七年级下册语文期中考试卷及答案

1、七年级下册语文期中考试卷及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于七年级下册语文期中考试卷及 答案的内容，具体内容：七年级语文下册的期中考试越来越近了，让我 们继续艰辛却快乐的求学之路!祝你成功!我整理了关于七年级下册语文 的期中考试卷及答案，希望对大家有帮助!七年级下册语文期中考试卷 (120 分钟 120 分).七年级语文下册的期中考试越来越近了，让我们继续艰辛却快乐的求学 之路!祝你成功!我整理了关于七年级下册语文的期中考试卷及答案，希望 对大家有帮助！七年级下册语文期中考试卷(120分钟120分)第一部分(共25分)1. 下列词语中加点的字注音全对的一项是()(2分)A. 濡湿(r)奔

2、丧(sng)乳臭未干(chu)B. 里弄(Ing)休憩(q)争妍斗艳(yn)C. 惘然(mng)赎罪(sh)泰然处之(ch)D. 秀硕(q)蓦地(m)潸然泪下(shang)2. 下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A. 踊跃迁徙骇人听闻反腐倡廉B. 焦躁端祥粗制烂造中流砥柱C. 讴歌 震憾 突如奇来 如愿以偿D. 修葺褒眨克尽职守沁人心脾3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A. 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城 府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的清国留学生。B. 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一 致好评。

3、C. 她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果 收回来的东西多而杂。D. 从楼市表现来看，儿个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作 多形态营销手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在以价换量。4. 下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A. 儿千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系 着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。B. 在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职 责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C. 2020年热播的咱们结婚吧，虽然是一部常见的被观众戏称为电视 购物剧的都市情感剧，高圆圆

4、却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当 年最火的电视剧之一。D. 据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该阵容包括由海南、吉 林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈 上升趋势。5. 默写。（7分）(1) 曲径通幽处，O (常建题破山寺后禅院)(2) ,非是藉秋风。(虞世南蝉)(3) ,花落黄陵庙里啼。(郑谷鹏鸩)(4) 百草园之秋乐声不断，那是昆虫的音乐会。(5) 杜甫的登岳阳楼中把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动的名句是：，O6. 名著阅读。(4分)下面是西游记中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字 组合而成。仔细观察后，完成以下两道小题。(1) 简要概括小

5、说中D这个人物由天将成为取经人的过程。(2分)(2) 有人认为D在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理 由是：(2分)7. 综合性学习。(6分)阅读情景材料，完成下列题目。有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，说：很多人一辈子 有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。他又说：同学们不要把自己变成储钱罐，因为没有人能够 靠储钱变富;但一定要把自己变成印钞机，需要钱的时候可以随时靠能力 去争取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可 能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。刚说完， 台下掌声雳动。（1）请解释俞敏洪先生讲

6、话中储钱罐和印钞机的含义。（2分）储钱罐：印钞机:（2）从语言表达的角度，说说俞敏洪先生的这段话有什么特色。（4分）第二部分（共45分）（一）阅读常建的题破山寺后禅院，回答问题。（7分）题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。8. 这首诗最后一联似乎是矛盾的，请从表现手法和诗人内心旨趣两个方 面谈谈你的看法。（3分）9. 古人评诗常用诗眼的说法，所谓诗眼往往是指一句诗中最精练传 神的一个字。你认为潭影空人心一句中的诗眼是哪个字?为什么？（4 分）（二）阅读古文赵普，回答后面的问题。（9分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常

7、劝以读书。晚年手不释卷，每归 私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发 箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多 龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明 日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普 颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其 人。10. 解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）普少习吏事（）（2）读之竟日（）（3）普颜色不变（）（4）他日补缀旧纸（）11. 用现代汉语说出下面句子的意思。（2分）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任

8、。12. 选出下面典故与赵普有关的一项（）（3分）A. 程门立雪B. 半部论语治天下第5页/总页数 19页C. 凿壁偷光D. 闻鸡起舞（三）阅读下文，回答问题。（14分）轻放安宁走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的 儿个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上, 似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里， 摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但 包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯 泡上来。父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明， 立刻放下手里的东西，说声

9、稍等，便下了楼。不过是儿分钟的工夫，他 便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日喑淡 无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然 的微笑，便说：你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。父亲却扭过身来，正对着我，说：其实路过的每一个人，都可以是 光明使考，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感 叹世风口下，自己却始终不去动手呢?我笑，可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子, 这走廊，也属于公共的区域，不止我们这一层，楼上的人也都要从此经过父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、 纸屑、菜叶，边哼起他惯唱

