人教版中考语文根据语境补写句子及答案

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，_，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之， _，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。【答案】 芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓【解析】 【分析】结合下句“所以香味不同”可知第一个横线上应该补写的句子是“香味不同的原因”，由上句“花朵里面藏着芳香油 ”，可知这个原因是“花朵里含有的芳香油不同”。由“反

2、之”可知第二个横线上应该补写的句子要和“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓”相反，据此可知这个横线上应该补写的句子是：颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓。故答案为：芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓【点评】本题考查句子的衔接与连贯能力。答这样的题，首先要认真阅读语段，理解语段中心内容，然后再结合语境补写出与上下句连贯的内容。2 仿写句子。生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。生命像 _，又像 _。【答案】 时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】 【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内

3、在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E3 按照前半句形式，发挥想象仿写句子。绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。_（要求填写至少两个句子）【答案】 白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。）【解析】 【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。比如：白色是天真，纯洁无瑕。当然，答案不强求一致。句式结构一样，内容能衔接就行。【点评】

4、仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。4 画线处补写句子，使语意连贯。在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的 月；生命不是 人的生命，_。你必 心疼你的生命，才会好生照料它；你必 怜惜你的昨天，_。【答案】 而正是你的生命；才能更好的 它【解析】 【分析】 目一般要求“根据内容” 写句子，要求所 写的句子内容 切、 意 、 密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答 写填空 目，关 就是 真研究分析画 的上下文，通 材料的勾画、 等手段，确定所 写句子的内容。本 要注意 句意思的 性。

5、故答案 ：而正是你的生命才能更好的 它【点 】 写句子就是指 出一个 段，空出两至三个句子 行 写， 写后的句子与 段内容 切， 意 ， 密， 句通 。拿到 目后，学生首先要 段，看看其中心是什么，大致有几个 次；其次，把握文段 脉，理清前后句之 的 关系，要特 注意关 。然后要从两个角度推 ：一是据上下文 的 展推 出所 写 句的内容，做到内容上扣得 ；二是由与上下文相关 、句式的照 推 出所 写 句的句式及形式上的 接 ，做到形式上接得上。最后 写后内容是否符合 干要求、 言是否 、有无 病、是否 等。5 仿照画 的例句。根据 境，在横 上 写句子。生活中， 多人和事的意 常常是丰富的。父

6、母，不只是生养我 的 人，更是精神的 ；_， _， _；成功，不只是滴落的汗水，更是失 的 晶。厚重的生活需要我 用心 悟。【答案】 读书；不只是知 的 累；更是心灵的 足。（示例 2：朋友，不只是 境中的 上添花，更是困境中的雪中送炭。成 ，不只是年 的增 ，更是心智的成熟）【解析】 【分析】 道 既是 写又是仿写，要求学生 句子 行仔 分析品味，揣摩出句中所 明的意 。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比 、排比）外，尤其要注意句中所要写出成功的两个方面， 就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人 立正确人生 的句子。故答案 ： ；不只是知 的 累；更是心灵的 足。（示例 2：朋友

7、，不只是 境中的 上添花，更是困境中的雪中送炭。成 ，不只是年 的增 ，更是心智的成熟）【点 】按要求 写句子，注意 言的 、 与生 。能力 E6 五月，南京的初中生又迎来了一年一度的 文盛会“ 周”。初三学生小可和 伴来到“ 之星”大会的 ，参与答 活 。灯 谜面：天女织彩霞（打南京一特产）谜底： _对联题上联：乌衣巷下联： _诗词题春风知别苦，不追_青。李白劳劳亭A松枝B柳条（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；_，绚烂绮丽，所以谜底是云锦。”请用一个主谓短语补全小可的话。（ 2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲

8、”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：_与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：_与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：_（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50 字）【答案】 （ 1）彩霞似锦（ 2）意思相关，上下联都是地名。；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。【解析】 【分析】（ 1）本题要求

9、 用一个主谓短语补全小可的话。天女纺织，用的是云，织出来的是彩霞，彩霞怎么样呢，联想到南京的纺织品特产“云锦”，因此彩霞似锦。（ 2）对联要求 上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关，平则相对。“乌衣巷”是一个地名，这是一个偏正短语，“巷”是仄声，据此与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在 意思相关，上下联都是地名；与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切；与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3）本题要求写一段留言，只要能用在这两句诗，文从字顺即可。如：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条

