小学五年级教师工作总结两篇

1、小学五年级教师工作总结两篇篇一：五年级语文教学工作小结五年级科学课在紧张和忙碌中草 草结束了，一个学期以来，虽然上课的时间不是很充足，但在教学工 作中我有许多感受，写出来一则是与大家共同分享，希望同仁提出宝 贵意见和建议 ;二则是总结经验，反思不足和差距，以便促进今后的教 学工作。开学初，我本着让全体学生在原有的基础上都有所提高的教学态 度进行工作，但由于科学知识难度的增加和时间的不足， 要真正做到， 需要做的工作就太多了。其实科学课最大的优势是学生本身就是比较喜欢这门学科的，它 不同于其它的课，需要做很多的实验，有时在准备实验时的一些器材 在实验室找不到，还得自己到家里或其它地方去寻找，学生

2、感觉学习 科学很有趣，与自己的生活息息相关，有时候感觉这个准备过程很烦 杂，但每一次演示或实验成功时我们师生都很兴奋很自豪很有成就感。本学期我也试着做了一些大胆的尝试，使科学课更加生活化更有 吸引力。我现将本学期的教学工作总结如下：小学科学课程是以培养科学 素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的高低将直接影响后续相 关课程的学习和将来的生活质量。为此，小学科学教学要突出培养科学素养这个质量核心，并通过 提高课堂教学效率增强学生学习的积极性，优化课堂管理措施，实现小学科学课程的总目标一扎实打好科学基础。夯实基础知识。就是抓科学课本知识。由于各学生之间的认知能力差异和学习基础不同，学生对科学知

3、识的掌握能力不同，针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降 低教学目标。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力。有时为了赶进度必然造成学生对科学基本知识的消化不良，或是 一知半解，更严重的甚至会使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。因此，在教学中我根据实际情况分层次尽量让每一位学生都有所 收获，有所成长。培养基本技能。切实抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理深入浅出地分 析，力求同学们都能理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学反应 原理装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多 给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体

4、验通过实验进行观察和 研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。二重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力, 就要在教学中加强对学生科学素养发现问题分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操 练轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的基本学科思 维方法。备课时，我认真学习科学课程标准， 深入领会科学课的基本理念， 精心设计教学环节，细心琢磨课堂预设 ;上课时，引领学生走进科学学 习的过程，经历一个典型的观察 发现推测 验证的科学探究活动过 程，力争把学生的初始想法进行整理分析和概括，最终转化为科学概 念;

5、抓住课堂生成的机遇，培养学生发现问题，愿意积极探索的科学精 神。有效地组织课堂教学，上好每一节课。积极探索有效的评价方法 ,提高科学学习的积极性。 评价既要关注结果，更要关注过程，注重科学知识结论的形成过 程，注重教学流程，彻底改变直接灌输直奔结论的教学方式和死记硬 背重复练习的学习方法。探索并逐步加大过程与方法情感态度与价值观的评价，探索并逐 步加大综合应用所学知识和本领解决生活问题能力的评价。一学期下来，同学们和我都在科学素养方面有所发展，科学实验 能力都有所提高。三科学教学的感悟通过一学期的尝试教学，我认为要让探究成为 科学学习的主要方式：在科学探究中，要为学生提供足够的有结构的 材料，

6、留给学生足够的探究时间。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤选择 方法和设想安全措施。建立合作学习小组，使学生在独立思考的基础上进行小组讨论， 共同探究，协同操作，相互交流，集体评价，把感性认识上升到理性 认识。注意指导学生自己得出结论， 教师不要把自己的意见强加给学生。 注意搜集第一手资料，教会学生观察测量实验记录统计与做统计 图表的方法，组织好探究后期的研讨， 引导学生认真倾听别人的意见， 完善自己的探究计划。科学学科的教学是一个周期性较长的过程。 因此，教学方法是否能够获得成功，更多的取决于其周围是否有 教育合力存在。喊了几年科学是主科。但是从上到下没有人把科学当成是主科

7、来对待。具体表现在：课时的安排量少，五年级总课时数为课，一周只 安排两节，需要周时间，再说，有的课需要 节试验才能完成，有的 课则需要连续观察一周一个月甚至一个学期才能完成其教学：学生虽 然很喜欢科学，并且很愿意在课外或机动时间继续探究科学奥秘，但 语数老师补课，作业量大导致学生没有时间顾及这门学科，更得不到家长的支持，主要原因只是在统考指挥棒的鞭挞下，人们不得不循规 蹈矩地做不愿做的事情。四今后努力的方向精心解读课程标准，了解教材编写意图。把握单元教学目标完整了解教学任务。多种渠道了解学生的初始想法，为课堂教学有的放矢做准备。充分利用课余时间多指导学生探究科学奥秘篇二：五年级语文教 学工作小结时光飞逝，转眼一学期很快就要结束了。回顾一学期的语文教学工作，我心情激动，点滴作法涌上心头，孩子们可爱的笑脸浮现在我的眼前， 存在的问题还待我总结努力解决。 谨记于下，以利于以后的改进。一充分备课扎实上课每次走近课堂，看到孩子们一双双渴望知识 的眼睛，我总会告诉自己：我要上好这节课。为了上好每一节课，我努力钻研教材制作课件，遇到不懂的问题, 我会虚心的向同行们请教，上网收集资料。我总是在课前做好充分准备，努力上好每一节课。由于我班学生是我一手带上来的，对学生的情