汽车轮胎模具设计制造探讨

1、1前言随着我国经济的快速发展，汽车的需求量不断增大，因此 人们对于汽车的质量的要求也在不断提高。 而汽车轮胎作为汽 车最主要的消耗品，其模具设计的成功与否直接决定着轮胎的质量 1。轮胎的花纹由于具有增加轮胎摩擦力，提高汽车安全性而成为目前汽车设计制造研究的重点， 同时轮胎花纹也对汽车轮胎的 使用性能和安全性能具有重要的作用。 本文主要是通过对汽车 轮胎花纹的作用及组成、 花纹的要求、 花纹的类型相关内容进行了分 析，并且对轮胎模具设计如何转化为三维实体和空间转化进行了研究 和探讨， 以期为以后汽车轮胎花纹模具设计进行探讨， 并为以后汽车 轮胎模具设计提供借鉴和参考。 2 轮胎的特征分析汽车轮胎

2、主 要是由汽车外胎、 内胎和垫带这三部分组成， 而由于汽车轮胎对于汽 车轮胎的性能及整车性能的重要作用， 其模具设计中主要是针对其轮 胎外胎中的花纹进行设计， 以便于提高汽车的整体性能， 即汽车的速 度、反应度、噪声及刹车性能等 2。 轮胎的花纹一般分为轮 胎竖纹和轮胎横纹， 其中工程用汽车轮胎大都采用竖纹， 这是因为竖 纹具有很强的灵活性、 较低的油耗、所需动力小以及摩擦力强等特点。 而横纹轮胎主要是应用在较短距离的运输上， 这主要是因为该类型的 轮胎耗油量较低、 速度不高且灵活度不够， 适用于该类轮胎的机车一 般为拖拉机等农用机械 3。在实际生活运用过程中，作为运输工具的汽车一般都需要适应

3、短距离和长距离的运输需求， 且要适应 各种路况、灵活度需求和强度需求。 因此混合型花纹轮胎也应 运而生，其具有竖纹和横纹强项，具有更好的驱动性，适用于不同硬 度的路面，能满足长途运输的要求，因此应用较为广泛，已经成为轮胎花纹的主流。 对于有些特殊的环境，也有一些相对应的轮胎 花纹泥雪地花纹的轮胎花纹呈块状排列，适用于雪地和泥泞环境中， 但是不适用于正常的路面， 这种轮胎的季节性较为明显， 只适用于冬 季雨雪天气 ; 越野花纹，专门为了适用复杂的山路、沙路而设计的花 纹轮胎，能够适应各种复杂的天气和气候，因此多用于越野车。 越野花纹细分， 又分为无向和有向花纹两种， 均适用于崎岖不平的道 路、松

4、软道路和无路地区， 但是不适应在良好硬路上长期行驶，会造 成轮胎的损坏。 3 轮胎花纹的造型要想对轮胎花纹的三维造型 进行设计研究， 必须要先有花纹的三维造型， 其中花纹的曲线构型是 整个设计的核心。 本文对轮胎花纹造型设计的理念是将花纹构 型的平面曲线投影到轮胎的胎面上，从而得到轮胎的空间曲线。 本文主要是利用的投影技术， 将轮胎的花纹投影到空间上， 从而得到 所需要的三维空间曲线 5。本文利用中的投影设置，花纹曲线按照一定的方向投影到轮胎的台面上， 从而得到想要的空间投影曲 线，且运用特殊的形式来验证所得的花纹曲线是否是正确的， 如果所 得到的轮胎三维曲线是不正确的， 那么就要通过一定的方

