中考语文根据语境补写句子阅读训练及解析

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1阅读下面的一段文字，按要求回答问题。在全世界的古老文明中，唯有汉字从它诞生之日起延续使用，至今没有中断。汉字有着一种构造巧思之美，也有一种（yn l ）美，但遗憾的是，汉字书写对于很多人来说已渐成回忆。不少年轻人对于母语情感淡化。 。成语是中国独有的语言现象，四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观，使成语成为民族文化中珍贵的遗产。然而，成语研究在国内语言研究中并不是显学，甚至不成学科，国内只有少数热心的学者出版过专著，大众对于成语缺乏天然的热度。（1）根据拼音写出汉字y n l _（2）在横线处填写一句话，让文字表达更

2、顺畅：_【答案】 （ 1）韵律（2）成语也是如此【解析】 【分析】（ 1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（2）根据语境填空题要注意两点：第一、认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。第二、明确要填充的内容、句式，使语意连贯。 解答时首先要弄清叙述的对象。下文主要内容为成语。因而答案：成语也是如此。2 按照前半句形式，发挥想象仿写句子。绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。_（要求填写至少两个句子

3、）【答案】 白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。）【解析】 【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。比如：白色是天真，纯洁无瑕。当然，答案不强求一致。句式结构一样，内容能衔接就行。【点 】仿写要求句式相同或相似，能做到 意 ；内容 合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼 ， 意流 。3 根据 境，仿照画 句子， 写两句，构成 意 的一段 。独 ， 心灵像弥漫的山 悄然融人山岳之中，

4、生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独 ， 心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的 达，海的博大；独 ， _， _；独 _， _。【答案】 心灵像山 的清泉悄然 入江河；生命就有了江河的 著和江河的意志； 心灵像空 的星星一 悄然融入月色之中；生命就有了月色的宁静和月色的曼妙【解析】 【分析】本 是 考 学生仿写 写能力。 里 合上面的内容， 写的 象是“独 ”所用到的句式是“ 心灵，生命就有了。”所以本 既有一定的限定，也 学生留下了一定的 空 。是仿写和 写的 合。【点 】此 考 学生的仿写 写能力。仿写大致可分 三种：以内容格式 主的仿写、从句式 性角度去仿写、以修辞 主的仿写。仿写

5、一定要首先分析所 句子的内容和 构，看是否 用修辞手法， 用了什么修辞手法，仿写 ，要注意格式上的一致、内容上和上下文的 接。4 按要求修改下面的短文。中国一直就是一个 的国度。先秦 期， 歌是外交答 的基本凭借，到了 代，“登高能 ，可以 大夫。”唐代以后， 歌的写作成 登科入仕的基本科目。而 在，中国 大会的 播，使我 歌 生了更深的情感。是啊，中国人在 歌里不知不 地完成了生命的成 ，大自然 予人 的 意是最丰富的，如果你是否愿意去 找， 意就会出 在你的眼帘， 漾在你的心中。 漫春光里能 意， 瑟秋景中能 意，慈母的 挂中能品味 意，游子的愁情里能感悟 意 歌里描 的美景，能医治心灵的

6、 ； 歌里 含的真情， 心境宁静温暖。 在 歌 种古老文字体裁的浸 下，中 民族一直追求着 意生活。即使在山河破碎、生死考 的 中， 歌依然是保持民族气 、鼓舞人心的力量。一首首 人心魄的 歌， 起的是 史的 活 。（1）第段划 句有一 点使用 ， 写出修改意 ：_。（ 2）第段划 句有 病， 改 ：_。（ 3） 全文写一个 尾。【答案】 （ 1）将句号和下引号 位置（ 2）如果你愿意去 找， 意就会出 在你的眼帘， 漾在你的心中（ 3）只要生命存在， 歌就不会消失【解析】 【分析】（ 1） 如果引文独立成句 ,意思又完整 ,句末点号放在引号里面。但判定是否独立成名，又是一个 点。 用的判定方

