2020年小学校本研训工作总结(3篇)

1、2020 年小学校本研训工作总结（ 3 篇）2020 年小学校本研训工作总结 第篇：本学年，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革， 大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的 创新精神和实践能力， 扎扎实实地做好校本研训各项工作。 现就本学 年的工作总结如下：、规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规， 开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样， 确保高质量完成各科教学。二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制， 努 力实践“以情感管理为基础， 以制度管理促规范， 以目标管理为导向， 以过程管理为关键”的管理思路，

2、坚持了“以教学为中心、以学生的 主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进步 明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理， ，健全 和完善了学校管理制度。1 、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管 理；修订和完善了教研组长的职责， 实行了教学教研工作教研组长负 责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；2 、强化教学常规管理，修订和完善了 xx 小学教学常规管理基 本要求；3 、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检 查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作， 严格对每位 教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行

3、“多劳多得、 奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩 效考核；4 、加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校制定了培优 补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可 行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。5 、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在 本学年，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。盛慧丹等 老师主动开学区公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得 了良好的效果。三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1 、构建教学模式，优化课堂教学 学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心， 面对学校教学改 革

4、的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机 结合，针对课堂效率不很高的现状， 开展了轰轰烈烈的课堂教学模式 的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极 构建有效的学科教学模式。通过系列活动，逐步改变了“以教师为中 心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自 主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学 生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、 形成正确价值观的过程和构建学生 精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学 经验交流，抓好资源共享， 智慧共享、强调了

5、行动的全员化、 多元化、 提高了教师研讨的时效性， 提高了教师适应新课程的水平。 每位教师 按自身优势来选择合适的教学行为、 设计自己个性化的教学、 创造独 特的教学风格，为大面积提高教育教学质量找到了新的支撑点。2 、推进特色教育，凸显教学品牌 为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提 高学生人文素质和科学素养， 学校在以课堂教学为主阵地的同时， 认 真开展学科竞赛和艺术特长教育， 紧紧依托音乐、 美术、英语、体育、 科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学 科的兴趣小组活动。三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展 高素质的教师队伍是学校持续发展、 不

6、断提高教育教学质量的关 键。目前学校 35 岁以上的教师占教师总数的 80%，针对中老年教师 增多、素质教育对教师要求日益提高的现状， 学校强化内部造血挖潜， 提高师资素质。狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用， 为同科教师上好指导课、 示范课和组织好集体备课； 积极推举优秀教 师参加各种教学比武活动， 打造名师； 充分发挥有经验的老教师和优 秀青年教师的传帮带作用。四、在校本研训基础上求发展，教师不断取得教学成果总之，本学年在全体教师的共同努力下，取得了定的成绩。但是 我们也深知本学年工作的不足， 由于学生生源和教学管理不力， 我校 本学年教学质量在学区属于中上水平， 进步

7、甚微。 我们深知各班教学 成绩有待进步提高。 在下学年， 我校将紧紧围绕教育教学效益这个中 心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势， 埋头苦干，克难制胜， 开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大 教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平， 努力向“积淀文化底蕴、 注重精细管理、 打造名校品牌、 培育流人才” 的目标迈进， 更好促进教师成长， 切实将我校教育教学迈上个新的台 阶。2020 年小学校本研训工作总结 第二篇： 本学期，育民小学根据 20xx 年鹤岗市中小学校本培训指导意 见，结合市、区教育局、教育学院的工作要点及我校实情，制定本 学期校本研修

8、计划。现将工作开展情况总结如下：、 完成目标以教师专业发展为核心， 通过校本培训， 扩大教师教育教学知识 面，更新教师教育观念，优化课程的实施过程，完善综合知识、素质 结构，造就支师德高尚、 业务精良、善于从事素质教育新型教师队伍， 经过本学期校本培训我校教师在教育教学方面都有所受益。二、 具体工作1 、 加强教师的政治学习和业务学习。本学期我校计划每月开展次以师德教育为主的政治讲座。 学期初结合当前国家和省、 市教育动态和时事计划安排了政治讲座， 结合实 际情况稍有改动： 3 月 11 日李佳莹校长组织教师学习了政府工作 报告 过去五年工作的回顾 ;4 月 1 日由李淑梅校长组织教师学习了政

