2021年有趣的活动策划9篇

1、有趣的活动策划9篇 有趣的活动策划9篇 有趣的活动策划 篇1 本次活动生活，孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形状。因此，我设计了此节课有趣的线条，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。中班幼儿对于发现美、表现美的能力有了一定的提高，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来进行构图。我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力，以及培养幼儿的观察能力。 本次活动我的教学目标为： 能画出长长

2、的线条，组合线条大胆添画。 2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。 科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的 _统一。基于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子，采用的是自主、探究、观察。 为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）。三环节让孩子自主探索，体验发现创

3、作的乐趣。原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗？幼儿创作。第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。 1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。 2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。 记号笔、素描纸 师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？ 师：这么多的线条中藏着许多秘密哦！猜猜看是什么？（教师手指三角形）这是什么形状？像什么？怎么变呢？（添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成小鱼啦！）里面还有什么形状？可以怎么变？ 师：你想来变一变吗？看看能变出什么呢？幼儿创作，是

4、巡视。 教师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。 有趣的活动策划 篇2 1、通过看看、摸摸，了解冰的特性。 2、引导幼儿了解冰的形成及用途。 3、发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣。 1、收集冰雕的 _ 2、提前冻好的冰 一、幼儿亲手操作，探索冰的特性 1、每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。 2、想一想，冰是什么样的？冰放在手里感觉怎么样？什么颜色的？ 小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。 二、通过实验，了解冰遇热会融化成水，激发幼儿的探索精神。 1、每个小朋友手里拿一小块冰，使劲握住，观察有什么

5、变化。 “请小朋友看看你手上的冰怎么样了？变成了什么？手上的水是哪里来得”？ 2、每个组放一盆热水，请小朋友摸一摸水是热的还是凉的？（热的） 3、请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化？（慢慢变小了，没有了） 4、再摸摸盆里的水是热的还是凉的？冰到哪里去了？（冰融化成水了） 小结：冰放在手里和热水里都会化成水。 三、通过观看 _和谈话了解冰的用途 1、提问：冰有什么用途？你喜欢冰吗？请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。 “冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝；发烧时能降温”， “路面上结冰容易滑倒”。 2、欣赏冰雕 _， _艺术的魅力。 四、幼儿动手制作彩色的冰 1、共同讨论制作彩色冰的制作方法。 2、幼儿

6、利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。 活动结束 把制作好的彩色水放到阳台上，第二天欣赏自己冻的彩色冰， _实验的乐趣。 有趣的活动策划 篇3 1、让幼儿了解小脚，知道小脚可以做许多事情，并喜欢自己的小脚。 2、引导幼儿 _自己的小脚，发展幼儿的观察力。 3、体验小脚活动所带来的乐趣。 师：小朋友，你们的小脚丫在哪里呀？我们每个人都有一双脚，那我们的脚有什么本领呢？ 1、请出小脚丫 师：小脚的本领真大呀，现在把我们的两只脚宝宝都请出来吧。请把你们的鞋子藏到凳子里面。（教师示范操作，师生共念儿歌：缩起小脖子，拉起长鼻子，弯弯小身子，住进小房子） 2、观察小脚丫 师：你们

7、看看我们的脚上面有什么呀！（大脚趾、小脚趾）那我们一起来数数一只脚上有几个脚趾头呀？（一、二、三、四、五） 师：对了。有5个脚趾头，还有什么呀？（脚背：那请你们摸摸脚背，摸上去怎么样啊？）（硬硬的）（脚底：我们一起挠挠你的脚底心，有什么感觉啊？）（痒痒的） 小结：你们真聪明，我们的脚上有脚趾、脚跟、脚尖。（如果孩子说到脚底，脚背则教师一起小结） 3、小脚夹积木 师：你们看，这是什么呀？（教师出示积木，另一教师把篮子放在指定位子）现在我们要用脚来试试把积木夹到篮子里面，你们猜行不行啊？好，那你们自己去找一个空的地方吧。（教师和幼儿共同用脚夹积木） 师：你们觉得用脚把积木夹到篮子里，感觉怎么样啊？

