人教版小学三年级数学下册《除数是一位数的除法》复习课教学实录

1、除数是一位数的除法复习课教学实录【一】教学内容:有关除数是一位数的除法的各知识点和相应的复习题。【二】教学目标: 知识与技能1、通过对本单元所学知识的回顾和整理，使学生形成除数是一位数除法计算的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。2、能够根据实际需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性及熟练程度。过程与方法 通过判断商的位数、估算近似值等练习，加深学生对除法笔算基本方法的掌握。情感、态度与价值观培养学生初步的归纳整理能力，提高学习自信心。【二】教学重、难点： 除数是一位数的笔算除法。教学准备:口算卡片、小黑板等教学过程:一、知识梳理师：同学们，请大家回忆一下除数是一位数的除法按计

2、算方法来分，可以分成哪几种？学生分小组讨论，归纳。生：可以分成：口算、估算和笔算。师：笔算这个知识点包括哪些内容？生1：商中间有“0”的除法。生2：商末位有“0”的除法。生3：验算。师：下面我们一起来详细地复习以上内容。二、知识巩固师：谁能很快地说出一题可以用口算计算的题目？生：1204师：哪些题目计算时可以用估算？你能举些例子吗？生：1244师：你会怎么算？生：我会把124看成120，1204=30师：笔算是这一单元的重点内容。请同学们认真看教材，然后回答，笔算包括哪些内容？生：两位数除以一位数。师：还有什么内容？生：三位数除以一位数。师：请举例。生：282 1203师问：计算1203还要用

3、笔算吗？生：不用，用口算就行了。师：再举一个例子吧。生：8946师：笔算还有哪些内容？生：除法的验算。师：做除法时，是用什么方法去验算的？生：用乘法和加法。师：什么时候用乘法，什么时候用加法？生：当商没有余数时，就用乘法验算就可以了，但如果商有余数，就先用乘法再用加法。师：第三个内容是什么？生：商中间或末尾有“0”的除法。三、深化练习1、口算：师：看谁算得又对又快？生：402= 20 422= 21 4206 = 708004= 200 633= 21 21007=30师：你在算8004= 200你是怎么想的？生：我把8004= 200看成8个百除以4等于2个百。师：我们来看看口算的方法：整十

4、、整百的数除以一位数，口算时可以把被除数看成几个十或几个百来计算，使得到的商也是几个十或几个百 。师：出示练习2：丁小林家到学校有450米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？师：请同学们思考一下这道题该怎么做？生：用估算的方法做，列式：450860师：你是怎么想的？生：我把450看成480，4508=60。师：小结估算的方法：估算时，可以把被除数看作整十或整百数来计算。师：出示练习3生：学生自己完成。师：请汇报一下计算的结果。生：5055 =101 9123 =304 5638=703 3647=52师：如果要验算5638=703，你会怎样算？生：先算870=560，再算560+3=563。师：小结笔算的方法：1、除数是一位数的笔算除法，要从被除数最高位除起。2、如果被除数的最高位比除数小，就要看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。3、每次除得的余数必须比除数小。