5、法对其进行 修正，才能够得到想要的曲线。31 曲线转换的关系对轮胎的花纹进行系统研究和分析后发现， 轮胎花纹平面曲线变化成三维曲线 的原理为 1 对轮胎花纹在平面上的点经过计算后， 可以得到一套较为 准确的计算方法，能够根据其算出平面曲线相对应的空间曲线。2 对平面轮胎花纹进行分析后，通过计算转换为任意空间的曲线。其次，我们可以通过三维图， 依据计算公式来推断出相应的平面曲线 的花纹。 以上这两个花纹的重点就是需要找出一套适合花纹模 型化的计算公式或者计算函数，来对其进行相应的转化和讨论。 32 轮胎花纹空间曲线的实体化由 31 所示理论分析可得，每一个 轮胎二维平面曲线必对应一条三维空间曲线

6、， 而其三维曲线的三个方 向是由不同的三个矢量所控制的， 其中两个控制方向和宽度， 一个控 制深度。 在扫描的过程中，有以下几个部分需要特别注意，具 体要求如下 1 扫描时，需要先确定这个面的扫描轨迹， 然后再进行线 扫描。 其轨迹的确定对扫描的成功与否具有重要的作用。 2 从上文中的图可以看出，轮胎的花纹都是不封闭的，但是由于软件， 在进行线扫描时， 只能针对闭合空间进行， 所以在此处假设所设计的 花纹是封闭的图形， 这是在建模过程中对所建模对象进行的合理的简 化过程。 3 由于花纹不同，则生成的花纹的三维模型也是不一 样的，是随着我们所确定的扫描轨迹和截面形状而变化的。 4 在进行线扫描时

7、， 必须要确定所画的扫描轨迹的连续性以及所画截面 的闭合性。 4 结论本文通过对轮胎花纹的作用、花纹类型和花 纹三维化设计以及三维实体化进行了探讨和研究， 以期为轮胎花纹模 具的设计提供必要的实验参考和理论依据， 并对我国轮胎花纹模具的 设计提供助力。 作者吕孟春单位永州职业技术学院参考文献 1 黄俊明模型设计北京中国铁道出版社， 2001 2马秋成， 韩利芬实用教程篇北京机械工业出版社， 2002 3庄继 德现代汽车轮胎技术 北京北京理工大学出版社， 20014李络五轴互联动高速铣在轮胎活络模中的应用模具技术，200246163. :5周凯，钱琪.轮胎模具加工五坐标数控系统:.现代制造工程，

8、200231618.PEP 小学英语五年级下册Unit four When is Easter?教学设计教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter？ Part A: Let s spell 。教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而 Let s spell板块为我们呈现了字母组合 th在单词中发/ 0 /和/ e /的规则。

9、通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握 th 的发音规则， 并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学

10、生为主体的教学理 念。教学目标 :1. 学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。2. 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。3. 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点 ：学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 /e /和 /e /的规则。难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词 。学习方法： 情境学习法、小组合作法。教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。【设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情

11、。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.二、lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。【设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。三、Presentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合th 有几种不同的发音，交流。The first pig is thirteen.He

12、likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正确发音。清辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模仿。学生以各种形式自由练习发音，展示学习成果。【设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消

13、疑惑，直奔主题，明确 th 的正确发音。4. 拆音法读单词。师生一起读。【设计意图】 : 教给学生明确的学习方法，让学生理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。【设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音：/ 9/1. 单词是数词。2. 以 th 开头的单词。3. 以 th 结尾的单词。浊辅音： /e /1.th 后有 er 的单词。2. 单词是代词，冠词的单词。【设计意图】 : 及时总结归纳规律，以便在后面的学习中能举一反三。同时也是对前面知识的巩固，对

14、学情的再次回查，突破难点。四、Practice1. 继续来到情境图，三只小猪又遇到了问题，家谱图。怎么读呢 ？学生展示。2. 三只小猪想送鲜花给妈妈。师生一起拍手说 。【设计意图】 : 通过情境，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。朗朗上口的chant 再次让学生巩固体会 th 的发音。五、ProductionChoose ， write and say.【设计意图】 : 能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。通过挑战天气预报员，熟练运用知识在日常生活中。六、Sum-up学生自由说说本节课的收获。七、Homework1 （必做） .Listen