7、法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的 ，就算独立引用，点号 放在引号内；如果引号前面是逗号或没有 点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（ 号、感 号除外），如在句末，点号放在引号外。引文末了 用 号或 号的句子，无 独立成句， 是作 自己 的一部分，均应把问号、叹号放在引号内。（ 2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一致，属于两面对一面的问题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见的病句类型。（ 3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。故答案为：（ 1）将句号和下引号调换位置（ 2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现

8、在你的眼帘，荡漾在你的心中（ 3）只要生命存在，诗歌就不会消失【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。5 仿照下面的句子，续写句子，与前面的句子构成语意连贯的排比句。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_；海燕说， _；太阳说，_。【答案】 我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌【解析】 【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯

9、。解答此题，可抓住事物的独特特点来描述，如，月亮最光亮的时候，海燕搏击风雨飞翔时，太阳挥洒光亮时，这些特殊地方来思考，再是语意上要与前边所述相对应。故答案为：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E6 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油， _，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，_，因为它们主要靠花香

10、来吸引昆虫。【答案】 不同的花会产生不同的芳香油；颜色淡雅、花瓣小的花般香味浓郁【解析】 【分析】本题要求学生结合上下文的意思分析所填内容，做到语意完整连贯。由“里面藏着芳香油， _ ，所以香味也不同”可知，第一个空应填“不同的花，芳香油不同”，以使之与“香味也不同”构成因果关系；由前文“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，”可知第二个空应填“颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓”，以使之与“颜色艳丽、花瓣大”构成对比关系。故答案为：不同的花会产生不同的芳香油；颜色淡雅、花瓣小的花般香味浓郁。【点评】本题考查填补句子的能力。填补的内容要能使整段文字句意连贯，表达顺

11、畅、语言得体。解题技巧是先通读语段，看其中缺少了那些需要补充的内容，主要是根据前后句来补写。比如本题，根据“丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽”可知，需要 充 明 种差异的原因，道理很 ，不同的花， 生的芳香油 也不同。7 仿照画 句子，在后面的横 上 写一句 ，使之与前文构成排比。 石再大，若永埋地底也只是等同于 石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土； _， _；世上 多多 西，若永 不 人所用，原本珍 的也会 得一文不 。【答案】 再珍 ；若任其流逝（不能抓 ）也只是等同于流水。【解析】 【分析】本 属于修辞格式 主的仿写， 注意仿写句要注意内容上的 性与延伸空 的关系。 合句

12、中的比 的修辞手法和“再，若也只是等同于”的句式 行仿写。如：生命再宝 ，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。故答案 ： 再珍 ；若任其流逝（不能抓 ）也只是等同于流水。【点 】本 考 学生的仿写能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的 系，要与句子的主 一致。8 在下面一段文字的横 写恰当的 句，使整段文字 意完整、 。在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个 ， 明制瓷技 是由中国 入世界各国的。 _，在很久以前，中国人就 明了瓷器。中国的瓷器技 在 后迅速 展，到了唐代又有了很大的提高。知道瓷器要用不叫 的瓷土做原料，要 1100以上的高温

13、烘焙， 要在瓷器的表面涂上釉料，只有_。才能制造出瓷器。【答案】 中国瓷器制作 史悠久；具 三个条件【解析】 【分析】第一空，根据横 后的“ 在六、七年以前，中国人就 明了瓷器”，中国瓷器可知 史悠久。第二空，前面 述了“制造瓷器要用比 的瓷土做原料；要 1100 以上的高温焙 ； 要在器物的表面涂上釉料”三个 瓷器的条件，可知填“具 三个条件”，才能生 出瓷器。故答案 ：（ 1）中国瓷器制作 史悠久；（2）具 三个条件【点 】此 考 句子的 接能力。我 句子 ，要理解每句 的意思，从而来巧妙 接。（一）精，就是找句子中是按什么 序写的，找出相关 ；（二）巧，就是从句子中 找它 之 有 系或相

