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文档简介

1、2019最新沪科版九年级物理全册学案-第十一章从水之旅谈起第一节科学探究：熔点与沸点学习目标1、在一定条件下物质存在的状态可以发生变化；2、了解自然界水循环现象，熟悉水的熔点和沸点；3、通过对冰的熔化现象的科学探究，学会记录处理实验数据，学会根据实验数据作物理图像的方法，能分析图像的物理意义。4、学会对物质进行简单分类，了解晶体的熔点与沸点；5、能利用熔化，汽化吸热解释日常生活中的一些现象。课前准备1、收集信息上网或通过科普读物查看，自然界中云、雪、雨、露、雾、霜的形成并记录下来，准备课上与同学交流，谈谈自己的认识。2、备一张坐标纸。3、预习记录：通过预习课文，你学会了什么？有哪些疑问，请简要

2、记录下来。合作探究一、实验探究：人造雨”活动1：在老师的指导下由两名同学完成实验演示；(1) .从实验室冰箱里面取出冰块放入烧水的电壶中加热；(2) .拿一个不锈钢的勺子或铲子放在壶嘴处。，请一个同学描述观察到的现象；,如果你把钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果又怎样?填一填由实验探究可知，水有三种状态，它们分别是： 水的三种状态在一定条件下是相互转化的。.一、科学探究：冰的熔点与水的沸点3 / 3看课本填一填1、固体可分为 和。2、称为熔化,叫熔点。3、称为汽化，汽化的两种方式：一为 ，二为一蒸发与沸腾的 相同点和不同点是 。活动2：分组实验探究1、提出问题：冰在什么情况下开始熔化？水在什么

3、情况下沸腾？在熔化和沸腾 过程温度如何变化？2、猜想与假设3、制定实验方案思考完成下列问题：谁能描述一下冰的熔化和水的沸腾现象，看谁说的全面。冰的熔化实验中水的位置和冰的位置谁高？应采用什么方法加热？怎样既节约能源又节省时间？开始给水加热时，在什么地方形成气泡？并考虑气泡是怎样形成的？水的沸腾前后上升的气泡大小怎样变化？冰的熔化和水的沸腾过程中温度如何变化？利用实验桌上的器材，制定出实验步骤。组内交流后，以小组为单位展)研读教材p5页 加油站”内的内容，组内讨论解决如下问题：温度计如何使用？应注意哪些问题？4、进行实验与收集数据以小组为单位，按照实验步骤，完成探究实验，熔化记录表格时间t/min温度t/ c汽化记录表格时间t/min温度t/ ck祖康/1将上述资料在坐标纸上反映出来。i温度产c * 1k1*il- i - - - h-| .1i1i!|4f111 i 9 1 i it p i ee 4 1414144r4i4h fhp!1rr 11*i时同jee5、分析与论证：填一填一芬柝数据可知：通常情况下 ，冰在熔化过程中温度 熔点是;水在沸腾过程中温度 水的沸点是 一。6、实验评估:猜想与假设是否与实验结论一致，数据有无误差，原因可能是什么？结论是否可靠？活动3:自学课本p6-p7页内容：看完后，先个人总结出晶体、非晶体的特点，常见晶体的沸点、熔点

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