(语文人教版)2014年中考语文一轮复习总纲九上第6单元

1、精品资源语文九年级上册复习总纲（第六单元）一、作家作品1 .陈涉世家作者司马迁，字子长，西汉人。我国古代杰出的史学家和文学家。他用 毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书130篇。后人把这部书称为史记。鲁迅评价史记说：“史家之绝唱，无韵之离骚”。2 .唐雎不辱使命出自战国策。战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑 而成的，共三十三篇，十二策。内容多记谋士（策士）的活动，写他们雄辩的言辞和机智的 运筹。3 .隆中对作者陈寿，晋朝人，史学家，所著三国志65卷，记载魏、蜀、吴三国的历史。4 .出师表作者诸葛亮，字孔明。三国时著名的政治家、军事家。青年时隐居隆中， 人称“卧龙”。5 .望江南作者温

2、庭筠，字飞卿。唐代诗人、词人。他的诗和李商隐齐名，号称“温 李”。6 .江城子密州出猎作者苏轼，号东坡。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人， 是豪放词派的代表。7 .渔家傲秋思作者范仲淹，北宋政治家、文学家。有范文正公集传世。8 .破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋人。他发扬 了苏轼的词风，后世以“苏辛”并称，是文学史上杰出的豪放词人。著有稼轩长短句。9 .武陵春作者李清照，号易安居士，宋代女词人。著有易安居士文集。二、文体常识1 .传记，一种记载人物生平事迹的作品，也单称“传”。一般由 别人记述，也有由自己记述的，称为“自传”。分为两类：一是历史性传记，以记述历史事实

3、为主，多属历史或 学术著作，如陈涉世家（史记）；二是文学性传记，通过如实地叙述人物的经历，刻画 出人物鲜明的思想性格。 不仅具有史料价值， 而且富有艺术感染力，如陶渊明的五柳先生 传。2 .表，指在古代臣子写给君主的呈文，表达臣子君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。诸葛亮的出师表即“表”中范例。3 .关于古代诗歌的特点从诗歌的形式可分为：古体诗，包括古诗（唐以前的诗）、楚辞、乐府诗。古体诗不讲对仗，押韵比较自由。近体诗，包括律诗和绝句。从诗歌的题材可分为：写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、怀古咏史诗、边塞征 战诗。三、字音字形1.正音字怅（ch mg）恨鸿鹄(h ()以数

4、谏(shu oji an)戍（shd）渔阳h(z e ng)忿恚（hu 1）笞(ch 1 )广社稷(j i )徒跣(xi an)休裱（jin）缩（g 0）素唐雎（j可猖獗（ju 6 ）崩殂（c可陟(zh i)罚臧亿m g)否(p )裨（b 1 ）补阙（que ）漏猥（w自枉屈夙（s日）夜忧叹攘(r a ng)除以彰亿hcn g）其咎（ji0咨取（z ou）善道羌(qi mg)管貂（di ao）裘（qi。昨(z e)瞌(meng2.形近字跣（徒跣）咎（以彰其咎）洗（洗衣）咨（咨询）屏：屏（b in。人；屏（p ing）障鹄（鸿鹄）戍（戍守）缩（缩素）鸽（白鸽）戌（戊戌）镐（镐头）4 .多音字抢：

5、抢（qirg）险；以头抢（qi由。地四、词语积累重点词语:佣耕：被雇佣去给人耕地辍：停止。怅恨：因失望而叹恨。苟：如果。燕雀：麻雀，这里比喻见识短浅的人。鸿鹄：天鹅，这里比喻有远大抱负的人。屯：停驻。度：揣度，推测。亡：逃走。举大计：发动大事，指起义。等：同样。死国：为国事而死。或：有的人。怜：爱戴。宜：应当。指意：意图。念：考虑，思索。指目：不证券市场，只是指指点点，互相以目示意。素：平时。恚：恼怒。宁：难道。比：等到。易：交换。加惠：给予恩惠。错意，置意；错，通“措”一安放，安置。怫然：盛怒的样子。抢：撞。士：文中指有才能有胆识的人。休：吉祥。裱：不祥。挺：拔。挠：屈服。谢：道歉。躬耕：亲

