2021年教研工作计划模板集合七篇

1、2021年【热门】教研工作计划模板集合七篇教研工作计划 篇1一、指导思想紧紧围绕市局xx年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，根据学区实际情况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区教育教学质量。二、工作重点和目标通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深入开展大力倡导和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数达到较高水平。2、调动广大

2、教师参与教研的积极性、主动性和创造性，提高教师教育教学的理论水平、教研能力及论文、总结的撰写能力，提高教师的教学业务素质，开创教研工作新局面。3、探索“生本课堂”模式，打造高效课堂、力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，促进学生幸福成长。4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有一定的影响。三、具体方法与措施（一）制定计划，完善制度，明确职责学区制定切实可行的教研工作计划，明确教研员的职责，制定教研管理实施方案和教师队伍分层培养方案，并将上述计划和方案落到实处，促进教学质量提高。（二）打造高效课堂，提高教学质量1、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40

3、分钟的效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。2、指导学区内教师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。3、精心设计作业，切实减轻学生负担，根据学生的实际，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。4、重视学困生辅导工作，制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。5、充分利用远程教育资源和现代教育技术设备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的变革，促进教育教学质量的提高（三）加强检查评估，促进教学质量的提高1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课

4、、跟踪听课等形式对教师的教学进行评价，并及时反馈。组织的听课要及时评课，做好评课议课工作。要求每个教师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。2、根据学科特点开展学区内的教学质量检测工作，认真、客观地进行质量分析，及时向教师反馈检测结果，以改进教学。3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发现问题及时指导，相关教师要及时进行整改，提高作业的效度。（四）开展丰富多彩的教研活动，全面提升教师的教学水平1、认真组织教师积极参加上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在学区内及时汇报交流。2、组织学区内年青教师每学期上好1节研讨课，认

5、真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。3、每学期上交一篇优秀教学设计，骨干教师每学期上交一个优秀课件。4、组织骨干教师每学期进行一次专题讲座或观摩教学、研讨课。5、开展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。四、主要工作安排九月份1、制定学校校本培训工作计划2、制定学区教研工作计划3、组织各学校开展语文、数学、英语等学科新课程标准和教材、教法培训4、全区教学常规大检查5、教学副校长工作例会十月份1、制定个人专业发展计划2、开展 “同课异构”课堂教学研讨活动（小学：语文、英语 中学：数学、物理）3、教学常规抽查4、教学副校长工作例会十一月份1、参加学校的集体备课，促进以

6、课代训的校本教研的深入2、建立教师培训档案3、观看教学录像并研讨4、各学校“教研开放周”，展示教师教学风采5、教学副校长工作例会十二月份1、小学语文学科、中学数学教研活动2、到各校听课并进行师生问卷调查3、中小学青年教师课堂教学调研4、“我的课堂教学一得（失）”征文活动5、教学副校长工作例会元月份1、召开学区教师教学经验交流会2、检查教师读书学习情况3、听英语、音乐教师的课堂教学，进行分析总结4、优秀教学设计评比活动5、组织教学质量检测工作，并进行教学质量分析教研工作计划 篇2一、本学期的工作重点：(1)、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于

7、幼儿发展的环境。(2)、每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。(3)、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。(4)、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。(5)、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园

8、的教研的方式与方法。(1)、在教研内容上，注重实际性，实用性。园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。(2)、在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的

9、方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。(3)、在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全

10、园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平(1)、 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。(2)、开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。(3)、坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正

11、确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。(4)、以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。(5)、注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进

12、行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。(1)、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。(2)、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期

13、教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。(3)、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，教研工作计划 篇3一、本教研组情况分析：1、组内人员构成：我们二年级数学教研组共有五名成员，李玉凤、于延年老师是两位经验丰富的老教师，他们对低年级数学教学的有着丰富的经验，对教材也比较熟悉，能很好的把握低年级的数学课堂教学。徐鹏涛、李宁两位教师对于二年级的教学也很几年的教学经验，高君鹏老师今年刚转过教数学，但他年轻，肯钻研，肯学习。2、上学期教研组工作分析：从一年级期末检测来看，成绩存在着一定的差距，主要是个别教师

14、对教材把握不准、练习少。本学期我们二年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以学生全面发展、以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，齐心协力，努力提高一年级数学组教学质量。二、指导思想以”人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上有不同的发展”的教育理念为指导，以研究课堂教学为重点，深入研究教法与学法的关系，推进适应新课程改革的“3123”小学数学备课教学模式与“三备”教学模式。我们将集思广益，充分发挥每个人的潜能，共同把教研组的工作做好，为争创优秀教研组而努力。三、主要工作与措施1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，

15、认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。2、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。 积极参加各级组织的教材培训，尽快疏通教材。学期初组织教师学习数学课程标准关于一年级数学部分的内容和本册数学教材的说明部分，做到对整册教材的内容有整体的把握，确保每个老师对每一单元的内容做到心中有数，保证每一个老师对信息窗的知识点把握准确。3、坚持教研活动，提高课堂教学质量。（1）每周上研讨课。坚持每周三下午第一节开展数学研讨课。集体研讨课本

16、或自己教学中的困惑或做法，以及在教学过程中遇到的学生好的方法或思维。（2）集体备课活动。确保集体备课活动的实效性。学期初安排好整册教材的备课安排，定好主备人、记录人。教研组长提前通知组员集体备课的内容，在集体备课时大家各抒己见，最后形成有效的决议教案。（3）主题教研活动。根据学科特点和学生特点，集思广益开展有特色的主题教研活动，做到主题从教学中来，活动成果应用到教学中去。每月确定一个主题，争取当月解决问题。4、抓常规管理，提高教师的业务水平。（1）学期初每位教师要认真制定学期教学计划，在教研组集体研讨的基础上，形成教研组统一的学期教学计划。（2）备课。在集体备课的基础上，每个人写好个性化执行教

17、案。（3）反思：在教学结束后，老师应该及时进行反思。反思可包括：成功得意之处、失误之处、学生见解、学生的问题和建议等。（4）听课。老师们应该积极参加学校组织和教研组组织的听课活动，听课后积极参与评课活动。每学期不少于20节，其中听本组老师的课不少于10节。（5）作业。教研组在学期初统一作业要求，老师应及时认真批改作业，批改作业要有评价、有订正，提倡有创造性的批改。四、本学期教学任务目标 （一）单元教学内容：1、数与代数领域：第一单元：乘法的初步认识：几个数连加、认识乘法、有关1和0的乘法。第二单元：表内乘法（一）：15的乘法口诀、运用乘法口诀解决问题。第四单元：表内乘法（二）：69的乘法口诀。

18、 第五单元：除法的初步认识：平均分、认识除法、有关0的除法。 第七单元：表内除法：表内除法、“倍”的认识。第八单元：有余数的除法：认识余数、认识有余数的除法、有余数除法竖式。第十单元：混合运算：简单的含有两级的混合运算。2、空间与图形领域：第三单元：角的初步认识：认识角、认识直角、钝角和锐角。 第六单元：方向与位置：根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向；认识简单的路线图，从正、侧、上面观察物体。3、统计与概率领域：第九单元：统计与可能性：分类统计；确定事件和不确定事件。4、实践与综合应用领域：我们身上的小秘密：加深对长度单位米和厘米的认识。我喜欢的地方：结合神火实际辨认方向和描

19、述物体的相对位置。(三)教学目标： 【课标要求】 数与代数：一数的运算：1、能熟练的口算表内乘除法。2、能进行简单的整数四则混合运算（两步）3、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。 图形与几何：一 图形的认识：结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。 四图形与位置：给定东、西、南、北中的一个方向，能辨认其余三个方向。 统计与概率：1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。综合与实践：1、能根据给定的标准或者自己选定的标

20、准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现数据整理数据的结果。知识与技能：1、结合具体情境理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、理解“倍”的意义。3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。4、结合具体情境初步认识角。 5、能辨认直角、锐角和钝角。6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。7、会看简单的路线图。8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。9、在统计

21、活动中，初步学会分类统计的方法。10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。12、能在现实情境中辨认方位。解决问题：1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识解决简单的实际问题。2、能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题。 3、能运用有关方位的知识解决日常生活中的相关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。教学重、难点：重点：理解乘法的意义、体会乘法与加法之间的关系，乘法口诀，角的认识，给定东西南北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图，用乘法口诀

22、求商，按不同的标准对事物进行分类统计。难点：0的乘法，口诀的编制和意义，比较角的大小，在理解平均分含义的基础上初步理解除法的意义，给定一个方向辨认其余三个方向，理解倍的意义，理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法，对分类标准和对事件发生的可能性的理解，掌握运算顺序。教研工作计划 篇4为了切实做好本学期的区域性教研工作，经三个联校充分酝酿，特制定本教研工作计划：一、指导思想在各自学校教研工作的基础上，充分挖掘不同联校的潜力和资源，立足课堂教学，以活动为载体，以展示交流为主要形式，以区域内困扰教师专业发展的典型问题为课题，以区域内网络教研为辅助手段，为教师发展提供丰富的交流和展示的平台，为教

23、师进行专业交流、相互学习、共享经验创造机会，从而实现资源共享，优势互补，促进教师的专业化发展，构建和谐教育生态。二、 工作目标1、制定出切实可行的区域性教研工作制度。2、建立以区域性教研活动协作组为核心的教研工作队伍。3、完成预定的教研活动。三、活动主题1、橄榄型教师队伍建设主题研究活动2、高效课堂教学研究主题活动，课堂教学专题研讨3、教研成果展示与交流主题活动四、具体工作安排三月份：1、建章立制，健全队伍，制定计划（区域性教研工作计划和各学科活动计划），启动活动。2、研究新课标，解读新教材。通过这种活动，引导区域内广大教师根据课标理念，认真研读教材，真正理解和把握教材，能够在课堂教学中科学地

