语言的连贯专项训练

1、语言的连贯专项训练（10、27）1依次填入下列两句横线处的语句，衔接连贯的一项是 ( ) (1)周部长上了车，同车的除张蓝外，还有王芳。 。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。 (2)杨同华躺在床上，哼起了一首时下颇为流行的电视剧主题曲。 。不一会，就响起了轻轻的鼾声。 王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的 王芳今天是迎接爸爸的，网此她格外高兴 愉快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响 刚才发生的事情对他并没有多大影响，心情愉快表明这一点 A B C DA(末句的“爸爸”与“王芳的爸爸”相连；“愉快的心情”是由“杨国华”发生的，陈述对象一致)2分别比较下列两组句子，衔接合

2、理的一组是 ( ) 在诗方面，读宋诗则觉索然无味，我从唐诗人手，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。 在诗方面，我从唐诗入手，渎宋诗则觉索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。 来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。没有和平作保障，她们怎么能为平等呼号，为发展奔走呢? 来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。她们怎么能在没有和平保障之下为平等呼号，为发展奔走呢?A B C DC(第一组应选，因为“我从唐诗人手”，有先人为主的印象，才觉得“宋诗索然无味”；第二组应选，注意前一句的结尾“关注和平这一话题”，后一句开头应接上“没有和平作保障”，这样

3、才能首尾衔接，语义贯通)3. 与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ( ) (1)有一次，听到山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动鲫闪电，高亢如天风 ，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。 (2)北平郊外， 和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实存是深刻、伟大、神秘到了不可以用语言来形容。 激越如奔泉。飘逸如闲云 飘逸如闲云，激越如奔泉 西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地 一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头 A B C DD(“飞动如闪电”(视觉)，“高亢如天风”(听觉)，后面当然接视觉与听觉的内容；“一片大雪地，无数枯树林”与前面“短句”构成“

4、短短长长”的节奏)4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 庐山避暑胜地，果然名不虚传。今天天气晴朗，我凭窗远眺，但见远处 正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。 啊，这儿真是气象万千! 啊，那儿的美景真是千变万化! 岗峦起伏，白云出没， 变成了一片云海， 有时一带树林忽然不见， 变成了许多楼台， 有时一片白云忽然消散， 古木参天，绿阴蔽日， A B C DD(这是一段景物描写，描写的主体是白云，因此，与与这段仙景飘逸之气不吻合。首先白云出没，然后是树林忽然不见，再到云海，再白云消散，再到楼台，最后感叹)5与上下文语意连贯、语气流畅的一组是 ( ) (1)月亮离

5、地，大约不盈一尺的光景，霎时间， ，淡得比初春的嫩草还虚无缥缈 (2)从天宁门或北门上船， ， ，岸上的喧扰像没有似的。 那点点的遥村远树艨胧了，而那所有的星星似乎隐蔽了 那所有的星星似乎隐蔽了，而那点点的遥村远树朦胧了 蜿蜒的城墙在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去 小船悠然地撑过去，蜿蜒的城墙在水里倒映着苍黝的影子A B C DB(第(1)句由月亮到星星，再到遥村远树，即空间到地面；第(2)句先门后再到船，所以先说城墙后说小船)6依次填入下面句子横线处的语句，语意连贯，音节和谐的一组是 ( ) _人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。 孩子不哭了 狗不叫了 鸡不啼了 女人不笑了

6、A B C DD (先写鸡狗，再写孩子、女人)7填入横线处，语气自然而有情趣的一组句子是 ( ) 过了两道小门，真是豁然开朗，另有天地，一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，_疏得好，要像住宅的院子里，_这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。 棵挨着棵，枝连着枝，显得挤得慌； 你挤着我，我挤着你，也不算奇； 四角上各来一棵，疏不是?谁爱看? 四角上各种一棵，疏是疏了，可是不好看。A B C DB(“不算奇”与前文照应)8给下列句子排序，恰当的一项是 ( ) 文章要打动人心，是应该带有情感的。 好的理论文章未尝不可以具有抒情的因素。 但是，人们有一种成见，以为既然是理

7、论文章，就难免枯燥。 梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响，原因之一是“笔锋常带感情”。 其实不然。 A B C DB(A接在后就成为“其实不然”所指的内容；C的顺序使语脉不畅；D的顺序使语意不通)9依次填入下面横线的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 原来鉴赏与研究之间，_。鉴赏是随意的评论与谈话，是心底的赞叹与直觉的评论；_。如此说来，鉴赏者是一个观花的游人，研究者则是一个植物学家，_。 有一个绝深绝崭的鸿沟 被一个绝深绝崭的鸿沟隔着 而原原本本仔仔细细的考察与观照才是研究 研究则非有一种原原本本仔仔细细的考察与观照不可 鉴赏者不敢随随便便发表意见，研究者却可以马上说这首诗很好 鉴

8、赏者可以马上说这首诗很好，研究者却不敢随随便便发表意见 A B C D9D(与第一句相照应原则，与整段一致)10依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是( ) 以往的讽刺幽默小说大都具有社会功利目的和道德批判性质，注重于写实，接近于暴露，_。时代只造就了它的现实的品格、历史品格，但它的现代品格、哲学品格、喜剧品格并不完善，而钱钟书弥补了这个不足他对于现代在爱情、婚姻、职业乃至人生万事的“围城”现象作了_，写出了人与人之间的疏离，精神难以沟通，从人的存在哲学、生命哲学层面昭示了人生，人类所面临的永恒的精神困境，具有了鲜明的现代意识和哲学品格。 幽默显得拘谨，讽刺显得凝重 讽刺

