教育类读书笔记

1、最新 料推荐爱 的 奉 献读把整个心灵献给孩子有感寒假期间 , 我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作把整个心灵献给孩子 , 使我的思想受到深深的洗礼。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动 , 深深地被大师的理论所折服 , 被大师的教育实践所吸引。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱 , 对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育 , 让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子 , 就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说 : “教师不仅要成为一个教导者 , 而且还要成为学生的朋友 , 和他们一起克服困难 , 一起感受

2、欢乐和忧愁 ; 要忘记自己是个教师 , 而只有这样 , 孩子才会把一切都告诉他。”这一点 , 对于我们音乐教师尤为重要 . 真教育是心心相印的活动 , 作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感 , 是一种无私的爱 . 因为每个学生最初都是以张空白的试卷。 我们每一笔书写 , 都是未来的答案 . 爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点 , 进行赏识教育 , 事实上 , 当孩子们在犯错误的时候 , 他们迫切要得到的是理解和帮助 , 而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点

3、，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生1最新 料推荐都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的。教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。 苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时， 不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落人的自尊心。”我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，

4、一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。感谢学校安排的这次读书活动，感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。作为一名普通的音教工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想，这就是爱的价值 ; 这就使爱的奉献！徐家集中心小学王运玲2最新 料推荐给教师的建议读后感书籍 -人类的朋友， 人类进步的阶梯。 大教育家苏霍姆林斯基所著的 给教师的

5、建议 更是给我们教师极大的启发和深深的感触。书中每条谈一个问题, 即有生动的实际事例, 又有精辟的理论分析 , 是一本非常好的教育名著。书中谈到兴趣是学习的先导。例如 :一文中 , 鲜明而生动地指出 : 有些学生很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣 , 如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛 , 那么许多学生的兴趣就永远得不到开发 , 学校里这种对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多, 那么 , 教师们就不可能有自己的学生 , 那很难把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里。在学生对待知识的态度上, 最令人苦恼和感到担忧的 , 就是这种无动于衷的精神状态。学生在某一

6、门学科上学业落后 , 考不及格 , 这倒并不可怕 , 而可怕的是他冷淡的态度。教师要在教育学生的同时不断学习 , 提高课堂效率 , 是学生真正成为”自己的学生” , 使课堂成为学习知识的乐园。又如 一文中特别指出了教师的语言素养是上好课的关键。苏霍姆林斯基指出： “教育的艺术首先包括谈话的艺术。 ”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步成的符合教育教学需要、遵循语言规3最新 料推荐律的职业语言。如果教师的语言素养好, 那么他上起课来会非常轻松 , 学生听的也非常明白, 课堂效率怎能不高?相反 , 语言能力差 ,

7、就会耽误许多时间。一、教师语言的纯洁性教师的语言要纯洁、文明、健康。语言纯洁，就是要讲普通话。语言文明，就是用语要文雅、优美，语调要和谐、悦耳，语气要亲切、和蔼，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲。语言健康，就是在使用语言时，要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。语言是一个人文明程度的表露。教师的语言修养是其为人师表的重要因素， 会对学生的道德品质培养和审美修养产生极大影响。苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性， 是人的文明的一个源泉所在。”因此，要启迪学生心灵，陶冶学生情操，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受， 使其形成纯

8、洁、文明、健康的心灵世界。二、教师语言的准确性教师的语言要准确、鲜明、简练。所谓准确，就是要观点明确，语意清晰，发音标准，遣词得当，造句符合文法，推理合逻辑，用语具有专业性和学术性。 所谓鲜明，是指语言要褒贬分明，饱含真情实感，爱什么，恨什么，赞扬什么，反对什么，泾渭分明。所谓简练，是指语言言简意赅。论述简明扼要，提纲挚领；分析鞭辟入里，丝丝入扣；描绘画龙点晴，入木三分；见解独到4最新 料推荐深刻，令人耳目一新。这样的语言才会具有感染力和吸引力，才能够像春雨一样流入学生的心田， 同时把美好的思想和科学的知识一道带进去。三、教师语言的激励性语言作为一种感人的力量，它的真正的美离不开言辞的热情、诚

9、恳和富于激励性。因此，教师一定要努力把活生生的灵感和思想贯彻到自己的话语中去，使“情动于中而言溢于表” ，从而“打动学生的心，使学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染” 。教师语言的感情色彩，来源于教师科学的世界观、人生观，来源于教师对教育事业的无限热爱， 对文化科学知识的强烈渴求， 以及对学生的赤诚之爱。据说鲁迅先生讲课的声音并不抑扬顿挫，也不慷慨激昂，但他的每句话，每个字都充满着感情的魅力，使学生觉得意味深长， 引人入胜， 使每一个接近过他的学生都感到有一种信念的力量浸透在自己心里。四、教师语言的启发性教师的语言要含蓄、 幽默、富于启发性。 教师如果言语丰富，措辞优美，含蓄幽默，富有魅力，让学

10、生置身于语言美的环境和氛围之中，学生就会心情愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良好的教育和教学效果。语言是一门科学，更是一门艺术。教师工作是创造性的劳动，在教师劳动的每一领域，都需伴有取得沟通教育对象心灵最佳效益的语言；教师应有一个语言库，贮有丰富的资料，取之不尽，用之不竭；教师还应具有很强的驾驭语言5最新 料推荐的能力，根据需要，呼之即出，信手拈来，用得妥贴。这就要研究学校教育活动每一领域的语言，要研究使用教育教学语言成功和失败两方面的经验，要研究不同教育对象的语言特点，要研究不同学科教学语言的特点，还要研究其他行业可借鉴的语言。在研究中，勤于采集大量语言材料，善于分析综合语语言材料，还应持

11、之以恒对某一语言现象进行跟踪积累、研究，并对教学语言的效益进行评估。总之，读过这本书后，带给我极大的启示和教育，使我懂得了不少教育的艺术， 以后还要多看次类的书籍以资增强业务水平和师德修养。6最新 料推荐读书计划苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了进一步增强我个人的读书意识， 促进自己的快速成长，我根据根据校读书工作安排和学校实际，特制定读书计划如下：一、读书活动目标：1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的

12、热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧 , 推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。3、通过读书进一步提升教学理念，开阔教学视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。通过读书活动，形成积极进取、努力学习的氛围。二、读书口号：让阅读成为一种习惯。三、在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、 民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人

13、文性； 3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经7最新 料推荐典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。四、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。教师读书之后重要的是形成自己的 “想法”并转化为“做法”，将个人化的教育想法称为“信念”。 有了“信念” 之后，“行动”将随之发生改变。 我希望通过自己的读书实践， 能大面积提高自己的理论水平、 科研能力和运用理论处理教学实际问题能力， 提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。五、书目选择：教学理论类： 给教师的100 条建议、把整个心灵献给孩子苏霍姆林斯基、赏识你的孩子周泓、给我一个班，我就心满意足薛瑞萍等8最新 料推荐杂志：小学语文教学通讯小学语