中考语文句式变换阅读训练及答案

1、一、中考语文专项练习：句式变换1把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！【答案】 生活中时常有些东西能动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这难道不是诗吗？【解析】 【分析】本题是对句式改写的考查。句式改写有个原则就是，句子形式改变了，但内容不能改变。要把本题中的句子首先由一个短句改写成长句，就是要把并列的几个词语改成并列的几个分句，并列的词语改成“使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思”，然后把陈述句式改成反问句式，“这难道不是诗吗？”意思与原句是一样的。【点评】本题是对句式变换的考查。句式变换要遵循一个原则，

2、就是形式能改变。要注意改前和改后内容的审读。改变，但内容不2阅读下面的文字，完成小题。变色龙是契诃夫的众多短篇小说中最脍zh 人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩，它不仅讽刺批判了像“变色龙 ”一样的奴性势力，还对“变色龙 ”生成及存在的土壤环境庸俗世故、乏味无聊、猥琐下作的社会风气进行了揭示，滑j 可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义，使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙 ”是哈巴狗似的人格，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者_ ，_；对人民则 _ ，_ 。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。zh _ j 脍_ 猥琐滑 _（ 2）文中有错别字的词语是 “_”，

3、正确写法是 “_”。（ 3）把画线句改为双重否定句。（ 4）在画线处补写词语，使语意完整连贯，内容贴切。对统治者 _， _；对人民则 _， _。【答案】 （ 1）炙； wi；稽（ 2）深遂；深邃（ 3）使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。（ 4）阿谀奉承；卑躬屈膝；气焰嚣张；恫吓讹诈【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意 “炙 ”不要写成 “灸 ”，“稽 ”容易写错。（ 2） “深邃 ”的 “邃 ”读 “ su，”“逐 ”读作 “ zh ”。应把 “深逐 ”改为 “深邃 ”。（ 3）把肯定句改为双重否定句，需要在谓语中心语之前加上 “不得不 ”或 “不能不

4、 ”之类的词，这句话正确的改法为： 使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。（ 4）要抓住这类人 “欺下媚上 ”“见风使舵 ”的性格特征填写合适的词语。如对统治者是：阿谀奉承、 卑躬屈膝；对人们则是气焰嚣张，恫吓讹诈。本题可参考这篇小说中奥楚蔑洛夫对将军、将军哥哥的态度和赫留金的态度答题。故答案为： 炙 wi稽 深遂 深邃 使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。 阿谀奉承卑躬屈膝气焰嚣张恫吓讹诈【点评】 本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词

5、语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。 本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 本题考查根据语境补写词语的能力。答题的时候要在理解变色龙中奥楚蔑洛夫这个人物形象的基础上再用合适的词语答题即可

6、。3阅读下面的文字，完成小题。作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了 su 然无味、无动于 zhng，这样当然谈不上什么意境。没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。_ su zh ng充沛_然无味 无动于_（ 2）选文中有错别字的词语是 “_，”正确写法是 “_”

7、。（ 3） “引人入胜 ”中 “胜”的意思是（ ）A.胜利B.比另一个优越C.优美的景物或境界D.能够承担或承受（ 4）把画线句改为反问句。【答案】 （ 1） pi；索；衷（ 2）疏乎；疏忽（ 3） C（ 4）这样还谈得上什么意境呢？【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“索 ”不要写成 “锁 ”；“衷 ”不要写成 “中 ”。（ 2）根据平时对字形的积累可知，“乎 ”应为 “忽 ”。（ 3）引人入胜：引人进入佳境。多指山水风景或文艺作品。据此可知这里的为优美的景物或境界。“胜”意思应（ 4）这是一个否定句，改成反问句时要加上反问词，要把这个句子变为肯定句，句末用问号

8、。故答案为： pi；索；衷 疏乎；疏忽 C 这样还谈得上什么意境呢？【点评】 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。 本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。 本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否

9、定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。4改写句子。 孔子弹琴。（扩句） 圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句） 我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 这样的弹奏是不会令人感动的。（改为反问句）【答案】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？【解析】 【分析】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做

10、比喻。如何改比喻句，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似 ”等词语担任。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。反问句变陈述句：先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。 我这样做，是有道理的。在改反问句时，将肯定词 “不会 ”改为否定词 “会 ”，在句首加上“难道 ”，句尾加上 “吗 ”，句末的句号改为问号。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？故答案为： 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个