10、的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将 身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是 诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一 下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。我在晚饭的时候，便抱怨他，说：何必对陌生人这样殷勤?他们指不 定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道：我管不着别人心里怎 么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一 盆冷水不成?所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家 门?儿日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说 三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过

11、去两个月了， 他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要 质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：钱既然已经借出去了，就不必再 催了。我不解，说：难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用 的人，你又何必跟他客气?父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏啪的一道 线勾掉，这才说：何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的 时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问, 那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢 了，那就得不偿失了。我依然心里憋闷，说：可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我 刚刚听说他借过别人的钱，每次别

12、人一催，他就推说下个月还，结果是儿 个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。（10）父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：如果他真是一个常占便宜的人, 那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路 上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你 再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你, 而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。（11）隔着十儿年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中 得到的那些东西，在没有读过儿本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无 力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最 温暖的轻

13、轻一放。13. 文章写了父亲哪四件事?请简要概括。（2分）14. 语段中两次出现光明使者，请结合上下文说说你的理解。（2分）15. 文章第小节写路人的表现用了哪些描写方法?有什么作用？（4分）16. 请你用简洁的语言说说题目轻放的含义。（2分）17. 欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝我不必催促，你认同父亲的 这种做法吗?说说你的看法。（4分）（四）阅读下面的文章，回答问题。（15分）聚焦PM2. 5 在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥 缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人 墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的 所

14、谓的雾更多的是雾霾。于是一个原本陌生的词一一Z，PM2. 5走进了 人们的视野。 什么是PM2. 5?在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分 类的，粒径小于100微米的称为TSP，即总悬浮物颗粒;粒径小于10微 米的称为PM10，即可吸入颗粒物;粒径小于2. 5微米的称为PM2.5，即 可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。 PM2. 5的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接 排放的PM2.5,主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃 烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的 PM2. 5,其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨

15、气等。此外，还有 其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟 气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。 PM2. 5含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为， 粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面;粒径在2. 5微米至10 微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外， 另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小;而粒径在2. 5 微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的1/20,不易被阻挡, 被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、 哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸

16、系统疾病。PM2.5还会与身体中的 血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动 脉等严重的心脏疾病。此外，PM2. 5中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症。 面对越来越超标的PM2. 5,在雾霾天气下我们该怎么做呢?在中等和重 度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的 老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出 需戴口罩。早晨空气质量较差，最好不要锻炼，锻炼应选择空气质量好、 能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。18. 结合文章第段给PM2.5下定义。（4分）19. PM2. 5对人体健康有哪些危

17、害？（4分）20. 本文运用了什么说明顺序來介绍PM2. 5？（3分）21. 根据你对文章内容的理解，请提出两种治理PM2.5的具体方法。（4分）第10页/总页数 19页第三部分（共50分）22. 作文。（50分）请以我熟悉的人为话题，以展示个性为中心，写一篇记叙文。要求：个性鲜明，写活人物;不得出现真实的地名、人名、校需； 不得超出话题的范围作文;600字以上。七年级下册语文期中考试卷参考答案1. B本题考查字音。A项中的丧应读sdng，”臭应读xi。丧是 多音字，用于跟死了人有关的事情时读，zsang如丧礼、丧事;用于丢掉、 失去、情绪低落、失意的意思时读sng。臭是多音字，指（气味）难闻

18、, 与香相对时读chu;作为气味的总称时读xi，如无色无臭。C项中的 惘应读处应读ch。处是多音字，作动词时通常读ch， 如惩处、处理;作名词时通常读ch，如远处、到处。D项中的蓦应读勺，“潸应读shdn。这三项 中惘常被习惯性误读为mdng，蓦常被习惯性误读为2. A（B项，端祥应写为端详，粗制烂造应写为粗制滥造;C项， 震憾应写为震撼，突如奇来应写为突如其来;D项，褒眨应写为 褒贬，克尽职守应写为“恪尽职守。）3. C（A项中，胸无城府形容待人接物坦率真诚，心口如一，不能用于 不学无术、附庸风雅，此处属于对象误用;B项中，断章取义指不顾全篇 文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思

