集体主义教育主题班会我爱我班 集体主义教育让人们因为我的存在而骄傲

1、众人划桨开大船众人划桨开大船 一支竹篙呀，难渡汪洋海一支竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒 一加十，十加百，百加千千万一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路，同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前 一根筷子呀，轻轻被折断一根筷子呀，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响一个巴

2、掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天 一加十，十加百，百加千千万一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连你加我，我加你，大家心相连 集体主义教育主题班会集体主义教育主题班会 1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱 看看每天做操时，集会速度散慢。排队时想站哪站哪，看看每天做操时，集会速度散慢。排队时想站哪站哪， 不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务 时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，

3、不按时 认真完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱；认真完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱； 别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧 哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的 人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽 的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对 象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地 不懂友爱。不懂友

4、爱。 近几周的表现：近几周的表现： 2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视 集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速 度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为 不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。 3、责任心不强、责任心不强 自习课上，不听从值日班长的批评，窃窃失语，个别组长管自习课上，不听从值日班长的批评，窃窃失语，个别组长管 理不严。集体任务有的

5、完成不好，个别宿舍长、班委、课代理不严。集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代 表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。楼后表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。楼后 卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚， 到班时间经常较晚。到班时间经常较晚。 4、同学之间闹矛盾、同学之间闹矛盾 在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总 爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同 学不说话。还

6、常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容 易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。 相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴 水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼 说：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量 单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。 但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它 们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那 么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我 们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的 关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为

7、它 们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永 远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿 是集体。 天堂和地狱的区别天堂和地狱的区别 一个人去找上帝，想知道天堂和地狱究竟有什么区别。上帝一个人去找上帝，想知道天堂和地狱究竟有什么区别。上帝 答应了他的请求。上帝先把他带到了地狱。在地狱里，他见到答应了他的请求。上帝先把他带到了地狱。在地狱里，他见到 很多人围着一口巨大的锅，锅里煮着鲜美的肉汤，可是站在锅很多人围着一口巨大的锅，锅里煮着鲜美的肉汤，可是站在锅 边的人却个个面黄肌瘦，扶着锅边勉强站着，原来他们每人手边的人却个个面黄肌瘦，扶着锅边勉强站着，原来他们每人手 里都拿着一个长柄的勺子，

8、勺子的柄实在太长了，无论怎样也里都拿着一个长柄的勺子，勺子的柄实在太长了，无论怎样也 无法把肉汤送到自己嘴里，他们只能看着汤锅发愁。无法把肉汤送到自己嘴里，他们只能看着汤锅发愁。 上帝又把他带到天堂，那里也有一口巨大的锅，锅里煮着同上帝又把他带到天堂，那里也有一口巨大的锅，锅里煮着同 样鲜美的肉汤，围着锅边的人手里拿着一柄同样的有着长柄的样鲜美的肉汤，围着锅边的人手里拿着一柄同样的有着长柄的 勺子，但是这里的每个人都是精神饱满，脸面红润，非常健康。勺子，但是这里的每个人都是精神饱满，脸面红润，非常健康。 仔细一看，原来这里的人都在用自己的勺子盛着肉汤喂到对面仔细一看，原来这里的人都在用自己的勺

9、子盛着肉汤喂到对面 的人嘴里，而自己则喝着别人勺子里的肉汤。这个人看到这里的人嘴里，而自己则喝着别人勺子里的肉汤。这个人看到这里 不仅奇怪地问：不仅奇怪地问：“这么简单而又实用的方法，地狱里的人为什这么简单而又实用的方法，地狱里的人为什 么不这样做呢？么不这样做呢？” 上帝回答道：上帝回答道：“地狱和天堂的区别正在于此，天堂里的人因地狱和天堂的区别正在于此，天堂里的人因 帮助别人而得到别人的帮助，所以能够健康而快乐的活着，而帮助别人而得到别人的帮助，所以能够健康而快乐的活着，而 地狱里的人即使知道这个办法也不会去做，因为他们很自私，地狱里的人即使知道这个办法也不会去做，因为他们很自私， 即使饿