9、显得凝重，幽默显得拘谨 富有哲理的具有警世作用的揭示具有警示作用的、富于哲理的揭示 极其深刻的道德批判和心理审视极其深刻的心理审视和道德批判 A B C DB(与前文一致，先说哲理再说作用) 11填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 走进斯坦福大学，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，_，_，建筑后边青山隐隐。 四季葱绿的树林生长在道路两旁 道路两旁是四季葱绿的树林 庄严的石头建筑位于校园深处 校园深处是庄严的石头建筑 A B C D11B(两句相比，紧承上文“道路两旁”，连贯更好。句相比，句和下文结构相似，且陈述对象首尾相接) 12依次填入下面横线处的

10、句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 清晨，湖上弥漫着薄薄的白雾。小船在雾中行，如在梦中游荡。_.。_。_。_。 几组台榭浅阁倚在湖畔，幢幢的影子，隐隐的轮廓，全部显着无限的醉意 纷披的柳条中，不时转出一两点灯光，淡淡的、晕晕的一带山峦树木横在远处，朦朦胧胧，如一围灰色的梦的城墙沿岸伞一样撑着一株株茂密的柳树，望去参差不齐，毛绒绒的A B C DC(先写外围，再写湖，再写岸，再写柳)13依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 以苏东坡之才，治国安邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是太富于诗人气质了，禁不住_，结果总是得罪人。他的诗名_，但他

11、的五尺之躯却容不了当权派。_，他都照例不受欢迎。有感便发，不平则鸣 不平则鸣，有感便发 流芳百世，冠绝一时 冠绝一时，流芳百世 无论同党秉政，还是政敌当道 无论政敌当道，还是同党秉政A B C DC(“不平”是“感”中的一种；由一世到百世)14依次填人下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( )读书人又称书生，这固然是个可以骄傲的名字，如说“一介书生 书生本色”，都含有清高的意味。但是正因为清高，和现实脱了节，所以书生也是嘲讽的对象。人们常说：“书呆子”、“迂夫子”、“腐儒”、“学究”等_。“呆”、“迂”、“腐”、“学究”都是_，食而不化的读死书或死读书。总之。书生的被嘲笑在他们对于书

12、的过分的执著上；过分的执著书，_。嘲讽的都是书生 都是嘲讽书生的知古不知今，知书不知人 知书不知人，知古不知今书就成了话柄了 书生就成了话柄了A B C DA(紧接前文内容)15填人下面文字横线处，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我曾经到叶坪参观。这是一个乡村，_。这些古木都是合抱不交的大樟树，_。这里有当年临时中央工农民主政府的遗址，_。和我们在瑞金寓居的高大华丽而卫生设备齐全的洋楼比较起来，相差总有两个世纪。青山环绕，古木参天 古木参天，青山环绕根枝盘曲，形似虬龙 形似虬龙，根枝盘曲都是些旧式老屋，土墙板壁，泥地纸窗土墙板壁，泥地纸窗，都是些旧式老屋 A B C D15A(首先由第一个

13、空后面的句子中的主语“古木”可知前一句应与其保持一致性，因此应选；第三句中“的大樟树”，都是描述大樟树的，根据逻辑推理，因为“根枝盘曲”，所以才“形似虬龙”，所以选；第三个空中的句子“土墙板壁”都是陈述老屋，所以应放在老屋之后，而且根据前一句的“遗址”可知下一句应该先说与其保持一致性的“老屋”，所以选)16依次填人下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是( )(1)王维新是中国水彩画坛的画家。在他的画中，_，无论是江南烟柳，塞外天风，还是威尼斯、孟加拉风情，都呈现一种东方情调。 (2)巴金以自己的文学成就和人格魅力，赢得了大家的崇敬。在文坛，_。这盏灯象征着良知和责任，象征着真诚和勇气

14、。 中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透 西画的色彩变化和造型与中国画的线条和水墨气韵互相渗透 作家们把他当作心中的一盏灯 他已成为作家们心中的一盏灯 A B C DD(主语话题的一致性)语言的连贯专项训练答案（10、27）1. A(末句的“爸爸”与“王芳的爸爸”相连；“愉快的心情”是由“杨国华”发生的，陈述对象一致)2. C(第一组应选，因为“我从唐诗人手”，有先人为主的印象，才觉得“宋诗索然无味”；第二组应选，注意前一句的结尾“关注和平这一话题”，后一句开头应接上“没有和平作保障”，这样才能首尾衔接，语义贯通)3. D(“飞动如闪电”(视觉)，“高亢如天风”(听觉)，后面当

15、然接视觉与听觉的内容；“一片大雪地，无数枯树林”与前面“短句”构成“短短长长”的节奏)4. D(这是一段景物描写，描写的主体是白云，因此，与与这段仙景飘逸之气不吻合。首先白云出没，然后是树林忽然不见，再到云海，再白云消散，再到楼台，最后感叹)5B(第(1)句由月亮到星星，再到遥村远树，即空间到地面；第(2)句先门后再到船，所以先说城墙后说小船)6D (先写鸡狗，再写孩子、女人)7B(“不算奇”与前文照应)8B(A接在后就成为“其实不然”所指的内容；C的顺序使语脉不畅；D的顺序使语意不通)9D(与第一句相照应原则，与整段一致)10B(与前文一致，先说哲理再说作用) 11B(两句相比，紧承上文“道路两旁”，连贯更好。句相比，句和下文结构相似，且陈述对象