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文档简介

1、画家乡教案设计1 、 认识本课生字，能正确书写每一个生字。2 、 朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 、 在教师的指导下，画自己的家乡。(一) 导入新课听录音 -韩红的一首歌曲 家乡. 你们的家乡在哪里呀 ?指名说说你的家乡是什么样子的 ?今天老师领大家一起去看看你们的同龄伙伴的家乡 .(二) 初读课文 , 认识生字 .1 学生借助拼音 , 自由读课文 .2 学生看插图 , 教师范读课文 .3 再读课文 , 说说涛涛山山青青的家乡分别在什么地方 ?4 分小组完成两个任务 , 标出自然段 ; 画出生字所在的词语 .5 指名分自然段读课文 , 随机板书词语 . 那么宽 鱼和虾 赤着脚捡贝壳 草原 奔

2、跑又绿又密 一匹 城市 楼房 男孩子 爱家乡6 自由认读生字 , 不认识的字同桌互相讨论 .7 组织多种形式读词语 .8 出示生字 , 分小组用自己的经验和方法分析生字的字形 .9 全班交流 , 共同矫正 .(三) 精读第二自然段 , 指导感悟1 抓住美的景色 , 指导欣赏 . 图上画的是什么地方 ?有什么景物 ?小朋友在做什么 ?你喜欢吗 ? 2 抓住美的语言 , 朗读感悟 .(1)教师范读 , 学生看图欣赏 , 整体感知语言的美 .(2) 学生自由朗读 , 画出最喜欢的句子读一读 , 说说为什么喜欢.(3) 指导朗读重点词句 , “那么那么”的句式 , 表达了对大海的喜爱 . “一艘艘”“

3、装满”要重读 , 体现鱼虾很多 .3 看图介绍涛涛的家乡 .(四) 小组合作学习其他自然段(五) 汇报学习(六). 总结布置作业(七) 教后反思：(一) 复习(二) 教写生字1 认读生字 .2 小组合作学习 : 怎样记住这些生字 ?3 汇报交流 , 指导书空 .4 指导书写 .5 针对写字中的不良现象进行指导 . 占格不当 : 要顶天立地 . 指导写好 市 男 贝比例失调 : 偏旁占的位置太大 , 影响字体美观 . 指导写好 爱虾 笔画错误 : 增减笔画 , 改变笔画 . 指导 原 跑6 质疑(三) 巩固练习1 读生字 , 用生字口头组词 . 比一比 , 看谁组的词语多 .2 完成课后练习 .(1) 读句子 , 说说你发现了什么 .(2) 指名读 .(3) 思考讨论 : 你还能说出这样的句子吗 ?(4) 说给大家听

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