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文档简介

1、垃圾不落地 文明在手中主题班会 音坑乡中心小学 叶松兰 活动目的：一、使学生了解环境的复杂结构。 二、使学生形成正确的环境价值观。 三、使学生参与解决环境问题。 活动方式：分小组进行比赛。 活动时间： 2014.3.24 地点：一（ 2）班教室 活动步骤： 第一部分 主持人：各位同学，大家都知道环境教育是十分重要的， 环境教育主要是 三园环境教育， 三园包括校园、 庭园、田园三部分， 校园是我们长期生活的地方， 因此，校园必须受同学们的爱护，我们要绿化校园。 主持人宣布环境教育主题班会现在正式开始。 第二部分 先让我们进行环境教育知识竞猜活动。 问：环境教育基本原则有哪五条？（渗透性原则；综合

2、性原则；实践性原 贝开放性原则；服务性原则） 问：影响校园环境的因素主要有哪两大类？（自然灾害引起的原生环境问题； 人类活动引起的环境问题） 问：校园内的活动主要有哪些？（校园设计、校园的绿化、饮食供应、学校 课程、纷张使用、购物方式，公共场所的维持、废弃物管理）。 问：庭园有哪些部分构成， 影响家庭环境的主要因素有哪三大类？ （构成：过道、 庭园、客厅、厨房、卫生间、卧室、书房、屋顶、阳台、车库。因素：食品 污染、电磁波污染、居室其它污染。 问：田园环境的构成有哪些？（大气环境、水体环境、土壤环境、生态环境、固 体废气物）。 问：校园物质文化环境包括哪些？（学校主体建筑、体育运动场地、自然科

3、学实 验园地、绿化地） 问：语文学科与环境教育的关系是什么？ （语文学科教育系统中的一个子系统这 就决定了必须以全方位、 多渠道、 多形式向外部环境开放， 而环境教育是以 跨学科、多样化活动的特征的，故环境教育可谓语文教育的延伸和扩展）。 让同学们了解环境教育 环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动，三园环 境是在环境中的环境教育，它是要以人与环境不可分离为出发点，在传 统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于 培养中学生的环境文化、环境意识和环境观念，明确人类经济增长只有 与生态环境保护相协调，才能促进社会的可持续发展。 环境教育是三烈中学面向崇明、面向未来的立足点。 环境教育是三烈中学教育教学改革的突破口。 。2 欢迎您的下载，

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