14、同的 。9 下列文字，按要求作答。 于身价高达 7 600 万美元的姚明来 ，一 重要的比 ，可能 他 得数百万元的收入。不久前，姚明加入中 骨髓 捐献造血干 胞的志愿者行列。 者 此采 了他：“ 在你是中 骨髓 的志愿者，是真的捐 是只作 一个形象代言人？”姚明：“我 已 意向 了，一旦匹配成功的 ， 上就捐。” 者又 ：“如果是正在 行一个重要的比 呢？”姚明 ：“我依然捐献，因 _。” 你 想姚明回答的内容，把它填在横 上。【答案】 没有什么 西比生命更重要；生命高于一切；奉献 心是至高无上的【解析】【分析】本 是考 学生 写句子的能力。 写句子首先要 合上下文的内容来进行，这里是在讲姚

15、明在面对一场比赛和一个人的性命哪个更重要的问题的回答。根据姚明之前对于加入志愿者坚决与真诚态度可以得出正确的答案。生命比比赛要重要的意思。【点评】语句补写题语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。10 某校九年级（ 3）班计划于 12

16、月 28 日下午 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。请你积极参与，完成下面的题目。（ 1）请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。（ 2）请你为正方和反方补上各自的理由。正方观点：逆境有利于成长理由： _反方观点：逆境不利于成长理由： _【答案】 （ 1）示例：张老师；您好！我们班计划于12 月 28 日下午 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？（2）略；略【解析】 【分析】本题考查考生语言表达能力。邀请类试题要注意称呼、活动主题、时间、地点等注意语言要客气、得体。如：张老师；您好！我们班计划于12 月 28 日下午

17、点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？本题考查考生综合表达能力。逆境是否有利于成长，关键看怎样面对它。正面、反面作答都要求有理有据。故答案为：张老师；您好！我们班计划于12 月 28 日下午 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？ 1、逆境可以增长你的见识，可以丰富你的阅历，可以增长你的智慧。2、顺境有利于成2长，一个家庭优越的人家，可以为人的身心健康提供有力的保障，为人的成长提供充分的源泉。【点评】本题考查考生的语言表达能力。源泉考生注意此类题型的基本要求和活动主题，注意语言的简洁清楚，得体。本题考查

18、学生的实践能力、思辨和语言表达能力。表述时用词要精当、到位、逻辑严密。11 阅读下面文字，回答问题。2018 年 12 月 3 日，咬文嚼字公布2018 十大流行语， “锦鲤 ”上榜。锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。2018 年国庆期间，支付宝官方微博推出寻找“中国锦鲤 ”转发抽奖活动，中奖者即为 “中国锦鲤 ”，吸引大约 300多万次转发。 10 月 7日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的 “中国锦鲤 ”获得了 “中国锦鲤全球免单大礼包 ”。 “锦鲤 ”一词迅速流行，网络上掀起了转发配有“锦鲤转运 ”“锦鲤祈愿 ”“锦鲤保佑 ”“锦鲤还愿 ”等文字的锦鲤图像的热潮。于是“锦鲤

19、 ”成为 “好运 ”的象征。 后来，随着热度增长， “锦鲤 ”开始泛指在小慨率事件中运气极佳的人。“锦鲤 ”的走红及其意义的泛化，隐含了人们。（1）语段中有一个错别字：_应改为 _（2）下列表述中有误的一项是（ ）A. “锦 ”的金文写法，锦 =钅（金线） +帛（帛，织品），可见其本义是用金丝线织成的闪光绚丽的织品。B.画横线句子 中的引号都表示特定称谓。C. “咬文嚼字 ”“中国锦鲤 ”“抽奖结果 ”“美好生活 ”都是偏正短语。D.文中画线句子 中， “后来 ”和“随着热度增长 ”都是状语。（3）请结合上文内容，补全结尾的句子。【答案】 （ 1） “慨 ”；“概（2） C（3）对美好生活的向

