小学生行为习惯养成教育实施方案版

1、杨店小学学生行为习惯养成教育实施方案一、教育目标培养少年儿童基本的良好行为习惯， 主要包括良好的做人基本习惯、做事基 本习惯 和学习基本习惯； 培养良好的个性心理品质、 自我教育能力， 促进少年儿 童健康人格发展， 使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法， 提高学习成绩。二、教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的 良好行为 习惯的培养以及不良行为习惯的矫治， 以使广大少年儿童在日常的学习 和生活中养成一 系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健 康人格的培育奠定基础。 二、 教育途径（1） 规范育人：以小学生日常行为规范、 小学

2、生守则、 弟子规、 三字 经 和本校制订的学生安全常规、卫生常规、学习习惯常规、礼仪规范 等为 行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。（ 2） 活动育人：重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育 周，争 当文明小公民活动，文明班级评比活动，国学经典诵读活动，文明礼貌月 活动等）。（ 3） 教师言行育人：制订教师一日常规、班主任工作常规、教师素质十 要 十不要，首先规范教师的言行，使教师成为学生的榜样。（4） 课堂育人： 发挥各学科的育人功能，特别是发挥思品、 班会课、 心理健康 教育课、 晨会等主渠道的育人功能，以及主题队会，活动课的育人功能。（ 5） 阵地育人

3、：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，校园广播等三、教育建议（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性 要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要 性，你才 会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动； 只有有了一次次 坚决的行动，习惯才能逐步养成。（ 2） 教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯， 开始前的可行性分析很重要， 这样使你建立在理智和科学 的基础上。活，是不是经常对某否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。回忆我们每个人的生 件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、 一定要每天一小时学外语、一 定要每天练半小时毛

4、笔字等？为什么热度只维持了 几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪 了下去？ 一个原因就是没有做好可行性分 析。（ 3） 充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，逐一击破 习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。它可以是学习上的习惯， 也可以 是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。这么多习惯在培养 的时候要统筹安 排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。开始时要由浅入深、 由近及远、由渐进到突 变，要宁少勿多、宁易勿难。对旧习惯的克服，要放在有 了毅力以后再进行，要先培养好 习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强， 当强到一定程度的时候人就有了力量去 对付那些坏习惯。 如果一开始就

5、去碰那些 坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的信心。（ 4） 习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒 我们常说万事开头难，一个新习惯的形成，必然会冲击相应的旧习惯，而 旧习惯不会 轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。另外，我们的肌体、心灵也需要 时间从一种状态过渡 到另外的状态， 需要一个适应过程。从记忆的角度讲，人也 需要不断复习建立的好习惯， 要求强化它。习惯仿佛像一根缆绳， 实际上， 这是一句名言。 这是著名教育家曼恩说的。 他说：“习 惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会 变得牢不可破。”这 个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行 为的

6、重复，就相当于又为它缠 上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会 越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可 破。为了养成好习惯，我们每做一次，就 要对自己说：“缠上一股，又缠上一股！ ”。 从这个意义上讲， 坏习惯如果开了头， 每做一次， 缆绳就粗了一些， 以后要去掉就困难了 . 附：“十大好习惯”养成具体目标（一）举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文 明的举止 是一种修养，是一种财富。具体目标： 1 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，唱国歌声音响亮。2、见 到老师、客人主动行礼、问好。 3、自觉使用“请” “您好”“谢谢”、“对 不起”、“再见

7、”等礼 貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要好。 6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号， 不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到 “快、静、齐” 。10、观看比赛不起哄，文明鼓掌或喝采。（二）诚实守信的习惯 对一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的 道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。具体目标： 1 诚实守信，说了就要努力去做。 2、答应的事确实难完成的，应 向对方说明原 由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归 还，说话要算话。 4、实话实说，

8、不撒谎骗人。（三）尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样 ，尊重他人是我们的需要。 具体目 标： 1 耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话， 不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听人把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。 5、未经允许，不乱动别人的东西。 6、尊敬长辈，有长辈在场时，说话不 放肆，与长辈同桌吃饭不抢吃抢喝，别人为你 夹菜、倒饮料时要起立致谢。7、不欺负弱小。（四）守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是知识”、“时间就是效率”，“时间就 是胜 利”

9、从小养成守时惜时的良好习惯。具体目标： 1 晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍，未经家里大人同意不到同学或亲戚家玩。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。 5、不迟到、不 早退，不 旷课，有事有病要请假。（五）懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤， 只有懂得 感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。具体目标： 1 听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈 的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成

10、绩报答父母的养育之恩。 5、要尊重他人的劳动， 尤其是 要尊重环卫工人、交通警察的劳动。（六）勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，小学生从小养成勤俭节约的好习惯，长大后就会成为理家好手和致富能人。具体目标： 1 爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 2、不 随便向家长要钱，不乱花零用钱，花钱要有计划，懂得节制等。 3、珍惜粮食， 不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随手关好。 5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（七）遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。 没有秩序任何

11、集体和组织都将是一盘 散沙， 任何集体活动都无法正常开展。具体目标： 1 少先队员每天佩戴红领巾。 2、升旗、集合、开会、打饭、洗碗要整齐排队，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 3、上下学排好路队，在老师或家长的带领下过马路，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。4、购物、上车、打饭时自觉排队，不插队，集会时按指定位置就座。5、在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 6、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 7、上课前做好一切准备，铃声停后已端正坐好；课堂上认真听讲，不做小动作，要发言先举手，不抢说。8、下课时，教师走后再有序出教室，不争抢不推挤。

12、9、不超出学校规定的活动范围，未经允许不出校园。（八）勤于动手的习惯经常自己动手做力所能及的事， 可以提高自理自立能力， 减少对大人的依赖， 为 父母分忧。 具体目标： 1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣 物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。 3、积极主动做好清洁值日。能磨炼人（九）锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还具体目标： 1、积极参加集体活动和课内外文娱、 体育、科技活动，认真做好“两 操” 2、 学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的游戏和活动。（十）讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生 的好习惯 特别重要。它是一个人文明的表现，既体