10、青”，好朋友永远在一起。故答案为：（1）彩霞似锦；（ 2）意思相关，上下联都是地名。词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分 切。平仄相 ，末字“洲”是平声，符合 的要求。（ 3） 三年同窗，分 在即，真希望“春 知 苦，不遣柳条青”，好朋友永 在一起。【点 】（ 1）本 考 根据 境 写短 的能力。答 要 合 面、 境 行考 ， 要根据主 短 的特点 行答 。（ 2）本 考 写 的能力， 写 的要求是：字数相等，断句一致。平仄相合，音 和 。 是“仄起平落”，即上 末句尾字用仄声，下 末句尾字用平声。位置相同， 性相 。一般称 “虚 虚， ”，就是名 名 ， ，而且相 的 必 在相

11、同的位置上。内容相关，上下 接。上下 的含 必 相互 接，但又不能重复。（ 3）本 考 写留言的能力。答 只要能用上所 的 句， 句准确、 ，符合意境即可。7 仿照画 句子，在后面的横 上 写一句 ，使之与前文构成排比。 石再大，若永埋地底也只是等同于 石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土； _， _；世上 多多 西，若永 不 人所用，原本珍 的也会 得一文不 。【答案】 再珍 ；若任其流逝（不能抓 ）也只是等同于流水。【解析】 【分析】本 属于修辞格式 主的仿写， 注意仿写句要注意内容上的 性与延伸空 的关系。 合句中的比 的修辞手法和“再，若也只是等同于”的句式 行仿写。如：生命再宝

12、，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。故答案 ： 再珍 ；若任其流逝（不能抓 ）也只是等同于流水。【点 】本 考 学生的仿写能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的 系，要与句子的主 一致。8 合 境 写句子，使之构成 意 的排比句。幸福都是 斗出来的： 民因 在广表的田地 辛勤 作，才有了五谷丰登的幸福；运 因 在激烈的 上 拼搏，才有了超越自我的幸福；_， _。【答案】 学生因 在繁重的学 里刻苦 斗；才有了金榜 名的幸福【解析】 【分析】本 考 句 写。 需要兼 （有共同的 ）、句序（合理的句序）和 言的运用（ 言的 接与呼 ）三个方面

13、，同 要注意 境、句式的 一致。通 可知， 段 述的是不同人群的“幸福”。注意句式 “因 ，才有了的幸福”，同 要注意 位置的 性要求。可以 取一个人群，写出其 斗出“幸福”的 程即可。故答案 ：学生因 在繁重的学 里刻苦 斗；才有了金榜 名的幸福。【点 】 写句子是指在一定的 言 境中，根据 言表达的需要，参照 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。 写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外 要注意 意通 ，内容相关。9 发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着

14、我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_；鲜花犹如我们灿烂的未来； _。【答案】 如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓【解析】 【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。【点评】补写句子有效的答题技巧：（ 1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（ 2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（ 3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式10 按要求完成

15、下面的对联题。（ 1）假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：下联： _（2）上联：今日称雄考场，谁拔头筹？下联： _【答案】 （ 1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。（2）他年尽忠华夏，我绘宏图。【解析】 【分析】（ 1）仔细阅读上联可知，抓住了所写事物为“岛”，以及岛的颜色为“碧”，为山增绿的是“树”，下联就要围绕“山

16、”来写，山的颜色为“白”，白的原因是“雪”。找到这些规律结合词性就很容易对出下联。（ 2）上联是一个问句，问的考场中谁会取胜，下联应该考虑我为什么考试，所以理所当然是为国家做贡献。明确所写内容后结合词性完成对联即可。故答案为： 白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 他年尽忠华夏，我绘宏图。【点评】本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数

17、”相等，其实质上是“音节”相等。本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。11 习作修改。诱人的美食听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。_。我们有幸

18、品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。（ 1）请在文中空缺处补写一个过渡句。（ 2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。【答案】 （ 1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。（2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。【解析】 【分析】（ 1）结合语境分析，习作第二段写机器人的服务非常的热情、周到，而横线后写的是机器人秋秋的厨艺好。据此可知横线上应该补写的是一个过渡句：餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。意对即可。（ 2）根据题目及习作内容分析，这篇习作的题目是 “诱人的美食 ”，重点应该是写美食，而习作却用大部分的内容写机器人的

19、服务，只在结尾一段用简洁的语言交代美食。据此可知改写的建议是：应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。故答案为： 餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。【点评】 本题考查根据语境补写句子的能力。答题的关键是要理解上下文内容，然后再根据上下文内容不补写出合适的语句即可。 本题考查从详略的角度修改习作的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。12 在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，

20、每处不超过15 个字二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，_，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了记忆方便， _：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。【答案】 农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀【解析】 【分析】本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是个农

21、业非常发达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。”是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。故答案为：农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀【点评】本题考查语句补写。补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意

