九年级语文总复习计划

1、九年级语文总复习计划中考语文总复习是初中语文教学的终结环节。下面我整理了，供你参考。一、指导思想以语文课程标准和娄底市中考语文复习指南书为依据，立足教 材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，研究复习方法，力求达 到全面系统地提高学生的语文技能和综合素质的教学与复习目标。二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语言基本知识有一个明确的、系统 的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知 识解决实际问题的能力。使每位学生获得进步，力争在今年的中考中，取 得满意的成绩。三、具体措施1、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，更多地关注 那

2、些基础不扎实、学习有困难的学生，尽量让班级中各个层次的学生能自 领军令状，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争 取在老师的指导下逐步得到改善与提高。2、理清头绪，突出重点。对于新课程标准和考纲中要求学握的语文知识和基本篇目，在复习时首 先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的重头 戏，应根据不同问题的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法， 真正做到授之以渔，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独 立阅读的能力。3、讲练结合，夯实基础。复习时先讲后练侧重于练，重点让学生通过课堂回答和书面训练以

3、达到 熟练掌握。四、复习步骤第一轮复习（3月31 EI-4月25日）以课本为基础，系统归纳（过记忆关，过基础关。）要点：归纳六册课本内的生字词（音、形、义），考试指南上规定的课内 16篇文言文过关，知识点包括：常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、 古今异义词、一词多义等。课内34首诗词过关，理解背诵、默写。3月31 EI-4月4日（6课时）三个年级字词复习各一课时（共3课时）。论语三峡（1课时）；陋 室铭爱莲说（1课时）；小石潭记（1课时）。4月7日-4月11日（6课时）记承天寺夜游生于忧患死于安乐（1课时）；曹刿论战（1课时） 邹忌讽齐王纳谏（1课时）；桃花源记（1课时）；马说（1课时）；

4、 送东阳马生序（1课时）。4月14日-4月18日（6课时）岳阳楼记（1课时）；醉翁亭记仃课时）；鱼我所欲也出师表（1课时）；夜雨寄北送杜少府之任蜀州酬乐天扬州初逢席上见赠闻王昌龄左迁龙标遥有此寄登飞来峰望岳观沧海饮酒（共 2课时）4月21日-4月25日（6课时）次北固山下、早春呈水部张十八员外、雁门太守行、天净沙秋 思（1课时）；春望、白雪歌送武判官归京、茅屋为秋风所破歌、 游山西村（1课时）；渔家傲、观刈麦、赤壁、过零丁洋（1 课时）；乙杂诗、山坡羊潼关怀古、使至塞上、泊秦淮仃课时）； 无题、浣溪沙、水调歌头、关雎兼葭（1课时）；钱塘湖春 行、江城子密州出猫、相见欢行路难、破阵子为陈同甫赋壮

5、词 以寄之（1课时）。第二轮复习（4月30 EI-5月21日）专题讲练，提升能力。（过方法关，过技巧关。）专题一：语言积累与运用4月28 EI-5月2日（6课时）（第二次模拟考试2天）识字与写字（1课时）；词和成语仃课时）-5月5日-5月9日（6课时）病句的辨析与修改（1课时）；修辞方法的运用（1课时）；文学常识（1课时）; 口语交际（1课时）；语言的实际运用（1课时）；综合性学习（1课时）。专题二：阅读5月12日-5月16日（6课时）文学作品阅读（5课时）；科技作品阅读（1课时）o5月19日-5月23日（6课时）议论文阅读（4课时）；古诗文阅读（2课时）。现代文阅读步骤：1）回顾文体知识，明

6、确阅读考点，掌握解题对策2） 对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解.（历年各地中考试题）3）选不 同文体的题型作模拟训练（当代名文时文）。古诗文还要重视字、词、句翻译的落实。专题三：作文：每两周布置一篇作文。指导方法：四线并行。1、储备素材指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过 这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方 法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。2、专题辅导就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅 导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何 审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新颖，取材鲜活，笔 法独到。3、集中训练设计一些贴近学生生活，关注社会热点，半命题作文或选 题作文，让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流 与讲评。4、自我补充学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猫名家作品或课文中 指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。第三轮复习（5月26日-中考前）综合训练，查漏补缺。复习要点：1）吃透课标及中考说明