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文档简介

1、四年级数学上学期导学案 学校: 年 月 日备课组长签字：蹲点领导签字： 课题 亿以上数的 写法 课型 新知探究课 主备人 审核人 复备人 本周行为 训练重点 班级 小组 姓名 学习目标 1、我能掌握亿以上数的写法，正确地写出亿以上的数；我能掌握亿以上数 的改写方法，正确地将亿以上的数改写成“亿”作单位的数。 2、我能在大数读、写和改写时养成四位分级的习惯。 知识链接 1、亿以内数的写法2、改写成“万”作单位的数 重、难点预设 重点：正确地写出亿以上的数，正确地用“亿”作单位改写亿以上的数。 难点：级中间、末尾有0的数的写法，运用“四舍五入”法改写非整亿的数。 学习过程: 一、 激情导入解读目标

2、 1、 写出下面各数（想一想亿以内数的写法）。 三百五十六万写作： 二千零二十八万七千零二十写作： 2、 改写成以“万”作单位的数（想一想改写的方法）。 250000=2000000= 3、揭示课题：这节课我们学习亿以上数的写法和改写。 4、明确学习目标。 二、 自主探究用心思考 自学教材第22页例2、例3的内容，认真看书学习后，完整以下练习: 1、写出下面各数。 三亿写作： 三十亿九千万写作： 七千零三亿零二十万写作： 2、想一想：亿以上的数怎样正确、快速地写出来？你有什么好方法吗？ 3、试一试 二十五亿写作： 五千零四亿零七百万写作： 4、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 300000

3、000=亿1276270000 須乙 20897000000 須乙 我发现：整亿数改写成“亿”作单位，只要省略亿位后面的（）个0，再添 上一个（）字。 我知道：非整亿数改写成“亿”为单位的数，要省略（）位后面的尾数， 关键看（）位上的数字“四舍五入”。这时注意不能用“=”，而要用（）。 5、试一试： 46000000000=亿 987654000 甘乙 6、想一想：改写大数时，数位多，可以先怎样做就不容易出错？ 三、合作探究 释疑解惑 1、对学：将独学部分进行交流，在有疑问的地方做上记号。 2、群学：将对学时有疑问的地方提出来讨论、交流。组长组织，做好大展示 的准备。 四、展示提升 当堂检测

4、（一）大展示：各组将准备好的内容进行展示。 （二）总结：说一说这节课的收获。 （三）当堂检测： 1、判断。 将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变。 将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数, 用“四舍五入”法得到的近似数比原数小。 （ ） 改变了原数的大小。（） （ ） 2、写出下面各数。 二亿四千万 八百四十亿九千三百万 五亿零六百二十万 三十亿八千零五万 六百零四亿二千万 二千零六十亿零九万 3、写出由下面各数组成的数。 三十 三十万 三十亿 一百零七一百零七万一百零七亿 九千二百 九千二百万 九千二百亿 4、改写成“亿”作单位的数（非整亿的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾 数）。 72000000000 269

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