关于大学职业规划4篇

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2、地朝 着选定的目标努力，以全部的热情、 意志、信念去创造有价值的 人生。价值观， 往往也指价值观念。 价值观念是指人们关于基本价 值的立场、取向、态度等。也可以说成是人们关于什么是价值、 怎样评判价值、 如何创造价值等问题的根本观点。 从内容方面看， 价值观就是关于价值的观念。 那么， 什么是价值？如果用非常浅 显的日常生活用语来说， 价值就是我们平常说的“好坏”， 包含 善恶、美丑、得失、利弊、荣辱、优劣、值不值得、 应不应该等， 这些都可以用好坏来表达； 凡是可能用“好坏”来加以表述并含 有取舍意味的对象，就是价值。 价值观是人们关于什么是好、 什 么是坏，怎样为好、怎样为坏，以及自己向往

3、什么、追求什么、 舍弃什么、拥护什么、反对什么等观念、思想、态度的总和。价 值观不同于知识、 理论和科学系统， 它主要不是表明人们“知道 什么、懂得什么、会做什么”，而是表明人们究竟“相信什么、 想要什、 坚持追求和实现什么”， 是人们在知识的基础上进行价 值选择的内心定位、定向系统。“知道什么”不等于“就要什 么”，所以知识和科学不能代替价值观。作为一种社会意识， 任何人的价值观都不是凭空产生和改变 的，归根到底它反映了人的社会存在， 即生存方式、 生活条件和 实践经历等， 是人的价值生活在头脑中的反映。 因此价值观总是 和人的现实状况相联系的，不同地位、不同职业、不同条件、不 同经历的人有

4、不同的价值观。人生价值是一种特殊的价值， 不同于物的价值。 物的价值是 单向的，物只有被人所需要时，才形成价值，离开了人，物自身 无所谓价值。 人生价值是自我价值和社会价值的统一体， 二者既 相互区别，又密切联系、相互依存。人生的自我价值，是指个体 的人生实践活动对自身生存和发展所具有的价值和意义。 由于人 生价值是自我价值和社会价值的统一体， 因此， 有价值的人生应该包含两层意思。一是从个体自身来说，个体通过职业、家庭、 休闲和社会等人生实践活动能够满足自身的物质和文化精神需 求。这部分人生价值的实现程度， 只需要自己做出内在评价即可。 只要个人对自身人生感到满意， 那么其自我价值也就得到了

5、充分 实现。二是从社会和他人来说， 个体通过职业、 家庭和社会等人 生实践活动能为单位、家庭和社会创造价值、 做出贡献。这部分 人生价值的实现程度， 需要他人和社会做出外在评价。 一个人对 社会的贡献越大，他的社会价值就越高。人生的价值在于能够自觉地、 有意义地认识和改造客观世界 与主观世界， 创造物质财富和精神财富， 通过可创造性劳动把人 生提升到一个更高的境界。一是要不断地提高自身能力， 增强实现人生价值的本领。 一 个人能力的大小在相当大的程度上决定着一个人的人生价值的 实现程度， 人在自然天赋上存在差异， 在实现人生价值的过程中 不可避免地要受到自身条件的限制， 如思想道德素质、 科学

6、文化 素质、生理心理素质等。只要加强学习、锻炼，便能不断提高。二是要有积极进取的乐观态度。 面对不同的人生境遇， 不同 的人会表现出不同的人生态度。 积极进取的人生态度是积极向上、 乐观豁达，努力为社会作贡献； 而消极悲观的人生态度，使人的 理想泯灭， 生活过得平庸无为， 以冷漠和不负责任的态度对待人生，而且为了个人利益不择手段。 积极进取的人生态度能把一个 弱者塑造成强者，并对生活充满热情， 对工作充满干劲。在乐观 的人眼里，失败只是暂时的挫折，而且还是一次学习的机会， 并 能从中增长经验、 能力和智慧。 人生发展中所遇到的困难是我们 前进中的绊脚石还是垫脚石， 并不取决于困难的大小， 而是

7、取决 于我们对待困难的态度。 关于“进取心”，比尔盖茨做过高度 评价，他说：“这个世界愿对一件事情赠予大奖，包括金钱与荣 誉，那就是进取心。 ”积极乐观的心态是决定一个人的生命有无 意义和价值的重要因素。三是要正确对待得与失。个人和社会二者的利益相互依存， 不可分离，在根本上是一致的。 社会利益离不开个人利益， 个人 利益也离不开社会利益。 社会的利益体现了作为社会成员的个人 根本利益和长远利益， 也保障了个人利益的实现， 一个人为社会 创造的价值越多，贡献越大， 其社会价值就越大，自我价值感就 越强。 所以， 不仅人的社会价值是在满足某种社会需要的过程中 创造的，而且人的自我价值也是在社会实