19、，指引用与原意不 符，含贬义，此处属于褒贬误用;D项中，心领神会指对方没有明说，心 里已经领会;心照不宣指彼此心里明白，而不公开说出来。两个词语的 侧重点不同，心照不宣更强调明白而不说出来;心领神会更多地强 调领会、明白。此处可改为心照不宣;C项中，按图索骥指按照画像 去寻求好马，比喻墨守成规办事，也比喻按照线索去寻求，此处正确。）4. A（B项，句子成分残缺，应在资源后加的现象;C项，主语前后不 一致，句子的主语是咱们结婚吧，”高圆圆却将它演绎得别具浪漫 主义气息部分偷换主语;D项，句式杂糅，包括 与由 组成 句式杂糅导致结构混乱。）5. （1）禅房花木深（2）居高声自远（3）雨昏青草湖边过

20、（4）油蛉在这里 低唱 蟋蟀们在这里弹琴（5）吴楚东南圻 乾坤口夜浮（前三题为记忆型默 写，需要我们在学习时准确背诵，并且不要写错别字。后两题是理解型默 写，这就需要在记忆的基础上根据语境深刻理解语句的含义及表达作用。）6. （1）卷帘大将因打破玻璃盏被贬，在流沙河为妖，后经菩萨劝化，成 为唐僧三徒弟。（2）他是小说中不可或缺的配角。他调解师兄间的矛盾，陪伴、保护师 傅，同样为取经成功立下了汗马功劳。本题考查名著阅读的能力和评价 鉴赏能力，回答第（1）题需要熟悉故事情节，明确沙僧由天将到妖怪再到 取经人的前因后果；回答第（2）题需要在阅读的基础上发挥自己的理解能 力，发表自己的观点，言之成理即

21、可。7. （1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借 自身能力，不断创造财富的人。（2）运用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了如何实现个人价值这个抽象的问题。（1）解答本题需要结合语境去分析加点的词。储钱罐原是指人们把节 约下来或暂时不用的钱储存在一起的容器，在这里比喻依靠传统方式，被 动积累钱财的人;印钞机原是指印刷钞票的机器，在这里比喻凭借自身 能力，不断创造财富的人。表达了俞敏洪先生对两种实现个人价值的方式 的不同看法。（2）赏析句子可以从修辞手法入手，同学们不要把自己变成 储钱罐 但一定要把自己变成印钞机 运用了比喻的修辞手 法，形象生动地回答了大学生如何实现个

22、人价值这一问题。8. 不矛盾。这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他尘世 的声音都没有了，这里抒发的是诗人向往佛门清净的心情。（本题考查衬 托手法的运用及其作用，要结合具体的诗句及语境来回答。）9. 诗眼是空。空是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或 杂念）消除殆尽。空字写出了人的心情与山光水色相应。（本题考查鉴赏 文学作品的语言，不脱离文本，言之成理即可。）10. （1）熟悉（2）整天（3）脸色、神色（4）连结（本题考查识记文言文中 的实词意义的能力，注意一些词语的古今意义有很大的差别。）11. 赵普性情沉着，为人严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下 大事作为自己的责任。（

23、翻译时要体现出主要词语的意思，将直译和意译 相结合，达到信、达、雅的要求。）12. BCA项中程门立雪是写宋代杨时的。C项中凿壁偷光是写西汉匡 衡的。D项中闻鸡起舞是写东晋祖逖的。）13. （1）父亲为公共走廊换灯泡；（2）父亲打扫公共楼梯；（3）父亲主动与 陌生人点头微笑；（4）父亲劝我不要催促朋友还钱。（本题考查筛选文章 信息的能力。注意围绕父亲做的事来回答。）14. 光明使者一语双关。一指昔日喑淡无光的走廊，瞬间便有了温暖 通透的光亮;二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。（注意光明 使考的表层意思与深层意思。）15. 动作、神态的描写。既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情 友善

24、形成鲜明的对比（反衬）。体会衬托的作用。第（5）小节通过路人的神 态、动作反衬出父亲的热情友善。16. 告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善 的方式对待。（结合最后一小节回答。）17. （示例1）认同。理由如：友情比金钱更重要，钱能测出一个人的品行 优劣，钱能测出真假朋友。（示例2）不认同。理由如：人要守信用，不能 纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公徳。（开放性题目，言之 有理即可。）18. PM2. 5是指粒径小于2. 5微米的可入肺颗粒物。（给PM2. 5下定义就 是回答出什么是Z/PM2.5读第段可知本段用设问提出问题，又给出答 案。通过比较TSPPM10P

