2016年教师个人专业发展总结

1、2016年教师个人专业发展总结2016年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以 这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊 重、爱。我更是常常这样想 ：教师，启迪孩子的心志，是教 书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。 因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积 极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精 神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等， 尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结 经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情 况做以下总结：一、力求做到以

2、提高自身素质为准绳，提升新课程教 学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。、参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自 身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新； 利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精 华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相 应的提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝 试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时， 利用网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的 各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更

3、进一步提 高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学 模式。本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一 步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学 习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。对于上级组织 的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度 对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训 中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质 和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有 的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。总之,在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间 不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观 ， 不断

4、学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的 专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！ 让生命的活得更有滋味2016 年教师个人专业发展总结 2016年教师个人专业发展总结正阳小学 雷桂梅过去这一学期中不管成绩多么辉煌，都已是逝去的。在迎接新的一年到来前，我对这学期总体工作总结如下：教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要，变成教师自觉行为，同时又能保证教师专业化的合理性。1、师德为宗，努力提高自己的师德水平。教师的师德是教 师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。 为此，我坚持按照中小学教师职业道德规范、教师法及有关政

5、策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努 力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生 活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规 范”，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团 结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表 形象：一是塑造完善自我形象。以中小学教师职业道德规 范为准则，开展“学习讨论，自我评价一一相互督促，寻 找榜样 自我设计，对照规范 自我完善，榜样形象” 的系列主题活动。二是关爱相信每个孩子。以“相信每一个 孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是 提高自我生命质量。以“提高质量和效益，走内涵发展之 路”为落脚点，开展“自我生

6、命真谛 自我生命价值 提高生命质量”系列主题活动。2、师能为上，全面 提高了自己的教育教学能力。教师队伍建设是学校的核心， 教师的能力水平是提升学校品位的关键。一是突出学习。教 师是学习者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活 动。校本教师培训中教师本人的自我学习，是一种行之有效 的培训途径。坚持按照自己制定的阅读计划。二是突出“自 训”。做到“自主、合作、探究”。从“教材钻研能力、课 堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不 足，开展扬长补短式的自训自练，学习和吸纳教育理论和新 的教育理念，强化推门听课，互帮互学，在实践中学习提高。我喜欢教师这个职 业，我的工作态度一向是积极主动

7、的。我对教学工作更是不 敢丝毫怠慢，平时深入研究教材教法，虚心向组内同学科老 师学习。经过一个学期的努力， 获取了一些宝贵的教学经验。 以下是我对这学期思想工作、教育工作方面的总结：一、思想工作方面 我自参加工作以 来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关 于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教 书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新， 在教育教学方面取得了一定2016年教师个人专业发展总结 的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面 严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社 会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自 己，分

8、析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面一学期来，本人认 真备课、上课、听课、评课，讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自 如，尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量，在本 学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自 己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

9、教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生 是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对 教学成功与否至关重要。由于学生接受能力 的不同，因此了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问 题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就 是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在 我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一 个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课 不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有 一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是 白费心机。”我明白到备课的重

10、要性，因此，每天我都花费 大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意 就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动 学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能 力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究 方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易 适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都 要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课 就事半功倍。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就 必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学 校学的那些具体知识，是远

11、远不够的，所以我们要给学生的 是一种能延续的东西，这就是能力。教育是一项高难度的工作， 要做好它，十分不易。但我相信， 只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份 常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努 力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。立足于现实去理解 教师的专业化发展，自然地成为开辟教师自我发展的道路 有助于关注自身，关注学生，就能避免把教师与学生理解成 是传播、传授知识的工具，由此才能真正感悟“教师是人类 灵魂的工程师”的真正内涵。2016年个人自我发展总结下面我将把一学年 的学习和工作着重从三大方面来进行自我总结：薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我 们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳 动。3、缺乏反思精神。2016 年教师个人专业发展总结 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们 尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲 目容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学 反思，最好的方法是勤写教学日志。