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文档简介

1、除数是一位数的除法复习课教学实录【一】教学内容:有关除数是一位数的除法的各知识点和相应的复习题。【二】教学目标: 知识与技能1、通过对本单元所学知识的回顾和整理,使学生形成除数是一位数除法计算的认知结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法。2、能够根据实际需要,灵活选择计算方法,提高计算的正确性、合理性及熟练程度。过程与方法 通过判断商的位数、估算近似值等练习,加深学生对除法笔算基本方法的掌握。情感、态度与价值观培养学生初步的归纳整理能力,提高学习自信心。【二】教学重、难点: 除数是一位数的笔算除法。教学准备:口算卡片、小黑板等教学过程:一、知识梳理师:同学们,请大家回忆一下除数是一位数的除法按计

2、算方法来分,可以分成哪几种?学生分小组讨论,归纳。生:可以分成:口算、估算和笔算。师:笔算这个知识点包括哪些内容?生1:商中间有“0”的除法。生2:商末位有“0”的除法。生3:验算。师:下面我们一起来详细地复习以上内容。二、知识巩固师:谁能很快地说出一题可以用口算计算的题目?生:1204师:哪些题目计算时可以用估算?你能举些例子吗?生:1244师:你会怎么算?生:我会把124看成120,1204=30师:笔算是这一单元的重点内容。请同学们认真看教材,然后回答,笔算包括哪些内容?生:两位数除以一位数。师:还有什么内容?生:三位数除以一位数。师:请举例。生:282 1203师问:计算1203还要用

3、笔算吗?生:不用,用口算就行了。师:再举一个例子吧。生:8946师:笔算还有哪些内容?生:除法的验算。师:做除法时,是用什么方法去验算的?生:用乘法和加法。师:什么时候用乘法,什么时候用加法?生:当商没有余数时,就用乘法验算就可以了,但如果商有余数,就先用乘法再用加法。师:第三个内容是什么?生:商中间或末尾有“0”的除法。三、深化练习1、口算:师:看谁算得又对又快?生:402= 20 422= 21 4206 = 708004= 200 633= 21 21007=30师:你在算8004= 200你是怎么想的?生:我把8004= 200看成8个百除以4等于2个百。师:我们来看看口算的方法:整十

4、、整百的数除以一位数,口算时可以把被除数看成几个十或几个百来计算,使得到的商也是几个十或几个百 。师:出示练习2:丁小林家到学校有450米。他每天上学大约走8分钟,他每分钟大约走多少米?师:请同学们思考一下这道题该怎么做?生:用估算的方法做,列式:450860师:你是怎么想的?生:我把450看成480,4508=60。师:小结估算的方法:估算时,可以把被除数看作整十或整百数来计算。师:出示练习3生:学生自己完成。师:请汇报一下计算的结果。生:5055 =101 9123 =304 5638=703 3647=52师:如果要验算5638=703,你会怎样算?生:先算870=560,再算560+3=563。师:小结笔算的方法:1、除数是一位数的笔算除法,要从被除数最高位除起。2、如果被除数的最高位比除数小,就要看被除数的前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。3、每次除得的余数必须比除数小。

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