8、践中实现的。在现实生活中， 人们常常在平凡的工作岗位上， 能把不起眼 的工作做得有声有色， 最后成为一个受人尊敬的人， 不仅实现了 自我价值， 也实现了社会价值， 而有的人过分强调自我价值而忽 视对他人需求的满足和为单位、 为社会创造价值的倾向， 眼睛只盯在个人利益的得失上，索取的多， 奉献的少。 希望他人对自己 的价值做出肯定和回报， 是每个人生存和发展的正常需要。 但同 时，也要明白，一个人只有付出，才能有回报；付出越多，回报 的就越多。 还有就是人的发展是一个长期渐进的过程， 不能期望 短时间内就能实现自己的人生价值， 急功近利只能是欲速则不达。人的生命是有限的， 追求有价值的人生是无限

9、的。 我们要把 有限的生命放在追求无限的人生价值中去， 实现人生价值的最大 化。大学职业规划篇 2自我认识也许， 我永远无法认清我自己看透我自己， 但走在认识自我 的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。我永远成不了一个完美的人，但我希望，在大学的四年里， 我的优势能够得到发挥得到增强， 而我的劣势能够得到扭转， 化 劣为优。我想这也是大学教育的目的之一吧。在以后的四年里， 我会更多的参与学校的活动， 在参与的过 程中更多的与老师同学交流， 提高自己的技能， 增强自己的组织 能力，同时这些活动也将丰富我的大学生活。 在学习的同时， 我 也会融入社会， 做一些兼职， 在增加收入减轻父母的负担的同

10、时， 拓展自己的社会阅览，加深对社会的认识。 人们常常说，社会是 一个调色盘，什么样的人都有。 只生活在大学的象牙塔里， 不在 社会里锻炼的 人是不能适应这个社会的。深入社会，形成自己 的思想，对将来的发展是有及其重要的影响的。规划我的学业目标是：拿到学士学位，通过英语四、 六级并尽可 能拿高分，通过计算机考核， 拿到专业认可证书，成为一名优秀 的大学生。具体计划：大一时：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有： 和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；参加学校活动，增加交 流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。大二时：提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或 社团等组织，锻炼自己的各种

11、能力； 主要尝试兼职、 社会实践活 动；提高自己的责任感、 主动性和受挫能力； 英语口语能力增强， 计算机应用能力增强。大三时：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰 写专业学术文章， 提出自己的见解； 参加和专业有关的暑期工作， 多和同学交流求职工作、心得体会； 掌握简历、 求职信的写法及 其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。大四时：工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘 活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模拟面试、 参加 面试等；积极利用学校提供的条件， 强化求职技巧、 进行模拟面 试等训练。具体执行计划

12、大一：1. 尽可能地多参加社团活动， 增长自己的见识， 提高 自己的能力， 加强与同学之间的交流， 建立自己在学校的关系网。2. 学好数学，为将来的专业课打好基础。 3. 积极学习英语， 为英 语过级做好准备。在大一下学期时， 通过英语四级的考试， 并争 取拿到较高的分数。大二：1. 继续深造 , 努力学好各门必修课和选修课 . 积极参加 社会实践活动 , 不放过任何一个锻炼自己的机会； 2. 加深对专业 的的大范围学习及其课外深广度学习， 争取比书本知识大上一号， 能更好的驾驭书本知识； 3. 通过英语六级考试和计算机一级二级 考试。大三：1. 开始为就业积极做准备 ,学会简历的撰写 ,把所

13、学的 专业知识与现实相结合 , 理论联系实际； 2. 锻炼自己的工作能力 及应聘能力 . 继续学好各门功课； 3.继续对目标完成情况做出判 断及总结并及时修正目标计划 , 使得各项准备更加科学化。大四：1. 开始积极准备实习； 2. 完成毕业论文； 3. 制作简历，学习面试技巧，找工作。结束语其实这些规划和其他人的大同小异， 这些应该是每个学生都 要做到的。可在毕业时，人与人之间还是存在差距。 显然是很多 人没有完成，规划做好了， 接下来就是做了。 自己能不能忍的住 外面世界的诱惑，能不能看着其他同学在玩耍、恋爱、逛街，自 己一个人闷在宿舍挑灯夜读， 有没有那样的定力呢？关键是自己 要忍得住寂

14、寞， 稳扎稳打， 要为自己的人生道路准备充足的精神 食粮，为自己人生的成功多加些筹码， 就要认真实施， 按计划一 步一步往前走。人生就是在不断探索， 在探索中进取， 途中机遇 很多，要善于发现。博学，慎思，明辩，笃行。大学职业规划篇 3正如我们听讲的这门课程一开始第一局话介绍的， 职业对社 会发展和个人存在有着重要的意义。 对社会的大了去了就不说它 了，仅对自我来说，职业对于一个人来说，既是谋生的手段，同 时也是一个人实现人生价值的舞台。 诚然， 职业是我们生活十分 重要的一部分，且很可能伴随我们生活很长时间。我想， 所谓职业生涯， 就是是一个人一生中所有与职业相联 系的行为与活动，以及相关的