20、往。【解析】 【分析】（ 1） “慨率 ”应为 “概率 ”。（ 2） C “咬文嚼字 ”是并列短语， “中国锦鲤 ”“抽奖结果 ”“美好生活 ”都是偏正短语。故选C。（ 3）考查情境补写。结合上文语境“锦鲤成为 好运 的象征。后来，随着热度增长，锦鲤开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。 ”可见 “锦鲤 ”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往，对幸福生活的追求。故答案为： 慨；概 C 对美好生活的向往。【点评】 本题考查易错字的把握，注意形似字的区分。 本题考查语法知识，注意字形、字义的把握，引号的作用、短语类型的辨析以及句子成分的把握。 本题考查句子的补写，注意结合语境和语义。12

21、 阅读下面短文，按要求答题。真诚就要把心胸 （扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的 （欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之 而 ”之心。而今有多少人，即使很会使用 “外交辞令 ”，也令人一眼看穿其虚假的本 ；又有多少人， 然 有太多的 ，却不能 到一 真 。人 于明白，真 金 不 ，真 巧 当。真 是 理 想里 的 一 白 云 ， 真 是 生 活中 的一 泓清 泉 ，真 诚 是感 情里 的 一 支 歌，。恪守真 ，它会帮我 造金色的人生。（1）文中

22、 两 用的 是： _、_。（2） 修改文中画 句子的 病，把正确的句子写在下面的横 上。_（ 3） 系上、下文， 在第二段空白 写出你 真 的感悟。【答案】 （ 1） 展；欲望（ 2） 然很会使用 “外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（ 3）真 是旅行中的一叶 帆。【解析】 【分析】（ 1）解答此 ，要弄清 的意 及常用用法，再次弄清 的感情色彩，尤其要注意 合具体的 境，理解字 含 的 化，辨析作答。“ 展 ”指向外伸展，体 了 化的 程，而非只是 果的描述，符合 境；念 一般指小的，一 的想法，而不是 久的愿望， “欲望 ”更符合 境；（ 2）此 属关 运用不当，解答此 要弄清关

23、的固定搭配，及常用用法， 合句段内容去 ，解答后要通 确 。关 有：如果就，如果那么，表假 。因 所以，表因果。不 （也），表并列。 然但是，表 折等。可改 ： 然很会使用 “外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（ 3）此 写，可依 “真 是 ” 句式，注意修辞手法的运用。【点 】此 属 合 ，（ 1） 辨析 ；（ 2）修改病句 ；（ 3） 写 。解答此 ，尤其注意第二 ，关 的 的搭配，要 合 境及关 搭配特点辨析。13 下面一段文字，完成 目。年 的我 渴望生活，渴望 造，渴望 脱束 青春的道路常遇 棘，但我 有足 的信心开f 然而青春的 月不会一番丰 ， 或 tu 自己的人生之路；

24、或 青春的航船 经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；_，_ 年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀， 就能在无际的天空中自由飞翔。（1）根据拼音写出汉字。f tu 束 _ 开 _（ 2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（ 3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。【答案】 （ 1）缚；拓（ 2） “番”改为 “帆 ”； “幅 ”改为 “副 ”（ 3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】 【分析】（ 1）缚；拓；（ 2） “番”改为 “帆 ”； “幅 ”改为 “副 ”；（ 3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。

25、【点评】本题考查学生字音、字形和仿句的运用，注意同音形似字的区分，仿句注意句式和语义要与例句相符。注意平时字词的积累和句子的仿写。14 阅读下面文字，按要求答题。生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种_ 的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！（1）给划线的字注音。_ _蓬勃不羁（2）找出并改正文段中的两个错别字。_改为 _、_改为 _（3）结

