24、金色的脚印--教学用

1、2424* * 金色的脚印金色的脚印 阅读提示阅读提示 1、看看狐狸是什么样子的？、看看狐狸是什么样子的？ 2、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？ 3、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之 间发生了哪些变化，为什么会有这些间发生了哪些变化，为什么会有这些 变化？变化？ 4、说说你读了课文后的感受。、说说你读了课文后的感受。 目不转目不转睛睛眼珠一动不动地盯着看。眼珠一动不动地盯着看。 形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。 黯黯淡淡昏黑。昏黑。 兴高兴高采采烈烈指兴致高昂，情绪热烈。指兴致高昂，情绪热烈。 徒徒劳劳 无益地耗费劳力

2、。无益地耗费劳力。 (jng(jng) ) (n(n) ) (ci(ci) ) (t(t) ) 警警惕惕 对可能发生的危险情况或错对可能发生的危险情况或错 误倾向保持敏锐的感觉。误倾向保持敏锐的感觉。 无影无无影无踪踪 一点踪影也没有。形容一点踪影也没有。形容 完全消失，不知去向。完全消失，不知去向。 惦惦记记心里老想着，放不下心。心里老想着，放不下心。 耀耀眼眼光线强烈，使人眼花。光线强烈，使人眼花。 延延伸伸 延长；伸展。延长；伸展。 (t(t) ) (zng(zng) ) (din(din) ) (yo(yo) ) (yn(yn) ) 我给大家讲故事 男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐

3、男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐 狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它 们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾 小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐 狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来， 小狐狸被送给安田先生，正太郎为要回小狐狸，小狐狸被送给安田先生，正太郎为要回小狐狸， 不慎掉下悬崖，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷不慎掉下悬崖，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷 的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸的正太郎。最后，正太郎

4、要回了小狐狸，和爸 爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并 回到了树林中。回到了树林中。 哆哆嗦嗦 踱来踱去 冷清清的月亮 目不转睛 大摇大摆 警惕的叫声 漫不经心 无影无踪 毛色黯淡 轻松自在 兴高采烈 耀眼的阳光 金色的光芒 密林深处 莫名其妙莫名其妙 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 孤零零孤零零 湿漉漉湿漉漉 直勾勾直勾勾 热乎乎热乎乎 v1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ v2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生、狐狸一家和正太郎的关系前后发生 v 了怎样的变化？了怎样的变化？ v3、课文为什么以、课文为什么以“金色

5、的脚印金色的脚印”为题？为题？ 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ v老狐狸夫妻俩设老狐狸夫妻俩设“调虎离山调虎离山”之计之计 营救小狐狸。营救小狐狸。 v老狐狸入老狐狸入“虎穴虎穴”做窝，喂养、营做窝，喂养、营 救小狐狸。救小狐狸。 2、它们和、它们和“我我”的关系发生的关系发生 了怎样的变化？了怎样的变化？ v（1）开始，“我”见两只老狐狸救 小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜， 出于同情，“我”想为小狐狸解开 铁链。 v（2）当“我”发现两 只老狐狸在自己家里做 了窝并开始咬那根拴铁 链的木桩时，“我”打 消了放小狐狸的念头。 v（3）“我”为了满足自 己的

6、好奇心，让老狐狸施 展自己的本事，又决定给 老狐狸投送食物。渐渐地， 老狐狸体会到“我”的善 良，和“我”熟了，常有 一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有 义的动物。 v（4）当“我”为寻回小狐 狸而失足受伤时，是老狐狸 给了“我”温暖，使“我” 得以苏醒，“我”更加感动， 为了报答救命之恩，“我” 最终把小狐狸要了回来，让 他们一家团聚。 迎着耀眼的阳光，狐狸们迎着耀眼的阳光，狐狸们 的脚印，闪着金色的光芒，一的脚印，闪着金色的光芒，一 直延伸到密林深处。直延伸到密林深处。 中心句：中心句： 3、课文为什么以、课文为什么以“金金 色的脚印色的脚印”为题？为题？ v重点理解：重点理解

7、：迎着耀眼的朝迎着耀眼的朝 阳，狐狸们的脚印闪着金阳，狐狸们的脚印闪着金 色的光芒，一直延伸到密色的光芒，一直延伸到密 林深处。林深处。 “金色的脚印金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪表面意思是阳光照耀下，印在雪 地上狐狸的脚印。深层次看，地上狐狸的脚印。深层次看，“金色金色”一般用来形一般用来形 容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这在这 里是里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了 它们美好的生活它们美好的生活；这脚印，不仅；这脚印，不仅包含着狐狸一家生包含着狐狸一家生 死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含 着人类对其他生命的珍重与爱护。着人类对其他生命的珍重与爱护。 金色的脚印金色的脚印 这篇课文赞美了人 与动物之间互相信任、 互相帮助、和谐相处的 美好关系，也展现了动 物之间生死相依的浓浓 亲情。 狐狸的故事狐狸的故事 v古今中外还有许多有关古今中外还有许多有关 狐狸的童话、寓言故事，狐狸的童话、寓言故事， 有兴趣的同学可以找几有兴趣的同学可以找几 则来读一读。则来读