好的心理素质和思想道德品质，在以后的工作中具有吃苦耐劳的精神和优良的思想道德品质。4、加强对学生学习能力的培养，在班上形成良好的学习气氛，培养学生具有终身学习的能力，让学习知识成学生的一种良好习惯。5、认真进行学生奖学金的评定。做到了公开、公正、公平，在学生充分讨论的基础上，依据上期期末考试成绩和操行成绩，按分数高低顺序进行评定。通过奖学金的评定，充分调动了学生学习和遵守纪律的积极性。总之,通过一学期的班主任工作。在学生基础知识和行为习惯越来越差的情况下，以满腔热情关心呵护每一个学生，不断转化学生思1想，既让学生知识上学有所获，又使其品德上有较大进步，让学生学会学习、学会生活、学会做人，成为对

55、社会有用之人。在各方面都有了很大的进步，班级考核取得了很好的成绩。27年12月25日班主任是塑造学生心灵的建筑师。今天给大家为您整理了一年级秋期班主任工作总结，希望对大家有所帮助。一年级秋期班主任工作总结一时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任一（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。