9、府工作报告 20xx 年主要工作任务 ;5 月 6 日由蔡玲主任组 织教师学习了享受工作，快乐生活 ;11 月 6 日由郭春缘书记组织 教师学习了中华人民共和国劳动合同法 。本学期业务学习以“有效教学”为中心，以“学习新课标，理解 新教材”为重点，采取研培结合的方式，开展灵活多样的培训形式， 增强培训的针对性和实效性，促进教师专业素质的提高。同时也为了贯彻对市级教学能手的考核标准， 本学期我校安排了 4位市、区级优秀教师进行业务讲座， 9 月 16 日区级先进工作者李淑 梅校长组织全体教师学习了 切实提升读写结合中 “写”的品质;10 月 14 日，区级优秀师赵丽老师组织全体教师学习了小学数学

10、有效 教学策略及思考 ;11 月 11 日由区级优秀教师杨春荣老师组织全体 教师学习了小学语文课堂教学有效性策略 ;12 月 9 日区级优秀教 师周广兰老师组织全体教师学习了有效教学 。学校要求讲座教师 根据个人授课实践经验编写讲座材料， 所有教师每月都要自学并书写 读书笔记。为引领我校教师优化今后教学的实施过程发挥引航指导作 用。2 、 继续进行教师信息技术培训工作。本学期采取的信息技术培训方式是任务式培训， 主要采用教师自 学的方式进行，我校由于每个班级、每个办公室都配备了电脑，所以 教师网络使用率很高，信息技术提高很快。3 、 继续开展分学科校本培训活动。开学初，学校对分学科校本培训工作

11、做了总体规划， 3 个大学科 组每次活动的具体时间、内容、主持人等都做了统筹安排，围绕学习 新教材的重点， 利用每月次的分学科校本培训的时间， 在三大学科组 中，开展活动。 数学学科组结合本组国家级科研课题发展性课堂教 学手段与学生动手操作能力培养研究开展了系列活动： 9 月 21 日 在蔡玲主任的组织下学习了 有效操作彰显数学魅力 对提高动手操作实践活动有效性的实践研究 ;10 月 21 日在肖伟老师的组织下 学习了如何加强对教学行为的反思论坛， 11月 25日由马小华老 师组织教师学习了发展性课堂教学手段的研究 外出学习汇报;12 月 16 日，由李忠华老师组织教师学习了 解构与重建 教学

12、素材的处理。语文学科组 9月 23日在张丽老师的组织下学习了 新课改下的作文教学 ;10 月 21 日在周广兰老师的组织下学习了 有效教学 ;11 月 25 日，冯志艳、张晶等两名语文教师做了外出 学习汇报;12 月 16日在陈修丽老师的组织下学习了 抓“点”揽“面” 对文本解读的点滴作法 。小科组教师根据学科杂、人数少的特 点，在分学科培训时主要采用自学的形式进行。 教导处还制订了详细 的校本培训活动考核表， 对教师的学习状态做到及时评价。 因为我校 教材版本有教科版和人教版两种， 所以我校还给教师复印了语文、 数 学新的教科版全套教材说明， 为教师学习新教材提供了支持和引领作 用。4 、

13、开展骨干教师与青年教师结对子互相学习活动本学期，根据市、区教育局、教育学院对市级骨干教师的评价标 准，结合我校实际情况，期初，学校就引领校级以上骨干教师与青年 教师以自愿为主互结教师帮教对子。共结对子 12 对，有语文、数学、 音乐、美术、信息技术、心育等 6 个学科。教导处还制定了教师结对 子要求：每月互听两节课， 课后进行反思、互评课（听课笔记中体现 ）。 青年教师在进行各级展示课时， 骨干教师应给予指导和帮助， 在平时 学校开展的各种活动中， 结对子教师要互相帮助， 青年教师所获得的 各种荣誉在学校月份工作考核时对辅导教师也给予相应的评价。 本学 期，我校有陈修丽、冯志艳、肖伟、王莉莉等