26、合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）A.凛然 昂然超然嫣然B.超然凛然 昂然嫣然C.凛然超然 嫣然昂然D.超然昂然 嫣然凛然（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。_ ， _ ， _。【答案】 （ 1） b； j （ 2）沽；估；累；磊（ 3） B（ 4）青松；在寒风的抽打中；站成伟岸的雄姿【解析】 【分析】（ 1）本道题考查学生给汉字注音的能力。勃的读音为b，羁的读音为j 。（ 2 ）本道题考查学生对汉字字形的辨识。“低沽 ”应该改为 “低估 ”， “累落 ”应该改为“磊落”。（ 3）本题考查学生对词语的运用能力。凛然：形容令人敬畏的神态

27、。昂然：指高傲貌；特出鲜明貌。超然：超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。嫣然：有美好貌；娇媚的笑态的意思。根据语境，第一空填“超然 ”与境界搭配；第二空填“凛然 ”修饰 “气概 ”；第三空填 “昂然 ”表示精神鲜明高昂；第四空填“嫣然 ”，与 “美丽 ”搭配。（4）本小题属于语句仿写。要求句式相同，语意连贯。可以选定与“小草 ”类似的青松、梅花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。答案：（ 1） bj （ 2）沽估累磊（ 3） B（ 4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。（答案不唯一）【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句

28、仿写等语文知识的掌握程度，具有一定综合性。同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，提高语文素养。15 阅读材料，回答问题关注人类睡眠【材料一】人的睡眠和觉醒过程是相对连续的。自20 世纪 30 年代起，科学家开始关注大脑，通过毁损与刺激动物特定脑区、在体记录神经元 的电活动等方法，探索睡眠觉醒调节机制。研究发现，睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱，因此大部分睡眠研究者特别关注大脑。有证据表明，睡眠介导 了大脑的重要功能学习记忆。记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过一些途径形成短期记忆，睡眠后再转化为长期记忆的。关于睡眠和

29、学习记忆间的相关性目前存在两种假说：睡眠的记忆巩固说和突触稳态假说。前者认为，记忆在睡眠期间通过“重演 ”促进突触 联系而得以巩固。突触稳态假说认为， _ ，以便开展下一轮学习。因此，有学者将睡眠形象地比喻为大脑“重置过程 ”。多数学者支持睡眠的记忆巩固假说，而关于突触稳态假说，人们希望科学家们能提供更多的科学证据。众所周知，睡眠能消除疲劳、恢复体力、保护大脑、稳定情绪、增强免疫、促进生长发育，加快皮肤再生、有利美容。睡眠同水、空气及食物一样重要，任何人都离不开它。更为重要的是，睡眠与人类的高级思维、与学习记忆也密不可分，充足的睡眠是人类获取记忆、思维敏捷的保证。但是，人为什么要睡觉？至少这个

30、问题在得到完美的解答前，无数的生物学家将夜不能寐。【材料二】睡眠的突触稳态假说示意图【材料三】失眠能影响学习记忆。课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4 个小时）对成年及青春期大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠、延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。【注释】 构成神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和细胞突起构成。 指将一种 “物质 ”传递给另一种 “物质 ”的过程和方式。

31、是一个神经元的冲动传到另一个神经元或传到另一细胞间的相互接触的结构。它是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。（ 1）根据上下文，结合材料二，给材料一的横线处补上恰当语句。（ 2）结合材料一和材料三，对古人头悬梁锥刺股的学习方式是否可行作出判断，并简要说说依据。（ 3）根据你对这几则材料的理解，并结合你目前的学习状况，为自己制定一个以睡眠提高记忆力的合理方案。【答案】 （ 1）示例一：学习时，一些突触的强度因为记忆得以增加，睡眠将突触强度按比例减弱，使其总体强度在第二天早晨得以恢复。示例二：每天产生大量的新记忆，而睡眠为了避免大脑负载过多，按比例减弱，从而使它总体恢复至原来