6、自耕种。器：器重，重视。屈致：委屈（他）召他来招致，引来。顾：拜访。倾颓：崩溃，衰败。蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。胜：尽。挟：挟持，控制。殆：大概。胄：后代。崩殂：死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。疲弊：疲乏衰弱。开张：开扩，扩张。恢弘：这里是形容词用作动词，意思是发扬扩大。妄自菲薄：随便看轻自己。引喻失义：说话不恰当。引喻：引用、比喻。这里是说话的意思。臧：善。否：恶。简拔：选拔。遗：给予。咨：询问。卑鄙：身份低微，见识短浅。猥：辱，文中有降低身份的意思。驱驰：奔走效劳。夙：早。攘除：排除，铲除。咎：过失，罪。彰：表明，显扬。诚：询问。察纳：认识采纳。察：明察。雅言：正确的言论，正言，

7、合理的意见。涕：眼泪。斜晖：夕阳的斜光。脉脉：含情凝视、情意绵绵的样子。文中形容阳光微弱。塞下：边界要塞之地，文中指西北边疆。边声：边塞所特有的声音，如大凤、号角、羌笛、马啸的声音。勒：刻石记功。聊：姑且，暂且。骑：一人一马。倦：懒于，懒得。麾下：军旗下面，指军营里。炙：切碎的熟肉。（注：请一定重视文下的注释及句子的翻译。注意通假字及古今异义字。）五、名句精华1 .安知鸿鹄之志哉！（司马迁陈涉世家）译文：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！赏析：“燕雀”指麻雀。“鸿鹄”古人对天鹅的称呼。比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。现在已经简化成常用成语“鸿鹄之志”，用来形容远大的志向。2 .且壮士不死即已，死即

8、举大名耳，王侯将相宁有种乎？（司马迁陈涉世家）译文：何况大丈夫不死也就罢了， 死就要干一番大事业来成就名声。王侯将相难道是天生的贵种么！赏析：这句话照应了陈胜的“鸿鹄之志”，喊出了贫苦人民的心声，表现了陈胜不甘心自己的命运，对命运不公平的忿懑和对抗。也告诉我们要敢于向命运抗争。3 .亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮出师表）译文：亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。赏析：前后实例对比，规劝后主吸取历史教训，亲贤远佞，振兴国家。4 .苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难

9、之间，（诸葛亮出师表）译文：在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，赏析：表明心迹，不存半点僭越之心，保后主大业，以报先帝的知遇之恩。4 .过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南）赏析：千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上。希望落空，幻想破灭，之后映入她眼帘的是“落日下脉脉的流水”，此时无情物变成了有情人，无限伤感只对谁人诉说？此时不仅让人肝肠寸断。5 .会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）赏析：我定把雕花的大弓拉得像满月一样圆，朝着西北瞄望，射向侵扰太平的天狼星。倾诉了自己的雄心壮志

10、，表现了作者宝刀未老，仍然想驰骋沙场报效祖国的英雄豪气。6 .浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹渔家傲）赏析：写戍边将士借酒浇愁， 但一杯浊酒怎能抵御乡关万里之思？久困孤城，他们早已归心似箭，然而边患未平、功业未成，还乡之计又何从谈起？体现了戍边将士战事未果，返 乡无望的怅恨之情。六、名段品读：1、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫 之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司

11、论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（诸葛亮出师表）译文：先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世。现在天下分裂成三个国家，蜀汉 民力困乏，这实在是形势危急、 决定存亡的关键时刻啊。所以宫廷里侍奉守卫的臣子， 不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，大概是追念先帝对大家的特殊恩遇， 想要报答在陛下身上啊。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出不恰当的话，以至于堵塞了忠臣 劝谏的道路。宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在 宫中或府中而不同。如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的， 应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏，以显示陛下公正严明的治理，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。品析：分析了当前的形势，正是决定国家存亡的关键