14、四位老师参加中央教科 所“十五”部级规划课题“发展性课堂教学手段研究”优质录像课评 审，有李忠华、肖伟、马小华、生亚君等四位教师参加了中央教科所 “十五”部级规划课题“发展性课堂教学手段研究”课堂教例分析评 比。有常树宏、 王莉莉、马小华等三位教师参加了省级第二十五届学 术教学研讨。5 、 继续开展每周诗活动。为增进教师师德修养及文化底蕴， 本学期我校继续开展每周诗活 动。以抽查的形式对教师背诵古诗的情况进行了考核。6 、 开展了全校教师三笔字大赛活动。为响应教育学院举办教师三笔字大赛活动，我校在 9 月 26 日以 工会动的形式对全体教师进行了校级三笔字大赛， 通过比赛我们择优 选出冯志艳、

15、秦玉泽、陈修丽等三位教师参加全能组比赛，杨美艳、 常树宏、王莉莉、刘会丽、马小华等五位教师参加钢笔组比赛， 以上是我校本学期校本研修工作开展情况， 在培训中， 广大教师 都有所受益、有所提高。2020 年小学校本研训工作总结 第三篇： 本学期，我校的教学工作紧紧围绕全面落实素质教育， 深化课程 改革，提高教育教学质量这中心开展教学教研活动； 加强教师业务素 质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校 本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了些工 作，现总结如下：、优化教学管理，增强管理实效1 、加强业务学习，提高课改水平。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更

16、新教师的教育观念， 提高教师的理论修养和业务水平。 加强业务学习， 能有效提高教师的 专业水平。深入学习上级文件精神，做到人手份资料，认真学习，认 真作笔记。领悟新课改精神、 新课程理念，转变教师的教育教学思想， 巩固强化对已有理念的领悟。同时解读课程标准，细化课程标准，真 正提高课堂教学时效性。2 、执行课程计划，加大检查力度。 我校严格按六年制小学课程安排科学地安排课表，开齐、上 足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停 课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核成绩挂钩。我们严 格控制学生的在校时间， 严禁体罚与变相体罚学生、 加重学生的过重的课业负担和心理负担的行

17、为。 促进学生身心的健康发展。 我们坚持 周查月报制度，对教师的备课、作业实行量化打分，对检查出来的问 题，在会上指出，限期改正，成绩计入平时考核成绩。3 、发挥资源优势，提高使用效益。我校充分发挥各室的使用效益， 图书室、体育室定期对学生开放， 提高了利用效率。4 、进步加强教学常规工作的管理与考核。 我校全面落实上级要求建立健全了教学管理制度和教学质量的 综合评价体系， 加强了学校内部各项教学工作的科学管理。 在宏观上 体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对 学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定 等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到

18、教学管理系统 的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，认真组织教师县、镇关于 课堂教学有效管理年活动的意见， 把改进课堂教学作为教研教改的重 点。二、狠抓教研教改，促升教学质量1 、积极开展教研活动，确保实效。我校充分发挥教研组的阵地作用， 加强教研组的组织建设， 扎实 有效地开展了教研活动。 我校的各个科组长在校长的带领下针对学 校实际情况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动 形式多样，内容丰富，注重实效。本学期，我校教研活动真正做到了 以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等 活动，教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来， 做到优 化教学过程，提高课堂教学效率。2 、搞好业务学习。 我校业务学习的形式多样，实效性强。有时是校长、主任业务学 习，有时是对不足进行了研讨和整改，有时是考试之后教师聚在起， 探讨得失。三、积极开展活动，促进自主发展 素质教育要求学生能生动活泼、 自主和谐地发展， 而是实现这发 展的前提，是学生能真正地参与学习实践活动。 本学期，我校坚持“以 学生为本”的教育观，留足学习时间，把学生的自由权还给学生，让 学生根据自