10、死自己也不愿意去帮助别人。即使饿死自己也不愿意去帮助别人。” 培养集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是集体，懂得 个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作 用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集 体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来， 把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目 标。 启示启示1：我是水滴，集体是大海：我是水滴，集体是大海 启示启示2：一个人在生活中的幸福和学习中的成就， 很大程度上取决于与他人的合作如何。一个群体中 的成员，如果能够相互间提供帮助和鼓励，朝着共 同的目标前进，不仅能使这个群体产生强大的凝聚 力，取得不断的进步，实现共同的目标；也

11、能帮助 每个人最大限度地实现自己的价值，活出生命的意 义。 1 1、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮集体是大家学习的港湾和成长的摇篮 一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、 素质提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己素质提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己 再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心 来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去， 学习成绩一落再落。学习成绩一落再落。 2、集体可以给你力量，助你成功、集体可以给你力量

12、，助你成功 一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个 人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单 位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个 人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离 开了水。开了水。 3、集体前进的方向就是大家前进的方向。 若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体， 这个方向就是每个成员的共同目标。子曰：“有朋自远方 来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我

13、 们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信念， 一个集体便名存实亡了。只有上下一心，集体才能有更好 的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。 班级亮点： 1、一些同学为班级出谋划策 2、有些同学积极为班级做贡献，比如板报张贴及时修整， 一些同学自觉帮助打扫卫生，办板报，积极捐书。 3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习 到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤 学好问 凝聚力的表现凝聚力的表现 o 桌凳、学生书籍、卫生工具等摆放整洁，地面干净。 o 集体活动迅速，整齐划一，听从指挥。 o 课堂上，发言积极主动，敢于提出自己的见解。 o 教室地面上有废纸，有学生会随手捡起；

14、卫生工具 倒在地面上，有学生把它扶起 o 教师办公室，能经常看到老师、学生一起讨论交流。 o 学生相互关心，相互帮助。班级好人好事经常发生。 o 教室宿舍卫生干净净，物品整整齐齐，互帮互助， 象个温暖的家。 o 自修课上，鸦雀无声，每个同学都有自己的学习任 务 雷锋说过：雷锋说过： 一个人只有他把自己和集体事业融合一个人只有他把自己和集体事业融合 在一起的时候，才能有力量。他把自在一起的时候，才能有力量。他把自 己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使 自己永远不远离集体之外，在祖国需自己永远不远离集体之外，在祖国需 要的每一个工作岗位都发光发热。要的每一个工作岗位都发

15、光发热。 雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了 个人与集体的关系个人与集体的关系 集体是由个人组成的，而每一个人都离不开 集体。 音乐家说，音乐家说，集体是一种震憾人心的呐喊集体是一种震憾人心的呐喊， 能够唤醒人们心灵深处的情感，与之引起 共鸣； 军事家说，军事家说，集体是一股无坚不摧的强大集体是一股无坚不摧的强大 力量力量，战无不胜，攻无不克； 我们也说，我们也说，集体是一种无畏的勇气集体是一种无畏的勇气，有 了它，任何困难挫折都能迎刃而解。 班主任寄语 作为一个班主任，更希望和凝聚力作为一个班主任，更希望和凝聚力 强的班集体，并肩奋战，呕心沥血，强的班集体，并肩奋战，呕心沥血， 实现梦想；实现梦想； 作为一名任课教师，在一个凝聚作为一名任课教师，在一个凝聚 力强的班集体上课，会感到心情愉力强的班集体上课，会感到心情愉 悦，事半功倍；悦，事半功倍； 作为一名学生，在优秀的班集体作为一名学生，在优秀的班集体 里学习，会感到骄傲和自豪，对班里学习，会感到骄傲和自豪，对班 集体充满了无限眷念。集体充满了无限眷念。 奋进八二奋进八二 班班 级级 誓誓 言言 我要懂得感恩和诚信；我要做到文明和勤奋！我要懂得感恩和诚信；我要做到文明和勤