22、语言表达的简洁、明了。这样才能让上下句联系紧密，内容完整。13 语文实践活动。 正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。 秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像_ ， _。 ” 一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。 ” 一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了水

23、 的文章，突出了古城扬州历史上马少于船 的特色，使游客感受到水 的经济、 水的文化、 水 的生活方式。 ” 一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”车（ 1）根据第 段的内容，将导游未说完的话补充完整。（ 2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。（ 3）第 段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。上联：保护扬城运河下联： _【答案】 （ 1）一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。（ 2） 营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。 引来文人墨客

24、留下大量咏扬州的诗文。 有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。 酝酿出扬州 “水 ”的经济、 “水 ”的文化、 “水 ”的生活方式。（ 3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水【解析】 【分析】（ 1）此题原文有一个“像 ”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机 ”，我们可以把它比作母亲的乳汁，滋养着这片土地。（ 2）根据大学生的话，可概括出营造了扬州的迷人风光，引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。根据老教授的话，可概括出有利于发展扬州段古运河水上旅

25、游，同时也酝酿出扬州“水 ”的经济、 “水 ”的文化、 “水 ”的生活方式。（ 3）对联要注意内容的体现，要和保护古运河有关，最好是保护古运河的意义和价值，在形式上，下联要和上联在结构上一致，即动宾的关系。14 阅读下面短文，按要求答题。真诚就要把心胸 （扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的 （欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”之心。而今有多少人，即使很会使用 “外交辞令 ”，也令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，

26、却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。真诚是 理 想里 的 一 朵白 云 ， 真 诚是 生 活中 的一 泓清 泉 ，真 诚 是感 情里 的 一 支劲歌，。恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。（1）文中 两处应该选用的词语是： _、 _。（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。_（ 3）联系上、下文，请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。【答案】 （ 1）扩展；欲望（2）虽然很会使用“外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本质。（3）真 是旅行中的一叶 帆。【解析】 【分析】（ 1）解答此 ，要弄清 的意 及常用用法，再次弄清 的感情色彩，尤其要注意

27、合具体的 境，理解字 含 的 化，辨析作答。“ 展 ”指向外伸展，体 了 化的 程，而非只是 果的描述，符合 境；念 一般指小的，一 的想法，而不是 久的愿望， “欲望 ”更符合 境；（ 2）此 属关 运用不当，解答此 要弄清关 的固定搭配，及常用用法， 合句段内容去 ，解答后要通 确 。关 有：如果就，如果那么，表假 。因 所以，表因果。不 （也），表并列。 然但是，表 折等。可改 ： 然很会使用“外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（3）此 写，可依 “真 是 ” 句式，注意修辞手法的运用。【点 】此 属 合 ，（ 1） 辨析 ；（ 2）修改病句 ；（ 3） 写 。解答此 ，尤其注意

28、第二 ，关 的 的搭配，要 合 境及关 搭配特点辨析。15 下面文字，按要求答 。生命之美源于自然，自然之美 盎然生机。触摸一 阳光，你会感受生命的 ；采 撷 一 束 鲜 花 ， 你 会 嗅 到 生 命 的 芬 芳 ； l ng 听 一 声 鸟 鸣 ， 你 会 领 略 生 命 的 惬 意；_， _。与自然 近，你会A （心 神怡 / 心安理得）；与生命相 ，你将充 丰盈。（1）根据拼音写 字或注音。l ng_听 盎然生机（ 2）填在 A 横 上的成 是 _。（ 3） 合 境，在文中横 上仿写恰当的句子。【答案】 （ 1）聆；ng（2）心 神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。【解析】 【

29、分析】（ 1）此 考 学生 字音、字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力。 就要求学生在平 的学 中注意字音的 和 累，特 是形近字、多音字， 才能 松 种 型。注意 “聆 ”不能写成 “伶 ”。（ 2）此 考 的是学生 成 的 累与理解能力，要求学生在日常 与写作中，注意多 累，多思考，正确使用成 ，拿不准的，多 字典。（ 3）此 考 写句子。做句子 接 ， 体来 要 真 所 的 段，把握其内容要点，然后 真分析所 的 ，找出 律， 合上下文的具体 境，恰当地做出判断。示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。【点 】仿写要注意的几个 ：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两 ，

30、各表一枝 ”。要有 新。 2 、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， 3、用 不能重复。除了明 的供用 以外，仿句的用 尽可能不与被仿句重复，避免 意雷同。16 按要求修改下面的 作片段。学校，礼堂，一 精彩的 正在 行。围绕 “未来智能机器人会取代人 人” 一 ，正方率先 言：“以后人 人 被机器人 人所取代。机器人小冰 的 集阳光失了玻璃窗已 出版了。（甲） 明机器人通 学 ，可以迅速地掌握写作 歌的能力， 作出大量合 押韵的 歌。”“不可能！机器人 人是不可能取代人 人的！机器人写 ，不是 作，只是套用和拼凑已有的 歌（乙）”双方 唇 舌 ，我完全被吸引了。是呀，人 会被

