部编人教版中考语文短语专项训练及解析

1、一、中考语文专项练习：短语1下列解说有误的一项是（）a. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要防微杜渐，理性上网。解说：这一句的标点符号使用不正确。b. 步履轻盈披星戴月敬畏生命耘解说：这四个短语结构各不相同。辛勤耕c. 那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。解说： “湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。d. 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一朵朵耀眼绚丽的云。解说：这句话有比喻和排比的修辞方法。【答案】c【解析】 【分析】此题考查语法的掌握，要求学生掌握常见的语法知识，并能根据题目给出正确答案， c 句的句子的

2、主干：柔软和温情留在文字和心里。故答案为： c。【点评】语法知识：词性、短语类型、句子成分等，都有难度，要重点掌握。2下列解说正确的一项是（）a. 园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。b. 良师益友片言只语聚族而居 炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。c. 这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。解说：这句话的主干是“时刻是享受 ”。d. “光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。【答案】a【解析】 【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方

3、可从容应对这种综合性语法题。a 项正确。b 项 “良师益友 ”、 “片言只语 ”是并列短语， “聚族而居 ”是偏正短语， “炉火纯青 ”是主谓短语。c 项句子的主干应该是 “每一分钟是享受 ”。d 项 “他在心里默念了三、四遍 ”此句的顿号使用不当，应该去掉。故答案为： a。【点评】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。3下列对语文知识表述，不正确的一项是（）a. 常见的描写方法有多种，其中按照内容分，描写有人物描写和环境描写两种。b. “别人在赞美，在惊叹，而闻一多

4、先个人呢，也没有说 。”这句话中划线的 “而 ”是连词。c. “他们春游 ”“心情愉悦 ”“记笔记 ”“柳絮飘飞 ”都是主谓短语。d. “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ”这段文字使用了化静为动的写景方法。【答案】 c【解析】 【分析】 “记笔记 ”是动宾短语。故选c。故答案为： c【点评】本题综合考查学生语文知识。 “记笔记 ”是动宾短语。而 “他们春游 ”“心情愉悦 ”“柳絮飘飞 ”是主谓短语。4阅读下面语段，选出理解和表述有误的一项是（）青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，每个人都将拥有独一无二的记忆。

5、这段最闪亮的日子，注定会成为我们人生扉页上最珍贵的篇章。所以，青春，是用来奋斗的，不是用来挥霍的，只有这样，当有一天我们回首来路， 和那个站在最灿烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，才可能骄傲的说，谢谢你，再见！a. “青春是那么美好，在这段不可复制的故途当中，每个人都将拥有独一无二的记忆。”这句话中 “青春 ”是名词， “在 ”是介词， “的 ”是助词。b. “这段最闪亮的日子，注定会成为我们人生扉页上最珍贵的篇章。”中 “最”是副词， “闪亮 ”和“珍贵 ”是形容词。c. 结尾处 “谢谢你 ”中的 “你 ”是指 “那个站在最灿烂的骄阳下曾经青春的自己”。d. “独一无二 ”、“人生扉页 ”

6、、“回首来路 ”三个短语的结构类型依次是补充、偏正、动宾。【答案】d【解析】 【分析】故答案为： dd 项，独一无二是并列短语。故选d。【点评】短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分。考生平时要注意积累关于常见短语的相关知识。5阅读下面语段，表述有误的一项是（）人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。_它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它_是最

7、闪亮的日子。雨果曾经说，谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首过往，和那个站在骄阳下青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你。a. 结尾处 “谢谢你 ”中的 “你 ”指的是 “那个站在骄阳下青春的自己”。b. “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。 ”这句话中的“那么美好 ”和“独一无二 ”两个短语结构一致。c. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管 ”“都 ”。d. “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。 ”这里运用了比喻的

8、修辞手法，生动形象，耐人寻味。【答案】 b【解析】 【分析】 acd 表述正确。 b“那么美好 ”是偏正短语， “独一无二 ”是并列短语，故这两个短语结构一致的说法不正确。故答案为： b【点评】本题属于综合考查题，考查理解材料内容能力，辨析短语结构能力，使用关联词语的能力，辨析修辞手法能力。答题的关键是要理解材料内容，然后再根据平时掌握的语法知识和修辞知识分析答题。6选出下列划线短语结构与其他三项不相同的一项（）a. 他才心平气和地一泻千里。b. 也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！c. 秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂

9、。d. 有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇。【答案】d【解析】 【分析】 d 项是主谓短语，其他三项是并列短语。故答案 d【点评】考查学生对短语的辨别能力，常见的短语有主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。能力层级 b7下列短语中都是偏正短语的一组是（）a. 自由自在 象征意义 革命风暴 c. 蜿蜒游动 热情的火焰 大声叫喊b.越来越低d. 善于潜水掠起飞沫渴望暴风雨预言胜利力量和信心【答案】c【解析】 【分析】本题是对知识结构的考查。a 项中有并列短语、偏正短语; b 项中有并列知识、动宾短语；d 项中有偏正短语、动宾短语、开列短语。c 项中全是偏正短语。故答案为： c。【点

