63物质的密度

1、启东市建新中学八年级下册物理教案总第 3个教案2012. 6.3物质的密度（定稿） 主备人：蔡红裕教学目标1、通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。2、知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。3、了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。4、初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。5、通过观察、实验和比较方法，认识到某中物质单位体积的质量是物质 本身的一种特性。进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。6、用实验探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与密度 是物质本身特性的讨论，对生活中有关密度的知识或现象产生关注。教具、学具、实验器材教师演

2、示器材：天平，相同烧杯两个，水、煤油。学生实验器材：天平，刻度尺，两个体积不同的长方体铁块，2个体积不同的长方体铝块，各 11组。教学重点、难点重点：密度概念理解。突破策略：充分利用学生感性认识，通过实验探究，小 组讨论的方法，借助“比值”定义密度概念。难点：是利用“比值”定义密度概念，理解“密度是物质本身一种性质”。（一）预习作业预习点拨：一、探究物体的质量与体积之间的关系1 .根据生活经验猜想：同种物质组成的不同物体，体积越 ，质量越 , 它们各自的质量与体积的比值可能是 的。2 .家中试一试：选取分别几个大小不同的长方体木块和铁块，分别用天平测出它们的质量，用刻度尺测量出 后，计算出它们

3、各自的体积；再算出木块和铁块 的质量与体积的比值，然后进行比较。填入课本的表格（若没有天平，可以借助市场上的杆秤或电子秤称质量）3 .发现：（1）同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值是 ; （2）不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般是 。4 .物体的质量与体积的比值可以作为区分物质种类的重要依据。二、密度的概念及其计算1 .定义：某种物质 叫做这种物质的密度，用符号 表 示。2 .公式：（类比速度的定义式试写出密度的公式） 。3 .密度的国际单位： ,常用单位： ,它们的换算关系：4 .分析下列几种情况下物质的密度是否改变：（1）把一杯水倒了一半后，剩下水的密度 改变。（2）把一块

4、金从地球上移动到月球上，它的密度 改变。（3）把一块铁经过锻打后变成一把刀后，它的密度 改变。发现：因为物质的密度不随物体的 等改变而改变；所 以说物质的密度是物质的一个物理属性；每一种物质都有一定的密度，同一种物质的密度是 的，不同种 物质的密度一般是 的。预习训练题：1 .水的密度是,物理意义是 c2 .完成下列单位换算：（1） 8.9 x 103kg/m3=g/cm3（2） 0.09kg/m 3=g/cm3;3. 一根均匀的铜棒被截成长度相等的两段，则半根铜棒的质量是一根铜棒的 ,体积是一本铜棒的 ,密度与一根铜棒的密度 （相同/不相同），若将 此铜棒的内部挖空，则剩下铜的密度 （变大/

5、变小/不变）。4. 蜡烛在燃烧过程中，它的（）a.质量不变，体积变小，密度变大b.质量变小，体积变小，密度不变c.质量变小，体积不变，密度变小d.质量、体积、密度都变小5. 一铁块质量是1.97t ,体积是0.25m3,铁块密度多大？（二）教学过程：1、预习交流，自学反馈教师出示本节课的学习目标，学生结合预习作业对教材进行熟悉，教师在此过程中纠错补漏。2、创设情境，提出问题我们桌上放的两个物块，一个是铝块，一个是铁块，外面涂有同样的颜色，你能把它们分辨出来吗？讨论与交流：（提出猜想）生甲：可以用比较质量大小的方法来区分 ，质量大的一定是铁生乙:难道一大块塑料一定比一小块铁的质量小吗？师:物体的

6、质量与体积之间有什么关系呢？生:提出猜想 同种物质的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积 的比值可能是相同的”设计实验：分别选取3个大小不同的、长方体的铁块和铝块（铁块和铝块的体积分别对应相等），分别用天平测出它们的质量；用直尺测出边长后，计算出它们各自的体积；算出每 个铁块和铝块的质量与体积的比值，然后加以比较。c、进行实验和收集证据： 测出3个体积不同的铁块的质量与体积；测出3个体积不同的铝块的质量与体积；分别算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值。学生分组实验.并将得到的数据填入书中p9的表格中.教师巡回检查、指导.把收集到的证据整理后，填写在表格中。质里g体积cm质量/体

7、积(g/cm3)铁块1铁块2铁块3铝块1铝块2铝块3围绕实验测得的数据进行分组讨论，看看能得出什么规律？a铁块的体积增大几倍，它的质量 ,质量和体积比值 b铝块的体积增大几倍，它的质量 ,质量和体积比值 c铁块的质量跟体积比值 铝块的质量跟体积的比值。实验结论：同种物质的不同物体，质量与体积的比值是 (相同/不相同)的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是 (相同/不相同)的。3、建立概念：质量与体积的比值等于单位体积的质量。所以单位体积的质量反映了物质的特性。a密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号p(读法)b密度公式：p =m/v;m表木质量，v表布体积c密度单位：千克

8、/米3 (kg/m3);克/厘米3 (g/cm3)你能推导出它们的关系吗？(板书展示)例题：一铁块质量是 1.97吨，体积是0.25米3,铁块密度多大？4 .查密度表，理解密度物理意义：水的密度是 1.0x i03kg/m3表示5 .思考与讨论(1)对同种类物质，密度 p与质量m和v的关系。(2)不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？(3)公式m的物理意义。练习：(1) 一桶水和一滴水哪个密度大？(2)将铁块压成铁饼，铁的密度变大还是变小？通过讨论，学生要认识到密度是物质本身的特性，与质量、体积和形状无关。(三)课堂小结（四）、当堂反馈1、叫这种物质的密度， 常用符号 表示。密度的单位是 ，

9、读作。密度是的物理属性，同种物质的密度 ,不同的物质密度一般 2、铁的密度是3、2.7 x 103kg/m3=黄金的密度是19.3表示的物理意义是g/cm37.8g/ cm空气的密度是 1.29kg/m34、甲乙两个物体，它们的质量之比是3: 5,体积之比是 4: 3,则它们的密度之比是。有正方体甲乙，质量相等，甲乙两边长之比是1: 2,则它们的密度之比是 o 5、一块金属，质量是 15.8kg ,体积是2x 10-3n3,它的密度是 kg/m 3,若将 金属切去2/3 ,则剩下部分的密度是 。6、对公式p =m/v,下列理解正确的是（）a 对于不同物质，m越大，v越大。b对于同种物质，p与 v成反比。c 对于不同物质，p越小， m越小。d对于同种物质，m与v成正比。7、 一支蜡烛在燃烧的过程中（）a 因为质量减小，所以密度也减小b 因为体积减小，所以密度变大c 其质量改变，密度不变。d 因为质