Unit 4 what’s the best movie theater. Section A 1a—1c (Period One)

1、温泉县八年级英语教师集体备课导学案课题Unit 4 whats the best movie theater?. Section A 1a1c (Period One)课型：新授课 审核：班级：序号学生学案教师导案一学习目标： 1) 能掌握以下单词comfortable，seat，screen，close，theater，2) 能掌握以下句型： It has the shortest waiting time.It has the best movie theater. 3.语言目标：学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法.教学目标1、知识与技能： 形容词或副词最高级形式的构成。 表示

2、三者实行比较的句式结构。2、过程与方法：独学，对学，合作研讨，并掌握听力技巧. 3、情感态度价值观：能对事物实行最高级的比较。水平目标：培养学生的听说水平。二学习重点、难点学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法教学重点、难点1) 形容词或副词最高级形式的构成。 2) 表示三者或三个以上事物实行比较的句式结构。三学习方法学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导1、指导学生如何掌握形容词或副词最高级形式。2、听力指导。四知识链接形容词或副词比较级、最高级比较形式知识链接训练学生最高级句型的使用。五学具准备课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试教具准备多媒体课件、课本，导学案，六学习过

3、程一预习导学(第四单元课件)复习描述人物外貌和性格特征的词的比较级，然后引出最高级。二、展示交流：学习任务一：1.使用课件学习并熟练掌握本节课的新词汇.2.独立完成1a,小组讨论并核对答案。3.听录音，完成 1b，小组讨论核对答案.学习任务二：1. Listen to the tape and repeat.2. Match the statements with the movie theaters in 1b. 三合作探究：（水平培养与测试P26）四.反馈小结：五Homework： Copy the new words. 教学引导：1、预习导学：检查学生掌握情况2、展示交流：a.教授新单词

4、及新句型b.使用课件出示1a、1b准确答案c.初步展示形容词或副词最高级形式。3、合作探究：学生分析讲解，并会复述相关语法七当堂检测( ) 1 Who jumped _of all? A. far B. farther C. farthest D. the most far( ) 2 Li Lei is_ student in our class.A. tall B. taller C. tallest D. the tallest ( ) 3 The fifth orange is_ of all. Give it to that small child.A. big B. bigger C

5、. the bigger D. the biggest ( )4 Who is-of you three? A. the oldest B. much older C. oldest D. older( ) 5 Tom is one of _ boys in our class.A. tallest B. taller C. the tallest B. the tall( )6 English is one of_ spoken in the world.A. the important languages B. the most important languages C. most im

6、portant language D. the most important language( ) 7 Beijing is one of_ in China.A. the largest city r ; B. the large cities C. the larger cities D. the largest cities小组合作完成八学后反思教学反思温泉县中小学八年级英语集体备课导学案课题：Unit4 whats the best movie theater?. Section A 2a2d (Period two)课型：新授课时间：2014.9.29主备人：王志娟审核：班级：序号

7、学生学案教师导案一学习目标1、能够熟记并准确使用下列单词：worst 、cheaply、 song、 choose 、 carefully 谈论clothes store和radio station了解其它单词。教学目标1、知识与技能： 形容词或副词最高级形式的构成。 表示三者实行比较的句式结构。2、过程与方法：独学，对学，合作研讨，并掌握听力技巧. 3、情感态度价值观：能对事物实行最高级比较。水平目标：培养学生的听说水平。二学习重点、难点1.本单元词汇及句型。 2. 识记并熟悉形容词、副词的多种规则变化;在听和说的过程中熟练使用比较级。教学重点、难点通过观察分析，对人物实行比较，寻找不同和相

8、同点。培养观察水平、分析水平。三学习方法学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导口语练习，对话的练习四知识链接我们在使用比较级的过程中能够在形容词或副词前边使用the most等词来补充比较的水准，最终达到语言表达的准确。知识链接五学具准备课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试教具准备多媒体课件、课本，导学案，六学习过程一预习导学：复习形容词和副词的最高级。二展示交流任务一：1、语法 形容词最高级用于两个以上的人和物实行比较, 其结构形式为：主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。She is student her class. 她是班上最好的学生。Sh