32、水平。（ 2）不可行。 这种强制减少睡眠、延长学习时间的方式不符合科学道理，反会因此降低学习记忆能力，影响学习效果。 通过适当睡眠能够将短期记忆转化为长期记忆，提高人类的思维力、稳定人的情绪，恢复体力。（ 3）晚上尽量保证八小时睡眠；中午利用午休时间睡半小时，减除压力，增强记忆效果。【解析】 【分析】（ 1）要解释 “突触稳态假说 ”的含意。要表达出总体强度在第二天早晨得以恢复或它总体恢复至原来水平这样的意思。（ 2）要给予判断，说清楚理由。如判断为可行，理由应结合学习者为非青少年，或从短期行为角度进行阐述。（ 3）为自己制定一个以睡眠提高记忆力的合理方案。要结合对这几则材料的理解，还要结合自

33、己目前的学习状况。例：晚上尽量保证八小时睡眠；中午利用午休时间睡半小时，减除压力，增强记忆效果。注意：一要合理，二要有操作性。【点评】阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解学习方案的含义，并能联系实际写出学习的具体安排即可。16 阅读下面的文字，完成下列各题。我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她 ；曾生活于河套平原，陶醉于她 ；也曾上溯龙门，感奋于她 。但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。为之（震惊/ 震撼）在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒

34、海，万马奔腾， 喧声蔽天。正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。（于是/ 然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。放眼两岸，真是（巧夺天工/ 鬼斧神工），脚下磐石， 经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。（1）文中划线字的注音和字形，全部正确的一项是（）A.暄（ xu n）徘徊（ hui）如痴如狂B.溅（ ji n）上溯（ shu ）排山倒海C.颤 （ ch n）巍（ wi）巍万马奔腾D.钻（ zu n）磐（ pn）石得意扬扬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.震惊然而鬼斧神工B.震撼然而巧夺天工C.震惊于是巧夺天工D.震撼

35、于是鬼斧神工（3）在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A. 如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静B. 如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮C. 如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸D. 如泊如镜的沉静 如狮如虎的豪壮 如虹如带的飘逸【答案】 （ 1） C（2） D（3） B【解析】 【分析】（ 1） A.暄喧；B. shu s； C.全部正确； D.zun zun（ 2）震惊：大吃一惊；震撼：震动，摇撼。于是，连词，表顺承或因果；然而：连词，表转折。巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容技艺极其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧，非人工所能及。（3）根据比

36、喻的本体与喻体的相似性判断。黄河上游水库是“沉静 ”的，流淌到河套平原是“飘逸 ”的；龙门峡的黄河是“豪壮 ”的。答案：（ 1） C（2 ）D（ 3）B【点评】本道题综合考查学生的字音字形、词语辨析、语句衔接等能力，要解答好综合性学习试题，必须做到： 1 、善于运用积累，有效调用知识。 2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。 3、发散多种思维，合理展开想象。17 在 “传统文化热 ”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。前进中学学生会拟组织开展以 “传统文化漫校园 ”为主题的综合性实践活动。请你参与此次活动，并完成下面

37、题目。（ 1）【补计划】下面是前进中学 “传统文化漫校园 ”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。（2）【受采访】回答记者的提问，语言简明，表达得体，不超过100 字。记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说说对你成长的影响。（ 3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示将其补充完整。上联：长辈言传 _明祖训下联：子孙心领神会承 _（ 4）【写书信】家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，下面是一个孩子在母亲节写给妈妈的一封信，请你根据要求回答问题。亲爱的妈妈：您好！母亲节到了，我衷心地祝福您节日快乐！妈妈，我知