8、（请一幼儿上前操作并回答）哈哈，有点困难吧。还是用我们的手把没有夹完的积木放到篮子里吧。用手来捡积木感觉怎么样啊？ 小结：是啊，小脚虽然有脚趾头，但是却没有我们的小手灵活。现在让我们的脚宝宝穿上袜子吧。（教师根据大部分幼儿穿袜子的进度念儿歌：缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子） 师：袜子都穿好了吗？（另一教师将大鞋摆放在指定位子）你们自己的鞋子先不要穿哦，看，这里有许多大人的鞋子，你们去随便穿一双走一走，感觉会怎么样呢？（教师穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，边走老师边指导：你们走路方便吗？我穿你们的鞋子很不舒服，太小了，你们舒服吗？哪里不舒服？等等） 师：请小朋友们穿着大人的鞋坐到

9、自己的座位上。谁来说说你穿着大鞋走路有什么样的感觉。 小结：是呀，宝宝的脚小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老师的脚大，穿着小鞋要用脚尖走路，也不方便。（示范）还是让我们穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么样啊？ 师：老师这里有许多脚印（出示爸爸妈妈和宝宝的脚印），看看这些脚印有什么不一样啊？我们来猜猜这是谁的脚印啊？谁愿意把这些脚印排排队呢？（请一名幼儿上来排）（引导幼儿排列） 师：你是怎么排的呀？除了这样排，还可以怎么排呀？他是怎么排的呢？ 小结：你们真棒，想出了两种方法。从小到大排和从大到小排。 师：现在请你想一想，你们的小脚还会长大吗？会长到多大呢？ 小结：是啊，你们会长大，小脚也会跟着你

10、们慢慢长大的。你可以把你现在的小脚画下来，保存好。等你读中班的时候看看自己的小脚是不是长大了，把它画下来。到了大班，看看小脚是不是又长大一点了，再画一画，比一比，就知道了。 有趣的活动策划 篇4 1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，小班科学活动：有趣的嘴巴。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿爱护自己的嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。） 1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（话筒、录音机等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、有吸管的饮料、牛奶等。 1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？ 1、小朋友，

11、你们的嘴巴有什么用处呢？ 2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来，幼儿教案小班科学活动：有趣的嘴巴。 1、教师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？” 2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可 _地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。 3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。 （1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。 （2）、你还看到别人用嘴巴干什么？ （1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 （2）、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的

12、。 （3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 有趣的活动策划 篇5 一、活动前言 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。 二、活动背景 在西方每年十月三十一日有个叫Halloween的节日，中文为万圣节之夜，又名鬼节，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着杰克灯走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。 三、活动名称及主题 万圣节晚会 鬼夜迷离

13、 四、活动宗旨 弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的 _! 五、活动目标 如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展。校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强。 _该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争意识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。 六、活动时间和地点 20xx年10月30日在运动场 _ 八、活动开展 1)视频展示。以一段简短的视频引出

14、万圣节背景，包括万圣节 _和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节 _以及主要的活动 2)准备舞台秀。由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的 _。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果) 3)鬼话连篇，主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛。 4)游戏比赛。赢家将获得万圣节象征物南瓜 _链。游戏以竞猜问答题形式开始，难度逐渐加

15、大。 游戏规则： 由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右。 由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进行下一轮的比赛，选出8名选手。 剩下的选手继续回答问题，但问题的难度会更大，抢答成功的前5名选手即可成为赢家，获得 _链。附：问题的具体内容可以包括其他文化节。 游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识点，以及辨认魔鬼服装 5)唱歌秀，由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。具体的歌曲由歌手决定，但一定要符合主题。 6)小品秀，学生扮演西方某

16、一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的热闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区别。 7)活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。 8)请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的兴趣。 附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传。 九、活动进程 19：00-19：30同学进场时间 19：30-19：50开始活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节，让同学们大概地了解本次活动 19：50-20：20万圣节视

17、频展示 20：00-20：15服装秀 20：20-20：35鬼话连篇 20：35-21：35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间 21：40-21：50歌唱秀 21：50-22：00小品秀 22：00-22：20留影时间 22：20-22：35同学评论，校内媒体采访 22：40活动结束闭目 十五、活动应注意的问题和细节 参与人数较多，志愿者要注意维持进场出场秩序 万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提醒同学备好雨具。 活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整洁。 在台下游戏期间，同学们结束游戏后一定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽误活动的正常开展。 进行相关的海报，