31、机器人取代 ？我陷入了沉思（1）文中（甲）句有两 ， 分 改正。_改成 _；_改成 _（2）文中（乙） 需要 写一句，最恰当的是（）A. 就像条件反射一 ， 多了也就会了。B. 就像 学舌一 ， 得再好，也就是模仿。C. 就像熟能生巧一 ，只有多加 才能写得好。D. 就像邯 学步一 ，一味地模仿，以致四不像了。【答案】 （ 1）能力；技能；合辙押韵；押韵（ 2） B【解析】 【分析】（ 1）本道题考查学生的病句辨析修改能力。文中（甲）句有两处错误，第一处是 “掌握写作诗歌的能力 ”“掌握 ”与 “能力 ”搭配不当， “能力 ”改为 “技能 ”。第二处是语意重复， “合辙 ”的意思就是 “押韵

32、”，删去其中一个。（2）像这种补写的题，务必联系上下文。上文说道：机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌。首先这是一种模仿行为，而A 中的 “条件反射 ”不符合，排除；C 说的是“熟能生巧，多加练习才能写得好”这与上文（乙）方否定机器人能写出诗歌相违背；D 是说 “模仿 ”，但后面的“四不像 ”是不对的，因为原材料中明确给出：创作出大量押韵的诗歌。【点评】本道题综合考查学生的病句辨析修改能力、语句补写能力，要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。17 家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，

33、是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展 “孝亲敬老，从我做起 ”活动请你参与。材料一：新闻2018 年 4 月 28 日，荆州广播电视台好人开讲之“以孝传家 ”节目播出，最后开讲的是11 岁的小女孩覃可欣。去年5 月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84 斤，为了顺利移植，她5 个月增重18 斤。今年3 月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4 天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。材料二：漫画（ 1）将（材料

34、一）改写成一句话新闻。（ 2）班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！奶奶： _。小皮球： _。（3）班上准备举行 “孝亲敬老从我做起 ”演讲赛，请你写一段演讲词。（不少于【答案】 （ 1） 11 岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。100 字）（ 2）我站不了，你能扶我一下吗？；奶奶，我来扶你（ 3）孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一

35、朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。【解析】 【分析】（ 1）本题是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题没有关键句可用，读懂故事进行概括是关键。组织语言可用“谁干了什么事”的格式。（ 2 ）如因为 “奶奶病了 ”，所以奶奶可以说： “我站不了，你能扶我一下吗？ ”以表达自己的不便。而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。注意，小皮球的话一定要有称呼。（ 3）本题必须要有现实的针对性。 “孝亲敬老从我做起 ”的演讲词主题已经确定，还

36、要注意以下几点。针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。可讲性，演讲的本质在于“讲 ”，而不在于 “演 ”，它以 “讲 ”为主、以 “演 ”为辅。鼓动性，演讲是一门艺术，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这些， “孝亲敬老从我做起”的思想才能深入听众内心，才能达到演讲的目的。故答案为：（ 1） 11 岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。（ 2）我站不了，你能扶我一下吗？奶奶，我来扶你（ 3）孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，

37、都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。【点评】（ 1）本题考查拟写一句话新闻。答题时应注意，写一句话新闻，就是概括内容，要提取重要的有价值的信息，按人 +事 +结果的模式归纳。（ 2）本题考查根据情境补全对话。答题时应注意，情境是“小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。 ”注意称呼，语句简明得体。（3）本题考查拟写演讲词。答题时应注意，一切围绕“孝亲敬老从我做起”的主题展开，可以讲道理、引用名言事例，但一定要结合学生的实际，注意语言的

38、感情、句式符合演讲词的特点。18 二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成小题。（ 1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yn） _ 喝小巷（ yu） _ 深，院子里（f n）_ 星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hn） _ 眠宵漏夜短夏梦正长。（ 2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“ _”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有 “ _”的说法；冬至日，温州民间有“ _”的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。A冬至大如年B过了冬至大一岁C冬至一阳生【答案】 （ 1）吟；幽；繁；酣（2） C；A； B【解析】 【分析】（ 1）根据平时对字形的积累答题，注意“吟 ”的右边不要写成左边不要写成 “西 ”。“令 ”， “酣 ”（ 2）从 “天地间阳气恢复的体现 ”可知 应选 C；从 “把