15、态度、 价值观、 愿望等的连续性经 历的过程， 也是一个人一生中职业、 职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。 职业 生涯开始于工作前的职业学习和培训， 终止于退休。 在学习这门 课后，我觉得，一个人的职业生涯， 跟他个人的职业生涯规划有 着密切关系。在网上看到过， 职业生涯规划现在在国外很流行， 很多人在 自己很小的时候或者即将踏上社会的时候都会接受职业生涯的 培训，选择一条适合自己的道路。但是在国内， 这些目前还不是 很重视，我们传统的思维抑制了我们选择自己将来人生道路的想 法，被动的去接受喜欢或者不喜欢的职业， 直到有一天或许我们 会发现我们在这个岗

16、位上一无是处、 毫无兴趣的时候， 我们可能 已经失去了选择职业的激情， 这就是中国的职业生涯现状， 更多 的是自由式的自主选择职业。 系统的科学的职业生涯的规划目前 还不是很普遍的被大家接受， 但是不管是传统的职业生涯选 择，还是现代的职业生涯规划， 我想都不能脱离个人本身的一些 特性。而开设的这门课，让我可以学习着认识自我， 从而对自己 的未来，自己的职业做下个准备，规划，进而去实施。职业生涯规划可以说是一个复杂的， 系统的， 拥有压力和挑 战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。 它是对一生 的工作、生活的一个规划。 它是为以后作准备的，我们必须要考 虑到职业竞争、 生活等各方面的压

17、力。 由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力， 最明显的是， 不敢随意的给自己 定目标。除了压力外， 我们还面临各种挑战， 即便慎重定下的目 标，但仍然充满挑战。职业生涯规划，存在压力和挑战，所以我 们更要尽力做到切合实际。 在规划前，要去了解社会、 了解自己， 把现实的同自己的情况相结合起来。学习了这门课我想我至少学到了以下的几点：1、定立目标 , 借助目标不断的修正完善自己。 没有目标的人， 不可能找到人生的方向， 有的人适合做学者。 有的人适合做工程师， 有的人适合做老师， 这些都是根据个人的 兴趣来选择的， 最好的不一定是最适合自己的。 同样我们制定目 标的时候同样要根据实际

18、情况， 即时调整， 让自己保持最旺盛的 激情，去实现目标。2、人生的路程是曲折螺旋线的 , 一定有风回路转的时候。 我们在实现目标的过程中， 总会有失败的时候， 但是只要没 有失去希望， 就要勇敢的向着目标一步步迈进， 始终坚信总有峰 回路转的时候，今天我们很迷茫，明天我们会很坚强。 用坚强的 心去学习目标所需要的各种技能素质，“永不言弃”3、包容：从容维护尊严。 面对未知的未来，面对社会，我们想必会碰到一些委屈的， 难过的，感到不可理喻的，愤懑的，等等的。在这其中我们可能 会被挤兑看到那些所谓社会的另一面， 或者现在我们不能说出个 一二的单我相信以后会懂的东西。“光说不练假把式”。 所以呢，

19、朝着做下的规划， 做起来吧！ 大学职业规划篇 41、自我介绍： 电子系，自动化专业。专业知识学无所成，性格飘忽，时开 朗时沉默，多数时候好安静，享受独处。喜欢阅读和推理，好从 多层次多角度看问题。 对本专业以后的就业情况知道一点， 不是 十分明朗。在写此规划之前做了一个 mbti 测试，结果是：性格类型倾 向是“ infj ”（内向直觉情感判断 ） ，适合的领域有： 咨询、教育、 科研等领域文化、艺术、设计等，性格测试我认为挺准确，适合 的领域就没大看明白了，貌似我与这些行业无缘。2、短期规划： 身边很多毕业之后的人和我说过要珍惜大学的美好时光， 因 为以后的工作会磨灭我们的理想， 现实会很令人失望， 所以我觉 得自己要好好生活， 按我自己的方式， 对不怎么感兴趣的专业知 识尽量学习一点， 同时涉猎各行各业知识， 努力充实自己的生活， 提高个人素质， 增强人际交往能力， 为以后我那不知道会是什么 样的工作打下一个良好的基础。3、中期规划：这应该是我毕业之后五年时间内的事情。 大学结束后， 我应 该会找到一份工作。 我会在自己的工作岗位上继续努力， 努力的 学习可以学到的技术和能力。 然后提高自己在单位的处境和地位。 具体什么工作目前还不清楚， 报道说大学生就业形势一直很严峻， 我想毕业后应该是工作挑我而不是我挑工作， 我来自农村， 没城 里人那么娇气，力能及的可以锻炼自