节气门体的检修

1、Fornaluse only in study andresearch;notforcommercialuse课题三节气门体的检修课时授课教师课题教学目的 教学方法1了解气门体结构2了解节气门位置传感器的结构、作用和原理3.掌握节气门位置传感器的检测讲授示范 指导 练习授课时间学期第学期周次第周日期年 月曰学年 / 学年年级/专业教学重点和难点节气门位置传感器检测方法一、组织教学一、组织教学1学生应按时整队，进入实习教室，师生问候。2. 检查出勤情况。班长报告出勤人数，教师填写考察薄。3. 检查学生装束。查看学生工作服是否穿戴整齐，是否适合安全操作要求。4. 宣布今天的学习和操作内容。 阐明本

2、课题学习的目的和任务。二、讲授课题（一）准备实训设备与器材电喷发动机1台，万用表1个，化油器清洗剂1瓶，维修工具1 套，塞尺1把。（二）操作步骤1. 检查节气门操纵机构就车检查节气门操纵机构，如图1 1所示，应能在全闭至全开范 围内平滑转动。图1 1就车检查节气门操纵机构2. 气门位置传感器的检测TPS”节气门位置传感器的英文缩写是图1 3（1）外形结构（如图1 2所示）图12节气门位置节气门位置感器传感器的外形结构不得用于商业用途仅供个人参考的安装位置（2）安装位置（如图1 3所示）功用 确定空燃比的大小，控制喷油器喷油量；实现EFI车的急加速;便于AT的升、降档。种类（3种） 线性式（可变

3、电阻式或滑动电阻式）I .三引线式 II .四引线式 开关式 编码式（5）原理（如图1 4和图15和图1 6）图14开关型节气门位置传感器的原理图垂；隹电压=1渝出电压：图15线性节气门位置传感器（三引线）的原理图 图16线性节气门位置传感器（四引线）的原理图（6）检测1）开关型节气门位置传感器的检测用万用表电阻挡测量接线端子，如图 17所示。表1 1列出了节气门位置传感器正常的检测结果。如不符合，应维修触点，或更换图1 7开关型节气门位置传感器的检测表1 1开关型节气门位置传感器正常的检测结果节气门开闭状态测量端子TL IDLTLPSW全闭通断稍稍打开断断全开断通2）三引线式节气门位置传感器

4、电阻的检测（如图1 8）用万用表电阻挡测量各端子间的电阻，应符合表1 2规定；或者，符合原厂的技术规定值或，如不符合以上规定，应更换。图18三引线式节气门位置传感器的检测表12三引线节气门位置传感器电阻正常的检测结果节气门开闭状态测量端子1223全闭T全开2.810.95 2.623）四引线式节气门位置传感器电阻的检测（如图1 9）用万用表电阻挡测量各端子间的电阻，应符合表13规定；或者,符合原厂的技术规定值或，如不符合以上规定，应更换。节气门关闭时，怠速触点应导通。将厚度为0.55mm的塞尺插入节气门限位螺钉和止动杆之间时，怠速触点应断开，否则应重新调/图19四引线式节气门位置传感器的检测表

5、13四引线节气门位置传感器电阻正常的检测结果节气门开度测量端子间的电阻/K QVC E2VTA E2IDLE2全闭T全开4.670.4 或 0.67 3.28 或 3.570.5或0*4）四引线式传感器电压的检测（以凌志1UZ-FE发动机为例）将点火开关置于“ ON位置，用万用表电压挡测量传感器各端子间电压， 测量结果如表1 4所示。在节气门全开至节气门全闭过程中，VTAE2 间的电压应逐渐增大，如测量结果不符合，应予修理或更换。表14四引线节气门位置传感器电压正常的检测结果端子条件电压IDL E2节气门开914VcE2节气门在任一位置4.0 5.5VTAE2节气门全闭0.3 0.8节气门全开

6、3.2 4.93. 清洁节气门体拆下节气门体，如图1 10所示，用软刷和化油器清洗剂清洁节气门体、节气门，然后用压缩空气清洁所有通道和开口。图1 10节气门体的清洁三、技能要求1. 操作规范，文明作业；2. 能正确检测节气门位置传感器的工作性能。四、分组训练与巡回指导1. 将班级全部同学按每8人一组数分成若干个实习小组。2. 以小组为单位进行操作训练，要求每个学生都要完成独立操作。3. 指导教师在学生实习操作中注意观察避免发生安全事故。4. 指导教师应随时掌握各组和每个学生的练习进程， 分别不同情况给予 指导。5. 注意抓学生的先进与后进的两类操作。 对先进学生及时表扬， 对个后 进学生进行指

7、导，随时纠正错误，促使后进生迅速提高。6. 对普遍存在的问题要采用集中指导方法，根据出现的问题进行纠正， 并且老师再重新示范演示，这样学生能进一步理解，以保证全体学生 的集体提高。最后，要求每个学生都能熟练掌握操作技能。五、总结指导1.每天的结束指导(1) 总结一天的实习情况。(2) 总结一天的实习课堂的纪律情况。(3) 总结文明生产和安全操作情况。(4) 整理工位，学生下课后把工、量具及汽车零件等放回工具箱或货架 上。(5) 清扫工作场地，搞好实习教室卫生。2.课题结束指导(1) 让学生自觉小结本课题掌握情况(2) 表扬先进学生，督促后进学生，分析原因，明确以后注意问题。(3) 准备新课题内容和项目仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa