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文档简介

1、第一节 人体泌尿系统的组成 教学目标： （一）知识： 1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2、概述肾脏的结构特点。 （二）能力： 通过观察、解剖肾脏的分组实验，培养学生的观察能力，实验能 力及分析和解决问题的能力。 （三）.情感态度与价值观： 通过对泌尿系统结构的学习， 使学生树立结构与功能相适应的生 物学观点，培养学生实事求是的科学态度。 教学重点： 泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点 教学难点： 肾单位的结构 教学方法： 讨论、实验探究 课时安排： 1 课时 教学设计： （一）、.导入：设疑：尿的形成与排出需要人体内的哪个系统来 完成?导入课题： “泌尿系统的组成及功能 ”。 （二）

2、学生观察图 111 说出泌尿系统的组成， 讨论个部分的功 能 （三）、.关于肾脏的外形和结构的学习： 肾脏是形成尿的器官，也是泌尿系统的最重要器官。为了使学 生更准确地了解肾脏的结构，先组织学生对肾脏外形的观察（注意让 学生通过观察了解肾脏与输尿管的关系以及与肾脏相连的肾动脉、 肾 静脉 ）。然后组织学生解剖肾脏，观察内部结构 （注意对学生进行观察 能力和实验操作能力的培养和指导 ）。 （四）、.关于对肾脏内部微观结构的学习： 教师引导学生观察图 113，讨论肾单位的组成，利用模型进一 步掌握肾小体的结构。最后让学生总结肾单位的结构。这样，让学生 熟悉肾脏中血管的分布特点和血液流经过程， 为下

3、一节课学习尿液的 形成作好知识储备。 （五）总结归纳： 通过以上的解剖实验、 讨论，使学生从宏观到微观对肾脏的形 态结构有了感性认识，并在此基础上产生飞跃，获得理性知识，教师 因势利导与学生一起归纳总结泌尿系统的组成及功能， 使学生获得 完整、清晰的知识体系。 （六）课堂小结、反思 （七）、.练习、反馈、矫正： 在新授课结束后，通过课后自我评价对所学知识进行巩固和提 高，并通过课堂小测验进行检测，反馈。 板书设计: 第一节人体泌尿系统的组成 一、泌尿系统的组成和功能 肾脏一一形成尿液的场所 泌尿系统的组成I输尿管输送尿液 膀胱一一贮存尿液 尿道一一排出尿液 二、肾脏： 1、位置： 位于腹腔背面、脊柱两侧左右个一个 2、结构： 肾脏分

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