9、anghai is one of cities China. 上海是中国最大城市之一。This is apple I have ever met. 这是我见到的最大的苹果。Tom is boy in his basketball team. 汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。2、单词worst wst adj.最坏的；最差的 cheaply tipli adv.廉价地；粗俗地 song s n.歌曲；歌唱 choose tuz v.选择；决定 carefully kefli adv.小心地，认真地学习任务二：【I can read】【I can listen】Listen and comple

10、te activities2a, 2b .任务三：完成2c。and then 2d。三合作探究：（水平培养与测试P27）四.反馈小结：五.Homework：水平培养与测试p28评价与反馈。教学引导任务一：注意语法知识的总结。任务二 Play the recording a second time. . Check the answers. . 七当堂检测1. Pop music is _music in the world. A .best of B .more better C .good of D. the best2. Of all the students, Angie is the

11、_but studies _than others.A .shorter, best B .shortest, better C .shortest, best D .shorter, better3. As students, we must work hard to make our country _.A .rich and stronger B .richer and stronger C .richer and stronger D .rich and strong.要求学生实行总结并落实到习题讲解上。八学后反思教学反思温泉县中小学八年级英语集体备课导学案课题： Unit4 what

12、s the best movie theater? Section A Grammar focus3c(Period Three)课型：新授课时间：2014.9.20主备人：王志娟审核：班级：序号学生学案教师导案一学习目标1. 重点单词：本节课的重点单词短语2.Writing3.语言目标：Talk about what people went on vacation水平目标：培养学生的听说水平。教学目标1、知识与技能：继续学习形容词和副词的最高级,并且能用这些词对很多事物实行比较。2、过程与方法：独学，对学，合作研讨，并掌握听力技巧.3、情感态度价值观：学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的

13、性格。二学习重点、难点使用形容词的最高级对人物实行描述教学重点、难点使用形容词的最高级对人物实行描述三学习方法学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导对比学习四知识链接：形容词或者副词的最高级形式的变化知识链接形容词在句中常作表语和定语，也可补充说明宾语；副词的句中主要作状语。 1,无需比较时，用原级。2两者比较用比较级，3三者比较用最高级五学具准备课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试教具准备多媒体课件、课本，导学案，六学习过程一预习导学：检查预习任务，并听写词组。二展示交流1.学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。（见课件部分)2.看大屏幕，校对答案。3. 自主

14、完成 3a 练习；4. 自主完成 3b，与同伴实行对话练习。三合作探究：总结形容词和副词的最高级规则四.反馈小结五.Homework： 1、背诵Grammar focus 部分。2、水平培养与测试P28评价与反馈。 复习单词与句型 教学引导任务一： 课前两分钟速读听写任务，做好听写准备。任务二：教授新词汇及句型，反复练习Grammar Focus 中的句型；任务三：指导学生完成3a、3b、3c的学习 任务四：要求学生总结形容词和副词的最高级。任务五：总结本节课的语法知识七当堂检测用所给词的适当形式填空。 1.My mom is _ (busy) in my family. 2.Which cl

15、othes store is_ (good)，Trendy Teens or Jasons? 3. Which city is _ (beautiful)，Beijing， Shanghai or Hangzhou? 4. She is _ (old) of us all.5. Whats _ (bad) radio station in town? 练评1.(2012，山冻济南)-Sonia, do you think you are differem from Linda? 一Yes. Im _ _at drawing than her. better B. good C. well D.

16、 best 2.(2o12 山东济宁)In the talent show, I performed well and Ann did even _ .A. Well B. better C. more D, worse 3. (2012，天津)Who listens _ , Corn ,Jack or Bill? A. the most carefully B. more carefully C. the most careful D. more careful 每组板演，并实行详细讲解，学生纠错，老师补充并加分八学后反思教学反思温泉县中小学八年级英语集体备课导学案课题： Unit4 wha

17、ts the best movie theater?. Section B 1a1e(Period Four)课型：新授课时间：2014.9.20主备人：王志娟审核：班级：序号学生学案教师导案一学习目标1.单词：positive，negative，loud，performer talent show.2会用句型：1.My sister is able is the funniest person I know. 2.Who is the best?3继续学习形容词副词最高级的用法教学目标1、知识与技能：教会学继续学习形容词副词最高级的用法。培养学生听、说、读、写的水平及创新思维水平.2、过程与

