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文档简介

1、四年级体育教案 新建区小学 王树茂水平二一、 教学设计思路：根据小学生的心理生理特点和健康第一的指导思想，结合教材和我校传统项目毽球在教学中一物多用的应用，本课让学生在上体育课营造了新的情景教学和亲切和谐的教学氛围，使学生真正体验到体育活动的快乐，达到“玩中学、趣中学、乐中学、动中学”的目的，采用了指令性的教学和自主性发挥练习方法，为学生提供了发展个性的空间，同时激发了学生对体育活动的兴趣。二、 教学内容：1、 踢 毽 球2、 游戏：春播秋收教学目标：1、:学习毽球的基本踢法，对学生课外活动内容进行指导并延伸，让学生充分感受体育运动的快乐。2、发展学生的奔跑能力和灵敏协调的素质，提高投掷的准确

2、性。3、培养机智勇敢的品质，体验获得成功的喜悦心情。三、 教学关键1德育点：通过练习培养学生热爱运动的兴趣，养成注意安全的意识和习惯。2创新点：在原有的游戏上，进一步改变，勇于创造，在练习过程中，启发思维，善于观察。3重 点：体会大腿带动小腿踢毽的动作要领。4难 点：蹬地有力，摆臂协调。四、互动过程：（一）1、课堂常规2、师生问好，思德教育，宣布本课学习内容。教学目标：激发学生学习的积极性。1、语言诱导，启发兴趣，活跃情绪，。2、头顶毽球走直线，学生自玩自耍毽球。3、启发学生自由发挥。4、创新展示。5、学生自评、互评。教学要求：动作协调，活泼愉快，开动脑筋。组 织：散点练习。（二）原地踢毽教学

3、目标：引导学生从体育锻炼中体验成功的乐趣，培养对体育的兴趣，对获得心理满足。重 难 点：动作连贯，全身协调，体验向内抬腿动作。活动内容：1、教师讲解、示范动作方法。2、引导学生尝试性练习，体会毽子的各种踢法。3、教师巡回指导，明确重点及练习要求。4、请学生展示。5、师生互动，学生分组比赛。6、评价鼓励。要求：体会毽子的各种踢法。 （三），春播秋收教学目标：发展奔跑能力，反应灵敏性，激发兴趣。重 难 点：蹬地有力，摆臂协调。 场地设计：活动内容：情景设计：提示学生春天到了，我们去播种。秋天到了到收获的季节。1讲解游戏方法及规则。2. 教师提示动作方法及要求。3. .注意安全。4.学生分成四个小组

4、。 要求：体验游戏活动的兴趣，感受体育运动的乐趣。 （四）结束部分1放松舞，摆图案，动作轻松身心舒畅自然，消除疲劳。2小 结：回顾本课。3下 课（师生再见）要求：心情愉快，自然放松。场地器材：毽球若干个。教学评价：本课是以体育与健康和标准来培养学生具有良好的行为规范，同事也关注身体健康、心理健康的目标同步实施。本课注重让学生在“体验中学习”，把学生感到枯燥没有学习的兴趣的踢毽球，投掷等项目教学通过情景教学创设了踢毽比多，春播秋收，来激发学生学习的兴趣，在教学中始终围绕激趣-展趣-持趣进行融“乐”“学”“练”一体。对学生进行思想意志的熏陶，真正体现育体就是育人的教育思想。教学后记：1、 通过创设情境教学，

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