初三（1）班长会班主任发言稿

1、尊敬的家长、老师们：你们好！很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表初三（1）班全体师生对家长们的到来表示热烈欢迎，同时衷心感谢大家对我班主任工作的支持。本次家长会的目的：1、让家长进一步的了解自己的子女，以期给予正确的定位，共同拟定奋斗目标。2、家校携手并肩，促进孩子人品的提升和学习成绩的提高。3、共同努力，备战明年六月的中考，实现自己的目标今天的家长会我准备了以下几方面：一、向家长汇报学校班级情况及本次考试的其本情况；二、安全问题及学校的收费问题二、共同探讨教育子女的问题。一、向家长汇报学校班级情况；（一）、学校基本情况：（二）、班级情况1、教师情况语文教师王金霞，责任心强、业务能力强，任多

2、年毕业班，在她的教育下我班语文成绩稳中有升；数学教师安慧琴，和蔼可亲，学生非常崇拜，多年带毕来班，数学成绩一直很好，英语教师姚静，县级骨干教师，辅导的学生多次在英语奥赛中获奖，多年任教初三英语，教学成绩优异。政治老师马秀珍，县级骨干教师，讲课风趣，能极大调动学生的积极性，教学成绩突出，多年在中考中取得优异成绩。化学老师马宝忠，多年任初三教师，学生上课激情足，成绩一直名列前茅；物理老师则我，从事多年班主任工作和初三物理的教学工作，我保证不能因为我，学生的物理成绩落后，而没有考上高中，但家长也应该积极配合，总之，我班教师的总体素质、能力是值得肯定的，只要各位家长积极配合学校老师的工作，我相信我们的

3、孩子在中考中一定会取得优异的成绩2、学生情况及成绩分析 （1）学生情况本班现有学生50人，其中男生21人，女生29人,是年级人数最多的班级。班风正、学风浓，但学生的基础不很理想！立足本班实际情况，重点抓学生升普高。我们的目标是决不让一个有能力上普高的同学落队。对于学习无望的学生和部分基础不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、迟到、不请假缺课、不听老师教诲，甚至顶撞老师。由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪。可能由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育孩子，使他们健康成长，当然我列举的是

4、一些不良习惯，由于个别学生有这样的毛病不是很多，但我的耐心和诚心还是感动了这些学生。打架、上网的现象我们班基本没有，学生基本能健康成长。不过，学生的在校情况应该引起家长同志们的重视，这样对学生会有很大的帮助。（2）成绩分析：年级前十名序号姓名班级语文数学英语政治物理化学生物总分平均分11丁 双49094899180979463590.72张曼玉19090839399889063390.43王娜娜19392818891969063190.14袁佩雯69087739299889262188.75龚雨欣18675759698968661287.46李 美28891829486878861688.07

5、马泽成692976087881008861287.48刘 婷59486759192928661688.09胡雪岭69378699592898860486.310韩文博29188669491828860085.7各科前十名物理化学生物王震100李丹97王娜娜90张曼玉99龚雨欣96张曼玉90龚雨欣98王娜娜96苗朝弟88孙浩东96孙浩东90郝丽宏88安金鹏93张曼玉88龚雨欣86王娜娜91安金鹏87安金鹏86余聪90吴义飞85张浩楠86李丹89刘聪84孙浩东84苗朝弟88马威83吴义飞84马立尧86苗朝弟81余聪84语文数学英语政治王娜娜93余聪96张曼玉83余聪97吴义飞92苗朝弟94王娜娜8

6、1龚雨欣96张曼玉90王娜娜92李丹81马秀秀95郝丽宏89张曼玉90余聪79金旭95王洁89安金鹏86马秀秀77周佳敏95苗朝弟87刘聪84吴义飞76张曼玉93陈玉兰87谢一凡84龚雨欣75吴义飞93龚雨欣86王洁80周艳玲71金惠92金旭86郝丽宏78张浩楠69郝丽宏90李文心86龚雨欣75郝丽宏68李文心89三、安全问题 要求家长应与学校紧密配合做好孩子的安全问题，三、探讨教育子女的问题教孩子如何做人，实际上就是对子女进行思想教育，现在很多家长重视子女的学习成绩，问的最多的是：考试了吗？考了多少分？见了老师第一句话就是这孩子这段时间学习怎么样啊！其实，我们应该在关注孩子的成绩的同时，也要

7、关心他们的身心健康。1、对子女身体健康的教育让学生吃好，当然家长也很重视子女生活质量，但由于家长很少与老帅沟通，很多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。当然，在家里，也要让学生多参加劳动，增强他们的体质。2、培养良好的行为 西方教育有这样句话：思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品格、品格决定命运。“可是良好的习惯对于个人的成长乃于一生的幸福起决定意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。所以，我们应该培养学生良好的习惯；让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰苦朴素的优良传

8、统。3、培养子女的责任心 子女由于缺乏知识经验，经常会造成一些过失，孩子终归是孩子，犯错是不可避免的，“金无足赤，人无完人”嘛。可是，许多家长常常是责怪子女。在美国有这样一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有责怪让他，而是要他自己对自己的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从此这位美国男孩开始了艰苦的打工，经过半年的时间，挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他后来回忆这件事说：“通过自己的劳动来承担过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应该受到一点启发呢？4、教育子女时的同时，