18、方法：独学对学群学3、情感态度价值观：了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友。二学习重点、难点学习形容词副词最高级的用法教学重点、难点1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。2) 实行听力训练，提升综合听说水平。3）阅读听力课文，获得相关信息，提升学生们的听力水平。三学习方法学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导听力指导四知识链接学习形容词副词最高级的用法知识链接五学具准备课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试教具准备多媒体课件、课本，导学案，六学习过程一预习导学：检查预习任务，并听写上节课学习的Grammar focus的句子。Then learn ne

19、w words of unit 4.二展示交流1.完成1a，然后小组核对答案，之后老师在课件上展示answers。 2.完成 1b, 展示成果，小组对话表演。 3.听力练习,完成 Section B 1cd,4.make a conversation of 1e。Then read it in the class。 三、合作探究：1，什么时候用形容词的原级？ 2，什么时候用形容词的比较级？1.水平培养与测试P3的预习梳理。 2.根据课件完成1e.四.反馈小结五.Homework： 1抄写本单元词汇五遍。2水平培养P29预习梳理教学引导听写句子要注意本单元的重点是什么。老师在读句子的时候要复重点

20、短语。.Work on 1e： First read the example dialogue, and then make your dialogue about friends using the phrases in activity 1e. ：根据课件教授新课并完成听力Ss listen to the tape and fill in the chart. 2.Check the answers： 七当堂检测按要求写出下列单词1much(比较级)_ _2nine(序数词)_3do(第三人称单数形式)_ _4few(最高级)_5near(反义词)_6free(反义词)_7swim(现在分

21、词)_8good(副词)_9many(最高级)_10I(名词性物主代词)_Teacher 提醒学生那几个经常用到。八学后反思教学反思温泉县中小学八年级英语集体备课导学案课题： Unit4 whats the best movie theater?r. Section B 2a2d(Period Five)课型：新授课时间：2014.9.29主备人：张庆审核：班级：序号学生学案教师导案一学习目标 能掌握以下短语have one thing in common： Thats up to you For example, play a role in factsuch as play the pia

22、no the best 教学目标知识与技能：1.阅读短文获得准确的信息的水平。2.阅读短文并能完成相关任务过程与方法：群学独学对学3、情感态度价值观：了解人与人之间的差异性，了解自己和朋友的talent。二学习重点、难点掌握文章中的语法点及词组，掌握重点句型。教学重点、难点1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。2) 阅读短文，获得相关信息，提升学生们的综合阅读水平。三学习方法学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导方法指导：阅读指导四知识链接水平培养的合作探究。知识链接五学具准备课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试教具准备多媒体课件、课本，导学案，六学习过程一、预习导学1. 复习本单元

23、所学的单词 2. 形容人的形容词，会用它们要描述人，实行最高级的比较。3.听写句型与词汇二、展示交流学习任务一：掌握学习新单词，新句型。讨论2a.学习任务二：Work on 2b： 学习任务三：Work on 2c： 学习任务四：Work on 2d： 三、合作探究大声朗读2b，并且记忆部分句子 四.反馈小结五.Homework： 抄写2d并会背诵，做水平培养与测试P30教学引导Reading ：Quickly reading1、Who s Got Talent2. Let some Ss read the passage quickly and underline the differenc

24、es and circle the superlatives 3. Check the answers with the Ss. Careful reading. Check the answers. 七当堂检测( )1、-Which do you prefer, orange juice or coke?-_, thanks. Id like just a cup of tea.A. Both B. neither C. None( )2、Mr Wang never get up so early, _?A. does he B. doesnt he C. doesnt Mr Wang( )

25、3、Pass me the glasses please. I can _ read the words in the newspaper.A. hardly B. really C. clearly( )4、A dog is _ than a cat. A. heavy B. heavier C. very heavier( )5、If you stay at school this Sunday, I _ go anywhere, _.A. wont, either B. will, too C. wont. also八学后反思教学反思温泉县中小学八年级英语集体备课导学案课题： Unit4

26、 whats the best movie theater?.SectionB2e3c (Period Six)课型：新授课时间：2014.9.29主备人：王志娟审核：班级：序号学生学案教师导案一学习目标1.复习本单元重要词组和句型。 2.使用形容词的各种形式，描述最高级形式3, 学 习 生 词 crowded ，creative，good，best，fast，quietly，beautiful。 教学目标1、知识与技能： 2、过程与方法：3、情感态度价值：1) 能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习才能。2) 能准确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。二学习重点、难点1.复

