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文档简介

1、大地的话导学案教学目标：1、认识并学会3个汉字，重点地识记“蕊”字。2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能 力。3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲 的无私奉献精神。教学重点：1、本篇课文的前四节内容十分简单，通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内”这句话。2、学会仿照诗歌说话、续写。教学方法：朗读法讲解法教学过程：一、新课导入。教师直接借用作者关登瀛的图片，并假设自己是作者本人，模仿 作者的语气和学生交流，这样就既介绍了作者，又很快地导入了新课， 同时激发了学生强烈的好奇心。二、品读悟情。1、教师配乐范读板

2、书：种子、飞鸟、游鱼、小草2、学生自由读诗，自学生字词。(1) 要求：读准字音，读通句子。(2) 联系上下文，自学生字词。3、默读诗歌，理解内容。4、分角色读，指导学生用“心”说话。三、换位抒情。1、如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草，或大地体内的其他生灵，听 了大地母亲的话，你有什么想对大地母亲说的？你能说给你的小组成 员听听吗？2、四人小组合作交流，教师巡视指导。3、全班交流。四、总结升华。1、学生齐读最后一小节。2、你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗？3、再次课文感受大地的宽广胸襟。五、以说促写。1、仿照诗歌前四节的结构和语言风格，将自己要倾诉的话语写一节 小诗。2、全班展示交流。六、课后拓展。课后继续修改自己写的小诗。七、课堂小结板书设计 呵护种子成长 大地的话胸襟

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