24、使用教材，提高课堂教学质量。3、橄榄型教师队伍建设主题研究活动四月份：1、区域性教研活动第一次月会。2、构建高效课堂教学主题研究活动。科学课堂教学展示与交流。3、教师理论学习。五月份：1、区域性教研活动第二次月会。2、构建高效课堂教学主题研究活动。语文课堂教学专题教研。3、学生活动。联合开展古诗文诵读、书法比赛等活动，激发学生的学习兴趣，影响教师的教学行为。4、 课例教研。区域内骨干教师教学示范课。通过骨干教师上示范课，给教师们提供生动鲜活的范例。六月份：1、 教学研讨会，教学论文评比我们三个联校联合召开教学研讨会，通过召开这种会议交流课改中产生的困惑、思考、经验、教训等，并进行教学论文的评比

25、。2、 堂邑联校教学开放周课堂开放区域内其它学校的教师可以随堂听课；资料开放开放学校的计划、教案、作业本等各种资料都在指定的地方展示；学校环境开放外校教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。3、本学期教研资料的整理和归档工作。4、本学期区域性教研活动期末总结。5、对本学期参加活动教师的各项考核工作。五、本计划自xx年三月份执行。张炉集镇联合校、堂邑镇联合校、郑家镇联合校xx年3月教研工作计划 篇5一指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师

26、队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。三、活动安排1、三月份（1）个班上交班务计划（2）讨论家长会2

27、、四月份（1）随堂听课（2）其中质量检查（3）教师设计教案3、五月份（1）亲子阅读（2）为“六-一”准备4、六月份（1）六-一节活动（2）大班毕业典礼教研工作计划 篇6一情况分析经过上学期的教研调整，我园所存在的重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改进，能均衡地进行全面的教育教学，并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究。本学期我园加入了一些新生力量，当务之急，应加强新教师的师资培训，尽快提高教师队伍的整体素质，加强教、科研力度，深入研究 音乐特色教学体系，科学合理安排幼儿一日活动。本学期，我们将在园长的带领下以科研兴园，使幼儿园的教育教学工作更上一层楼。二教研重点建立幼儿园奥尔

28、夫音乐教学模式的教学与研究工作。学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动，形成舒曼音乐特色课程，建构 音乐教育特色体系。结合本园特色，积极开展幼教科研活动，开展二至三个课题研究。（1）怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中。（2）怎样科学合理的开展多功能室的区域活动。（3）在工作中我是如何理解和实施保教结合的。完善幼儿园教学效果的计划、实施、检查、反馈。通过培训提高教师的自我成长能力，逐步向科研型教师靠拢，真正实现科研带动教学的目的。三教研要求a) 每次教研都应有小目标，而小目标有必须围绕总目标进行设置，即小目标为总目标服务，教学目标体现

29、在教学活动之中。b) 课题的研究要有始有终，坚持一贯性的原则。c) 教师在每次参加教研活动时，应做到“教研中积极探讨反馈，教研后付诸实施改进”。d) 坚持教研相结合的原则，切实作到教研为教育服务，教育为教研指导方向。e) 要求教师将教育反思、心得及经验以论文、教育笔记等形式展示出来。教研工作计划 篇7一、指导思想以先进的教育理论为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻幼儿园教育指导纲要中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。二、重点工作（一）、教师队伍建设1、深入实际，多种形式开展调研工作，找准与教师同步发展的切入点，制定教师队伍建设的整

30、改措施。2、修改、完善石景山区学前教师队伍培养方案石景山区幼教学科带头人、骨干教师管理办法。3、继续做好石景山区教师教育技能达标考核工作，从教育反思入手，进行参与式、研讨式的培训和考核，提高教师自我成长的能力。4、开展“萌芽”杯教育研究专题研讨活动，积极为区级骨干教师、一级教师搭建发展的平台。做好展示活动的观摩研讨工作，引导教师结合教育实际，研讨教育过程，促进观念向行为的转化。5、结合我区保教工作的现状，制定并出台幼教教学管理三年规划。（二）、教研工作1、调整教研工作的方式，以园本教研为主要形式，以园本课题为主要内容，探求开展园本教研的途径和方法。2、深入园所参与园本教研活动，与教师共同研究落实纲要中出现的具体问题，帮助园所逐步形成保教工作的优势。3、结合园所优势开展全区性的观摩研讨活动，促进园所间、教师间的互动、研讨与交流。4、调整教研员服务的对象，根据幼儿园教育对象的年龄结构，按大、中、小进行分组，减少教研活动的交叉和重复。5、从各年龄阶段幼儿的特点出发，研究教育规律，切实搞好各年龄阶段及小幼的衔接。小班从创设适宜游戏环境入手、中班从教师在游戏中引导幼儿尝试探索的策略入手、大班从游戏环境创设如何发挥幼儿自主性入手开展研究。6、开展03岁儿童早期教育工作的研究，发挥早教