25、M2.5，我们知道PM2.5是粒径小于2. 5微 米的可入肺颗粒物。）19. 引发呼吸系统疾病；引起心脏疾病;使人体产生病变，诱发癌症。（本 题考查对文章内容的理解。阅读文章可知，对PM2.5对人体健康危害的 介绍集中在文章第段。第一句是总括句;第二句前半部分讲粒径在2. 5 微米以上的颗粒物对人体危害较小，后半部分就涉及PM2. 5对人呼吸系 统的危害；第三句说PM2.5容易引起心脏疾病；第四句说PM2.5可以使 人体产生病变，诱发癌症。仔细阅读第二句后半部分、第三句、第四句， 用简洁的语言加以概括，就可总结出PM2.5对人体健康的危害。）20. 逻辑顺序。（本题考查说明方法。文章按照引出P

26、M2. 5-PM2. 5的定 义一PM2. 5的来源一PM2. 5对人体的危害一人类如何应对PM2. 5的顺序层 层递进地介绍PM2.5，属于典型的逻辑顺序。）21. （示例）少开汽车，公交出行;植树种草;控制工业废气排放;垃圾分类 处理;不随意焚烧物品；等等。（任写2种即得满分）（可根据PM2.5的來源 思考治理PM2. 5的具体方法。通过第段可知PM2. 5的来源包括人为来 源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2.5，主要来自燃烧过程, 那治理PM2.5的具体方法就可以是少开汽车，公交出行;垃圾分类处理; 不随意焚烧物品;其次是在空气中间接转化的PM2. 5，那治理PM2. 5的 具

27、体方法就可以是控制工业废气排放。此外，PM2.5的自然来源包括 风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等，那治理PM2.5的具体方 法就可以是植树种草。）22. 【思路点拨】写人当然要写熟悉的人，写富有个性的人。常言道：世上找不到两片完全相同的树叶，同样找不到两个完全相同的人。从这个 意义上说，每个在你身边活跃着的身影都是独一无二的，都可以成为你笔 下富有个性的主人公：唠叨、小气、刀子嘴豆腐心、敢作敢为、勤劳善 良的妈妈，遗遢、幽默、贪吃、大度、勤奋好学的同桌，犀利、暴躁、准 时、苛刻、心细如发、多才多艺的老师不用继续啰唆下去，相信你已经被这些精彩纷呈的形容词吓到To可这不正是某些人挖空心思才

28、 搭建起来的性格树吗?远看枝繁叶茂，旁逸斜出，美不胜收;近看却 枝枝短小，叶叶干瘪，整个一堆乱柴火。那到底该如何用个性打造鲜活 的人物呢一、抓住特征，细腻描写。？两弯似蹙非蹙買烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两嬌之愁，娇袭一身 之病。泪光点点，娇喘微微。？一一曹雪芹红楼梦？这一段人物描写写出了林黛玉的特点：貌美多情、体弱多病。？写人必须对要写之人作全面而细致的观察，找出其主要特征，采用多种 恰当的方法进行细腻描写。写动作，应精选动词，对其行动进行生动的描 摹;写心理，应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境揭示人物丰富复杂 的内心世界；写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充 分展示人物

29、的性格特征。？二、细节支撑，以形传神。？一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发，盖在他的头上， 好像有生以來从未梳过;深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光; 长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下亥贝，整个描绘出坚忍 无比的生的意志。一一何为音乐巨人贝多芬？由上到下进行描写，顺序井然，而且以形传神，写出了贝多芬的个性、 气质和待有的精神世界一一对于不幸遭遇不妥协、不屈服。？写人应注意把外部特征和性格特征、内在气质结合起來描写，在描写的 基础上融入自己的情感，表达出自己的一些观点、态度，达到以形传神、 形神结合的效果。只有这样，才有可能表现出人物的性格、思想、感情、 品质等，给读者留下具体而深刻的印象。例文：帅哥VS才子话说校园如绿林，群英荟萃。我班更是人才济济，这不，帅哥与才子的 较量一触即发。帅哥凌枫一一人如其名，这家伙真是帅得一塌糊涂：精致的轮廓、带电 的眼神、诱人的微笑、酷酷的发型、高挑的身材，无论走到哪里都会引起 女生的疯狂尖叫。连女老师也对他宠爱有加，真是让女生们心疼、让男生 们头疼啊!？才子陈泽宇一一这家伙的脑袋真不是盖的，每次考试总是杀遍全校无 敌手，稳居年级第一。不仅如此，他还弹得一手好琴，有一流的口才， 篮球打得也待棒。如果你把他想成书虫型的才子，那么你可就大错特错 To这么说吧，他就是那绝无仅有的全才