27、习使用形容词或副词的比较级形式。2，能准确使用形容词或副词实行最高级形式的比较。教学重点、难点能准确使用形容词或副词实行最高级形式的比较。三学习方法学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导1. Reading ;2. Writing ;3. Pairwork四知识链接水平培养上的合作探究知识链接五学具准备课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试教具准备多媒体课件、课本，导学案，六学习过程一、预习导学1、重要形容词复习(修饰人物的常用形容词)2.试写出下列词的反义词。creative ， big ， funny bigger ， quietest ， funniest 二、展示交流1.完成2

28、e。 3a。3b,2.完成,3c 练习2. 写作训练，根据本单元学学习的形容词的最高级形式，实行最高级别的比较，然后展示学习成果。三、合作探究小组互助check3c内容，并订正。四.反馈小结五.Homework： 水平培养与测试P31，记忆unit4单词。教学引导复习形容词，让学生在本节节课能够学的容易。预习导学部分的反义词其实都是本单元的东西，学生在写的时候，老师应该在旁边指导。3a3b都是和最高级别相关的问题，强调学生自己先独立完成，然后讨论。. Check the answers with each other. 3c必须每个学生都写. 七当堂检测用括号里的词的适当形式填空。1. We

29、went to the _(bad) restaurant in town last night. The menu had only 10dishes and the service was not good at all.2. Blue Moon is _(good), but Milers is _(good ) in town.3. The Big Screen is _(expensive) than most cinemas, but Cinema City is _(expensive).4. Movie City has the _ (bad) service, but we

30、can sit the_ (comfortably)there.5. Johnny Dep acted the _(good) in that movie. Hes much _(good) than other actors at finding the _(interesting) role.每组总结本组好的文段，并且详细讲解，老师能够补充并讲解当堂检测的小题。八学后反思教学反思温泉县中小学八年级英语集体备课导学案课题： Unit whats the best movie theater?.Section B 4self check( Period Seven)课型：语法课时间：2014.

31、9.29主备人：王志娟审核：班级：序号学生学案教师导案一学习目标掌握下列词汇：havein common 有相同特征 all kinds of各种各样；各种类型be up to是.的职责；由.决定 play a role发挥作用；有影响 make up编造 for example例如 takeseriously认真对待掌握下列句型。1. It has the biggest screens.2. The DJs choose songs the most carefuuly.3. How do you like it so far? 到当前为止，你认为它怎么样？4. Thanks forget

32、 telling me.5. Can I ask you some questions?教学目标（1）知识与技能：1.复习如何对两者比较和最高级比较。能够综合使用所学的知识来事物或人物实行对比。 2.总结回顾形容词或副词的比较级和最高级形式，并通过不同形式的训练来熟练掌握所学的知识。 （2）过程与方法： 小组合作学习，完全掌握所学单词，短语及句型，并能灵活使用。 （3）情感态度价值观： 1) 能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。二学习重点、难点能根据提示信息，对事物实行对比。 复习使用形容词或副词的比较级最高级形式。教学重点、难点教会学生能综合使用所的重难点词汇来完成相关任务。

33、三学习方法学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导通过独学、群学和小组合作，掌握并学会本课的课文及句型。四知识链接总结形容词和副词的比较级知识链接本单元的重点词汇及语法知识点。五学具准备课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试教具准备多媒体课件、课本，导学案，六学习过程一、预习导学：听写单词及一部分形容词和副词的比较级最高级。二、展示交流1. 让学生们看自己的笔记，复习相关形容词和副词的比较级和最高级的构成。2. Ask the questions about the 4. Discuss 4Work on Self Check 1 Work on Self check 2 三、合作探究水平培养P32语法透析四.反馈小结五.Homework：做水平培养与测试P32的题并背诵语法知识。 教学引导形容词的比较级和最高级要牢记。Check the answers of selfcheck 这节课有些枯燥，对于学生来说要么事倍功半，要么事半功倍。所以多用课件的优势来让自己的课堂充满乐趣！水平培养与测试上的最后一章需要当堂完成。体现小组合作的魅力！多讲，精讲！多做题！七当堂检测1. Fill in the blanks with the superlative forms of the words in the box.good cheap popular comfortab