毕业综合实践总结

1、毕业综合实践总结篇一：20xx毕业实习总结实习很快要结束了，十几年的学生 生涯将要接近尾声，实习是我跨入社会进行的一个热身运动。毕业后，我们又迈 来一新的起点。新的旅程艰难又宽广，我们又要迎接新 的挑战，实习其实就是把自己学到的知识用到平时实际工作中去， 在实习中不断磨练自己，增加一些实践经验，从中找出自己不足之处，虚心学习一些实用知识，在实习工作中不断学习，反复推敲，事事总结，从中积累自己的一些实用经验，我抱着这样的观念和学习的目的，我选择了天津蓝巢地理检修有限公司为实习单位。通过这几个月的实习现在我深深的感到当初的选择是我人生中最幸运的其中一件，因为第一，公司为全国各地来天津求职的大学生提

2、供住宿并给他们进行免费职前培训，帮助找到工作的单位，所涉及的行业比较新颖并且前景看好，发展 潜力大；第二他又是新型企业需要 有一批有激情有知识有才 能的人去创业，去开拓它也是一个最能锻炼 人的地方，这将 对我们日后的工作经验的积累也是具有帮助，也给我 们实习提供锻炼的平台，首选单位，并有许多晋升的机会。第三公 司的杨主任是一个有想法，有远见规划，并很有才华的一位领导人,能找到这么好的一个实习机会，确实是我三生有幸，特别对我来说，一个从农村考入大学的而又刚从学校迈入社会的青年来说，任何实践经验去装满它。而在实习期间，称职的杨主任总能在工作中耐心指导我，在具体工作操作中点 拨我，并能在生活中也经常

3、指点我，他 会给我们进行职前培 训，实用指导，规范化训练，还经常带我们到现场实地传授 一些经验和技巧，包括与人沟通，做人准则及与外界联络和 联系，注重培养我实战能力。在实习中我已深入感觉到杨主任又是我们的良师益友，他身上有许多让人钦佩的才华和优点，从而使我产生模仿他值得我学习的一切。总而言之，通 过这次实习，确实让我 感到受益匪浅。通过实习，现我对待工作的态度也有了进步的正确认识，乐观和积极是我们首选，不管有多么的艰苦，我们都会去面对，去挑战，目的是能磨练自己的意志，使之能迅速成长。有时确实感到工作压力还是很大的，但由于我能踏踏实实地 去干，去做，最后总能让我看到成绩 我也会感到很欣慰的。通过

4、以上具体工作，我觉得很多工作需要我去摸索和探讨， 要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重 复，但 这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每 项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战 斗”只要希望还 在，胜利一定属于我们。实习马上就要结束，但我已对蓝巢有了深厚的感情，我将永远记住这里有一个能战斗的团队。回顾走过的点点滴滴，实习的过程即难忘又充实。短短的几个月的实习，我真真切切的体会了企业和学校的不同，在这里你有必须完成的事情，因为这是你的责任，你只有承担 起了这份责任，你 才能成为一个合格的蓝巢人。在实习中取得了

5、一些成绩，得到了许多宝贵的经验，但我深知千万不能满足现状，这才是万里长征刚迈出第一步，我还要不断努力，发扬成绩，用于拼搏，争取更大的进步！篇二：毕业综合实践总结范文这次社会实践活动，我学到了：一、 在社会上要善于与别人沟通，要融入社会这个团体中，只有人与人之间合力做事才能事半功倍，别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。二、 在工作上要有自信。社会经验的缺乏，学历不足等种种原因会 使自己缺乏自信。 只要有自信， 就能克服心理障碍， 那一切就变得 容易解决了。自信不是麻木的自夸，而是对自 己的能力做出肯定。三、 知识的积累是非常重要的。就如人的血液一般，少了血液，人 的身体就会衰弱，缺少了知