38、道在我的成长过程中，您为我付出了很多的心血。我从小不好好吃饭，您总是想方设法给我做好吃的。我生病的时候，您总是急得吃不下饭，有几次我的病刚好，您却累病了。我上学以后，您经常辅导我学习，还总是积极地帮我查资料。每当我取得好成绩的时候，您好像比我还高兴，而且一连好几天都是笑眯眯的。每当我学习退步的时候，您的表情都不太好看，偶尔还吵我几句，这时我总是感到很羞愧。在这里我要对您说： “_” 祝您健康快乐！您的女儿 这封信有两处格式问题，请指出来并改正。 请你在横线上补写一句话。【答案】 （ 1）收藏者讲传家宝；经典启智；川剧变脸；书法作品展（从左往右依次填入空白处）（ 2）记者阿姨（叔叔），你好！我家

39、的家训是 “己所不欲，勿施于人 ”。这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。（ 3）身教；家风（4） 称呼语 “亲爱的妈妈 ”要顶格；落款下方缺少日期。 妈妈，您辛苦了，我爱您。【解析】 【分析】（ 1）仔细观察前进中学 “传统文化漫校园 ”活动计划的初步构思框架图，可以看出这个活动计划包括三个板块，题中已经列举了两个板块，要求再设计一个，这个板块的活动内容有：诗词背诵赛、故事会、经典诵读交流，从内容来看，都属于中华传统经典一类的，因此这个板块可以拟为：经典启智。第一个板块是家训有人，其中列举了两项活动内容：家族长者讲家训、当地名人讲家教，可以根

40、据板块内容再设计一个活动如：收藏者讲传家宝。第三个板块是活动怡情，这个板块的内容有：安岳竹编、石佛手工挂面，根据板块内容，可以再设计两个活动如：川剧变脸、书法作品展。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。（ 2）这道题要求回答记者的提问，回答时根据自己家的情况答题，注意语言要简明、连贯、得体。此题答案符合题意即可。如记者阿姨（叔叔），你好！我家的家训是“己所不欲，勿施于人”。这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。（ 3）根据对联的要求答题，上联“明祖训 ”属于动宾短语，下联也应该用动宾短语；下联“心领神会 ”属于并列短语，因此上联此位置也应该

41、和 “言传 ”组成并列短语。本题答案示例为：身教；家风。（ 4）根据书信书写格式分析，这封信有两处格式问题分别是：称呼语 “亲爱的妈妈 ”要顶格；落款下方缺少日期。补写句子要能承接上文，仔细阅上段内容，可知上段写妈妈在我的成长过程付出了很多的心血。因此应该对妈妈说一句发自内心的感激的话或安慰的话，并要表示对妈妈的爱。如：妈妈，您辛苦了，我爱您。【点评】（ 1）本题考查图文转换能力及设计活动内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一

42、答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。（ 2）此题考查语言表达能力，语言表达要求语言简明、连贯、得体的能力。答题时须注意语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬的运用。（ 3）本题考查补写对联的能力。补写对联要注意以下几点： 上下联字数相等，词性相对，结构相应； 上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接； 避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置。（ 4）本题考查修改应用文的能力以及补写句子的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应

43、用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。而补写句子，则要联系上下文内容补写出出恰当的句子。18 阅读下面这段文字，完成（1） （ 3）题。友情，是人生一笔sh yu f i qi的储n蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路的 nr忠言，是要制时一把真诚的 chn f ，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情号不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄， ，而且连本钱都会丧失殆尽。（1）根据拼音将汉字写在下面的横线上。sh u yf qi n_n r_ch nf _（2）给文中画线字注音。储蓄（）一缕（）丧失殆尽（）（ 3）根据上下文，在横线处填上恰当的语句。【答案】 （ 1）受益匪浅；逆耳；搀扶（ 2） ch； l ； di（ 3）不仅得不到利息【解析】 【分析】（ 1）根据平时对词语的积累答题即可，注意“匪、搀 ”容易写错。（ 2）根据平时对汉字字音的积累答题，注意“殆 ”的读音。（ 3）根据下句 “而且连本钱都会丧失殆尽 ”可这这句话是一个递进关系的复句，要用上关联词语