18、横幅，场地的提前申请 校内媒体也可在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动气势 十六、结束语 万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人! 祖国的未来需要我们的拼搏与坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。 点起希望之光，奋斗昂扬， _似火，燃烧魅力青春! 有趣的活动策划 篇6 即将毕业，我想对你说 主题队会方案 活动目的： 通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活， _母校的温 暖、同学的友谊、教师的关心。 借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹

19、，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。 活动准备： 相关歌曲: 活动过程： 开场白 甲：今天，我们怀着无比感激之情聚在一起。你我都还清楚地记得，6年前，我们还是稚嫩的娃娃，依偎着父母，怀着对学校的憧憬、对 老师的敬仰走进校园。平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分：独特的自己（PPT） 乙：我想给大家出一道题目说说我自己。关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言） 甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。

20、（背景音乐钢琴曲安妮的仙境。 乙（走到磁板前面，指着）：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？ （PPT:我是独一无二的） 甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。（PPT第二部分） 1、一组照片展示 配乐 2、英语剧 3、画展 配乐黑管独奏: 4、三句半 （说说心里话、互赠心意卡） 乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲

21、伤两种情绪。 甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。 乙：另一方面，又为这个 _的解散而生悲。 甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。 乙：首先请听诗朗诵再见，我的母校 甲：毕业，是一个沉重的动词； 乙：毕业，是一个让人一生难忘的名词； 甲：毕业，是感动时流泪的形容词； 乙：毕业，是当我们以后孤寂的时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词； 甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。 甲：母校是我们人生的摇篮，在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念，在她博大的胸怀里充满了雨露阳

22、光。 乙：的确，这里有我们太多太多让我们难以忘怀的东西，现在我们出几个题目考考大家。大家说好吗？ （好） 1、请问我们的校训是什么？ （） 2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树？（水杉） 3、请问。校服上的英文是什么？（ Hard working， Dream will be true。） 4、请说出学校花圃中任意一个标语牌？（ ） 5、说出你在校参加过的任意一次活动？（ ） 乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。 甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。 乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。 甲：大树忘不了根须，江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢？让我们向敬爱的老师

23、表示最崇高的敬意和最衷心的 感谢吧！ 乙：请听小合唱老师我不想说再见，给到场的老师献花 甲：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定 有万语千言要表达，或是深切的祝福，或是诚恳的歉语，那么让我们心怀感恩，畅所欲言吧！ 乙：因为时间关系，我们没有办法让每一位同学都能说出自己的感想， 那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡，把我们刚才最想说的话写在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他们必定能 _到我们的祝福或者未曾说出的歉意。 背景音乐手牵手 甲：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不

24、会辜负您对我们的殷切期望。 乙：不久的将来一定会传来了我们的成功的喜报。 甲乙：亲爱的母校啊，请相信，我们一定会健康成长，成为您的骄傲！ 甲：今天的主题班会到此结束，同学们，让我们期待下一站的重逢！ 有趣的活动策划 篇7 1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。 2、萌发幼儿变废为宝的意识。 各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。 理解故事 合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。 操作要点 参观“商店” 引 起 兴 趣 1、带领幼儿参观“奇妙商店”。 2、介绍故事名称。 1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问： （1）大象伯伯把小

25、猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？ （2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？ 讲 述 故 事 感 知 理 解 2、讲完故事提问：大象伯伯 _要开这个“奇妙商店”？ 教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。 1、 想 象 创 造 能 力 迁 移 创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。 2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量） 3、个别幼儿讲述。 4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。 布置任务。 有趣的活

26、动策划 篇8 1认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。 2能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。 3复习高音谱号和低音谱号。 教学卡片（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符） 小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。 “小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手） 2认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。 （出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它

27、喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小 _，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小 _喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小 _不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老

28、师拍一拍。 我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬） （出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。 小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？ （师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐闪烁的小星星做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。 请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏 有趣的活动策划 篇9 万圣节晚会

29、 鬼夜迷离 弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的 _! 如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展。校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强。 _该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争意识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。 在运动场 _ 1)视频展示。以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节 _和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍

30、万圣节，让观众大致的了解万圣节 _以及主要的活动 2)准备舞台秀。由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的 _。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果) 3)鬼话连篇，主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛。 4)游戏比赛。赢家将获得万圣节象征物南瓜 _链。游戏以竞猜问答题形式开始，难度逐渐加大。 游戏规则： 由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右。 由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进行下一轮的比赛，选出8名选手。