6、识，头脑就要枯竭。通过短短的两个月的培训 ，就像一个小小的切口。通过它我不仅证明了自己能做好这一份工作，还了解相关的理论知识，了解了实际操作能力。虽然这次接触的是电子业，但对我来说并不是很陌生，要想把工作做好，也只有多多了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，这样才能更好地 应用于工作中。从无知到认知，到深入了解，让我深刻的体会到学习的过程是最美的。在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体 会，新的想法，想 说的很多，也从中学到了很多课本没有的 东西。在就业心态上我也有 很大改变， 找一份适合自己爱好， 专业对口的工作很难，初到社会 的我们应尽快丢掉对学校的 依赖心理，学会在社会上独立，敢

7、于参加 与社会竞争，敢于 承受社会压力，这样才能使自己在社会上快速成 长。篇三：综合实践活动总结本学期，四（1）班围绕着主题我的游戏我做主开展了一系列的综合实践活动，现将本学期开展情况做一总结。一，主题的生成调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。他们不 爱玩、不 会玩，更谈不上创造性地玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。传统游戏多为集体活动，运动量大，富有情趣，游戏规则又 可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。因此， 有必要让传统游戏回归儿童生活，从

8、而弥补家庭教育和学校教育的不 足,矫正学生人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式， 促进学生身心和谐发展。传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的教育内容，拓宽学生的生活视野，密切学校、家庭、社区的关系，协调城乡教育差距，促进农村非物质文 化遗产的继承和发展，为社会主义新 农村建设注入了新的内 涵1,活动的实施 1，“听妈妈讲那过去的故事”要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角

9、棋、舞狮子、 划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的能力。其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解 不同时代、不同环境下传统游戏的种类 和玩法。学生自拟采 访提纲，写出采访笔记，整理游戏方法，感受社 会的发展进 步。第三， 请相关专家做报告， 讲述体育、 卫生、健 康知识，了解游戏的健康价值；讲述游戏的起源、发展、变化、衰落 的历史（如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏），通过当小记者采访，写听后感等方式使学生受到传统文化的教育，增进民族自豪感和自信心。最后，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访，就传统游戏的文化

10、内涵、现 代体育的竞技精神、卫生健康知识等 进行综合性研究，办奥 运知识专刊，开疾病防御主题班会，进一步使 游戏进入学生生活。2，“我的游戏我做主”要让传统游戏在学生中流行，还要让他们会玩，善于玩。首先，引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对学生的体质和兴趣，自由组合成若干小组，保证人人参与。其次，邀请家长和社区人士做示范， 引导学生掌握游戏工具的制造方法。至于玩法，则充分发挥学生的主动性和创造性，让他 们在尝试中摸索，在体验中成长，在游戏中得到快乐，在参与中感受幸福，在 合作中学习相处。 第三，在教师的指导下统一道具制作方 法，统一游戏规则，并且利用课余

11、时间大力开展“快乐十分钟”活动，放手让学生玩。全员训练，提高游戏的训练水平。3，“盛夏的果实”要通过各种形式让学生玩得有收获， 玩出成果， 进而爱玩。 首 先，举行传统游戏比赛，过传统游戏节。学生自己想点子，自己策划组织，人人参与，改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面，使人人得到展示的舞台，在合作游 戏中享受游戏的快乐。其次，将传统游戏带入社区，如春节 期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙 舟比赛。学校的游戏节也可以采取亲子游戏的形式进行。第 三，举行传统游戏、现代体育知识竞赛，深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。4，“希望”要让传统游戏进入儿童生活，还要发

12、挥学生的创新精神，创编、创新游戏，使学生玩出新意，玩出成就感。学生的创新可以是改变游戏的工具及制造方法（如陀螺由木制变成其他材料制作），也可以是改变游戏的玩法（如踢 毽子），或者是 将几种游戏结合创编出新游戏（如跳皮筋与歌曲结合），或者是自己创造出独特的游戏种类（如奥运操，看不见的跳绳等）。要让传统游戏散发出时代气息，真正进 入学生的心灵深处。此外，也要深入挖掘传统游戏的文化内涵，使棋文化、武术文化、球文化等游戏文化形成独立的综合实践课程。三，活动反思1 ，教师要有强烈的资源意识，要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源， 进行有效的资源整合及课程开发。 有了资源意 识，漫山遍野都是可用之材，顺手拿来的短棍，石头，都可以成为帮助学生开发智力，陶冶情操的工