10、评】短语的结构类型比较多，要求学生平时在学习多加体会，并能在训练中详细搞清各大种类型短语的区别，可以用到类比组词的方式加深理解。8选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项（ a. 超凡蜘蛛侠 b. 熊出没）c. 极品飞车d. 冰雪奇缘【答案】b【解析】 【分析】此题考查学生辨析词语结构的能力。a超凡蜘蛛侠属于偏正短语；b熊出没属于主谓短语；c极品飞车属于偏正短语；d冰雪奇缘属于偏正短语。故答案为： b。【点评】这就要求学生在平时的学习中多积累词语，识记词语的结构特点。9下列选项中，表述错误的一项是（）a. 诗句 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。b.“赴汤蹈火、抗击风浪

11、、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。c. “其真无马邪？其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。d.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。【答案】 d【解析】 【分析】 d 项表述错误。成分残缺。改为 “也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力 ”。故答案为： d。【点评】本题考查学生综合性学习的能力。解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用。此句缺少宾语中心语，结合句意和搭配习惯补充出来即可。10 下列说法无误的一项是（）a. 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷。解说：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。b. 苍

12、黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。解说：“远近横着荒村 ”是这个句子的主干。c. 巍峨黄山群峰挺拔小桥流水红得耀眼蓦然回首 解说：这几个短语结构各不相同。d. 诗句 “五月天山雪，无花只有寒。”说明了物候和地理位置有很大关系。解说：这一句的标点符号使用正确。【答案】 b【解析】 【分析】 a街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。c “巍峨黄山 ”属于偏正短语。 “群峰挺拔 ”属于主谓短语。 “小桥流水 ”属于并列短语。 “红得耀眼 ”属于后补短语。 “蓦然回首 ”属于偏正短语。d诗句 “五月天山雪，无花只有寒。”说明了物候和地理位置有很大关系。解

13、说：这一句的标点符号使用不正确，把引号内的“句号 ”去掉。故答案为： b【点评】常见的修辞方法有：比喻、拟人、排比、反复、夸张、对偶、设问、反问等，要结合各种修辞的特点加以判断。句子的主干之去掉定语、状语、补语等枝叶成分后的内容。11 下列有关语文知识分析不当的一项是()a. “赞成 ”“恭敬 ”“终于 ”（分析：这三个词依次是动词、形容词、副词）。b. “留守儿童 ”“绿水青山 ”“关注民生 ”（分析：依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）。c. 二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。（分析：这个句子的主语是 “先辈 ”，宾语是 “陆上丝绸之路 ”）d. 我要热饭

14、。（分析：这个句子有歧义。）【答案】b【解析】 【分析】 b. “守儿童留 ”是偏正短语， “绿水青山 ”是并列短语， “关注民生 ”是动宾短语。故答案为： b【点评】本题考查考生对语法知识的掌握能力。考生在平时学习中要理解基本的语法知识，并且要运用语法知识进行判断。12 下列语法知识分析与判断正确的一项是（ a. “疲惫 ”“迷惘 ”“黎明 ”“沸腾 ”都是形容词。）b. “血肉之躯 ”“勒进肩膊 ”“正在喷薄 ”三个短语的结构全不相同。c. “（我）是 飞天 袖间 / 千百年来未落到地面的花朵”一句的主干是 “（我）是花朵 ”。d. “（我）是绯红的黎明/ 正在喷薄 ”一句中的 “喷薄 ”

15、是宾语。【答案】c【解析】 【分析】 a 项， “黎明 ”是名词， “沸腾 ”是动词。b 项， “血肉之躯 ”是偏正短语， “勒进肩膊 ”是动宾短语，“正在喷薄 ”是偏正短语。c 项，这句话的主干是“（我）是花朵”。d 项，这句话的宾语应该是“黎明 ”。故答案为： c【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及提取主干的能力。这些语法知识要在平时的学习中熟练掌握，答题时要根据语境进行分析。13 下列解说有误的一项是（）a. “天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。”解说：这句话没有语病。b. 跟着好人学好人 我跟他是同桌解说：这两个句子中划线字“跟 ”词性不同

16、。c. 晴天霹雳苏州园林高尚情操宝贵意见解说：这四个短语的结构类型相同 d. 人类历史的发展过程，就是各种文明不断交流和融合的过程。解说：这句话的主干是 “历史的发展是过程。 ”【答案】 d【解析】 【分析】此题考查多项语言知识，包括病句辨析、词语意思、短语结构、句子成分。要求学生在日常读书与学习中，注意多积累、多理解。结合各个知识点来解答即可。a，虽然句子很长，但语句通顺，句意明确。不会产生歧义。b，它们分别是动词和连词。c，四个短语都是偏正结构。d，主干是 “发展过程是过程”。故答案为： d【点评】做这类题学生要分清词性，弄懂短语的几种常见的结构类型，至于提取句子主干就是找出句子的主语，谓