9、您也要时刻牢记你也是子女的老师。父母榜样的力量是潜移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看过这样一则电视广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆水，深情地说：“妈，洗脚！多泡泡脚对您的腿有好处！”后来她的小孩也给她端来一盆水说：“妈妈，洗脚。”这就是父母榜样的力量。想让孩子做什么样的人，我们做家长的是不是也要注意对他们的影响啊？四、平时应注意的问题:1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等4、经常给孩

10、子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能5、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 6、 尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。五、给家长的一些建议：1、多与子女沟通，了解他们的所想，多鼓励少批评，帮助他们合理的安排学习时间，对于学习方面有困难的，薄弱科目要及时的补差。2、给学习营造良好的学习环境，多了解他们的学习情况，正确看待成绩，不要只关心成绩，而是要关注学习的过程。3、多与老师沟通，。4、正解给子女定位，不是所有的学生都能进入高中学习，也不是只有上高中才是唯一的出路，而是要合理的定

11、位，增强学生的信心5、注意学生的安全教育，六、在家庭教育中应避免以下几种情况的发生1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的 不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了 吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能 上重点？”本来孩子复习紧张，情绪不太 稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不 良情绪。这种督促不但于事无补，还容易 伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式， 比如写个纸条放到书桌上。2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调 动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假 给你买电脑”“考上重点班，带你到外面去玩 ”，其实这些并不能起到什么实质性的作用 ，反而会给孩子造成

12、不良的影响3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而 制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“ 考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如 此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐 惧心理，不利于考试的发挥4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进， 总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气， 考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某 多争气，又是全年级第几名”，这些看似激 励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤 害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比， 他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确 的做法是，多过程比较，少成绩比较，多 和自己比，和过去比，和同等水平的比。5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点 保护起来，

13、全家人都围着孩子转，甚至请 假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起 来，这反而会增加孩子的不安，一种到了 中考如临大敌的感觉，还增加心理负担， 不利于以一颗平常心面对中考6、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提 出期望，不要给孩子规定必须考上什么学 校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注 的焦点，从考试结果转移到学习过程中来 ，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行 ，这样孩子没有负担就能轻装上阵。 七、家长要正确对待孩子（1）不能用成绩来衡量你的子女。子女成绩好并不意味着他们思想好、能力高；子女成绩平平也并不意味着他们思想差、能力差。现在的社会需要各种各样的人才，只要有能力，任何一个学生都能在社会上

14、立足，并且能成就一番事业。（2）科学的分析子女的成绩档案，不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果跟其他同学做比较，很容易增强学生的逆反心理，效果可能会相反。（3）不要过分保护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干涉，否则会适得其反，如果对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也容易挫伤子女的自信心。（4）重视子女的心里健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会容易使我们的工作难度加大，我们还很容易武断地给他们下结论

15、，于是隔膜会越来越大。所以，我们应该多关注他们的思想动向，多了解他们。如果能够与孩子交朋友，那就更好了。6、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来

16、酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭基本上都只有一个孩子，孩子就是你们家庭的全部，你们所做的一切都是为了他，不是吗？家长应该经常和老师取得联系，协调好孩子的教育工作。当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情时候过于草率，简单往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立老师权威形象，使学生尊重教师，才能使学生信任老师，正常进行教育工作，鉴于此，我希望家长在家里不要当着孩子的面批评老师，应积极树立老师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我希望家长正确处理，积极与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老

17、师进行批评，评价。当然，在此之前，我没有听到我们班的家长的议论，为了孩子我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！祝家长们身体健康！万事如意！工作快乐！各位家长：大家好！我是现初三年级一名语文教师万，很荣幸能在这里发言。此时，我的心情是激动而忐忑的，因为仅是我的片言是无法代表初三年级这个团队的成绩！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教育教学任务，并能肯定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请一定放心！在泸高分校的这六年的日子里，我以与现任初三年级老师共同合作为荣！他

18、们虽然年轻，但他们勤劳、善良、真诚、活力四射，专业素质优秀，道德品质高尚！他们中大部分曾在2005年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466.1分，居泸州市第一名。送走了2005级后，他们并没有因为拥有了成绩而停歇，他们又在2008年中考中再创佳绩，2008年中考，合江县前十名占7人，前20名占15人，一举包揽了合江县前6名；其它考核均远超合江县第二名。又一个三年轮回，2011年中考文考成绩全县前十名：我校占5人；全县前20名占11人；全县前30名占16人；单科最高分：语文我校77分居第一；数学95分居第一；其中数学学科全县90分以上共17人，我校占10人；化学学科全县满分共11人，我校占9人；生物学科全县满分共9人，我校占6人；各科平均分居全县第一。从2011年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的叮咛，鼓起孩子们前进的勇气；他们使孩子们学会了真诚、坚定、谦逊、朴素、拼搏 ；今年初2014级中考即将拉开序幕，中考的烽火已经燃起，孩子们已高唱“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒!”我们