17、语和宾语。学生须平时多练习，多思考理解。难度稍大。14 下列各项中分析正确的一项是（） 为爱挖 一口井， 你就找到了使自己幸福的源泉。 与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。 爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。 一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。a. “源泉 ”是名词， “神奇 ”是形容词， “一口井 ”、 “成就梦想 ”都是偏正短语。b. “你就找到了使自己幸福的源泉。”这个句子中，“幸福 ”作状语。c. “与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想”这是表示选择关系的复句。d. 第 句有语病，修改方法是：将“繁杂 ”改为 “繁多 ”。【答案】c【解析】 【分析】 a. “

18、成就梦想 ”是动宾；b. “幸福 ”作定语；c.正确；d.删除 “一旦 ”；故选 c。【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。15 下列短语的结构类型完全相同的一项是（）a. 爱莲说十拿九稳开卷有益龙吟凤哕b. 出师表通宵达旦最后一课安塞腰鼓c. 游子归水波粼粼精力充沛斑羚飞渡d. 谈读书热爱生命天衣无缝锐不可当【

19、答案】 c【解析】 【分析】根据所学的语法知识首先要了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项内容辨析判断，c 项各词皆是主谓短语。故答案为： c【点 】要求学生首先要会辨 构，分清 构 型，然后找出同一 构的即可。16 法知 分析正确的一 是（）小学生大多活 空 狭小， 野局限于 “家庭 学校 家庭 ”之中。 小学 文 本的教材内容 开拓孩子 野、拓展 知空 的 任。科幻、科普及相关的 文，如我 的土壤 （高士其）就起到了很好的丰富知 、拓展 野的作用。 得 有 理先生的手，写一个山西 民的手：粗短，有力，布 老 ， 随便在土里一抓，便是一把干柴 栩栩如

20、生， 人物个性 明， 文中是充 一个知 分子 人民的尊重， 奇性中 平凡与真 。a. “狭小 ”“局限 ”“老 ”都是名 。b. “丰富知 ”“ 栩栩如生 ”都是偏正短 。c. 划 句 有 病， 在 “开拓 ”前加 “ 有 ”。d. 划 句 有 病， 去掉句中的“ ”字。【答案】c【解析】 【分析】 a“狭小 ”是名 ， “局限 ”是 。b“丰富知 ”“ 栩栩如生 ”都不是偏正短 。 “丰富知 ”是 短 ， “ 栩栩如生 ”是主 短 。c 分析正确。d 划 句 搭配不当， 去掉句中的 “是 ”字。故答案 ： c【点 】本 考 辨析 性、短 型以及病句的能力。 性包括 和虚 ， 有：名 、 、形

21、容 、数 、量 、代 ；虚 有：副 、介 、 、助 、 气 、 声 、 ；短 的 型有主 短 、偏正短 、 短 、 短 等，学生在平 的学 中要掌握 性及短 的种 及其特征。解答此 ， 要掌握句子辨析 病的方法，辨析 病的方法一般有以下几种： 感 法，筋脉梳理法。所 筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用 法手段，先理出句子的主干， 句子主干是否存在搭配不当或残缺等 ，再清理句子枝叶，仔 修 成分内部是否有毛病以及与中心 的搭配是否得当。17 出短 构不完全相同的一 是（）a. 教学相 雨脚如麻 游于濠梁 c. 翩翩两 垂天之云 半匹 b. 与能d. 不知其善牛困人 尽粟一石唇焦口燥 有名 【

22、答案】a【解析】 【分析】 a“教学相 ”“雨脚如麻 ”都属于主 短 ，“游于濠梁”属于 短 。b 三个短 都属于并列短 。c 三个短 都属于偏正短 。d 三个短 都属于 短 。故答案 ： a【点 】本 考 辨析短 型的能力。短 的 型有主 短 、偏正短 、 短 、 短 等，学生在平 的学 中要掌握短 的种 及其特征。答 要 合具体短 行分析。18 下列各 分析有 的一 是（）a. 言文字 大祖国花儿开放踢几脚球。（分析： 四个短 构 型依次是并列短 、偏正短 、主 短 、 短 。）b. 时钟 “当、当、当、当 ”敲了和“大 ”自相矛盾，修改 要 去9 下，我断定他今晚大 不会来了。（分析：句中“大 ”一 。）“断定 ”c. 智取生辰 一文故事情 抑 挫， 人 后 以忘 。（分析： 句 中成 挫 ”的运用准确无 。）“抑d. 契 夫小 色 中奥楚篾洛夫 大衣穿了又脱、脱了又穿的 描写，淋漓尽致地勾画出他 色 程中的丑 以及他卑劣的心理活 ，揭示了他 使舵的性格特点。【答案】 c【解析】 【分析】 c有 ， “抑 挫 ”指声音高低曲折，十分和 。多用于形容悦耳的声音。不能用来形容文章情 。故答案 ：c【点 】本 考 判断短 型，病句修