11、金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？【点评】本题考查改写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点根据具体要求人作答。5按要求改写句子。（ 1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句 :_感叹句： _（ 2）修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天【答案】 （ 1）我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！（2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】 【分析】（ 1）陈述句

12、改为反问句把改成可以分成四个步骤： 有 “不 ”去 “不 ”，没“不 ”加“不 ”； 加上疑问词。把句号改成问号。 也就是最重要的一步：把句子整理通顺。按照上述方法可以把这个陈述句改为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如“啊、呀 ”等等。据此这句话可以改为：我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！（ 2） 语义重复，应删去“第一个 ”或 “首个 ”。故答案为： 我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！ 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【点评】 本题考查句式转换的能力。句式转换包

13、括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。6提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史 ”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意。） 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 封建统治者称二十四史为“正史 ”。 纪传体是二十四

14、史采用的体例。 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。【答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史 ”的纪传体史书。【解析】 【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。需要提取关键词，比如，为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多年来的历史作了较系统记录等。故答案为：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史 ”的纪传体史书。解答本题【点

15、评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。7 李香对我说： “我今天发烧，不能到校上课了，请你替我向老师请假。 ”（改为转述语言）我对老师说： _。【答案】 老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假。【解析】 【分析】根据题意 “李香发烧 ”“不能到校上课 ”“向老师请假 ”，应以自己的口吻转述。注意叙述要明了，文字要简明，用语要得体。还要注意变换人称。故答案为：老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假。【点评】本题考查口语表达能力。转述人物和故事，要在理解文章内容

16、的基础上回答。8下列对句子主干的提取正确的一项是（）A. 郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。郭老浮现在眼前。B. 满头白发的李老师总是兴致盎然地教我们写作文。李老师教作文。C. 我不相信那些骗人的鬼话。我相信鬼话。D. 鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕 ”的宏伟志向。 鲁迅立下志向。【答案】D【解析】 【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。分析句子，应先找出句子的主干，然后再找出各自的附加成分。所谓 “主干 ”,只是一种比喻的说法，是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。A 项的主干应为 “形象浮现在眼前”；B 项的主干应为“李老师教我们写作文”；C 项的主干应为“我不

17、相信鬼话 ”。故答案为： D。【点评】此题考查学生提取句子主干能力。解答此题，学生要掌握汉语句子成分的知识，弄清句子的主干是指一个句子的主要成分，一般包括主语、谓语、宾语几个部分，提主干就是提句子的主谓宾成分，不涉及定状补，要注意，主谓短语做宾语时，提主干时要全部保留。9阅读下面文字，完成小题。透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变hu n,古槐与紫藤就在其中演 y着一场光阴与生命的盛大欢愉。落雨了。春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪。伴随着泪珠撒落的 ,还有紫藤花瓣。盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情。那是秋叶一样静美的回归。回归土地的怀抱,回归根的呼唤。纷纷扬扬的花瓣在斜

18、风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨 ,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。缝 _ 隙光影变 hun _演 y_（ 2）文中有错别字的一个词是 “_，”这个词的正确写法是 “_”。（ 3）文中 “圣洁 ”的 “圣”意思是 _（ 4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意：_。【答案】 （ 1） f ng；幻；绎（ 2）光班；光斑（ 3）崇高的（ 4）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？【解析】 【分析】（ 1） “缝 ”读 f ng，不要读成 f ng；变幻：指没有规律，难以揣测的变化。注意 “幻 ”不要写成 “幼 ”；演绎：铺陈，推断，阐发。

19、 “绎 ”注意不要写成 “译”；（ 2） “光班 ”中的 “班”写作 “斑 ”。光斑：太阳表面上特别明亮的纤维状斑点，是太阳活动比较剧烈的部分。（ 3）圣洁：神圣而纯洁。圣：神圣的、崇高的。（ 4）陈述句改为反问句的方法 : 将肯定句中的肯定词 “都 ”改为否定词 “不 ”，并把句末的句号改为问号。注意修改后的句子与原句的意思要保持一致。故答案为： f ng； 幻 ； 绎 光班 - 光斑 崇高的 谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？【点评】 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 本题考查易错

20、字的把握，注意同音字字形的辨析。 本题考查字义的理解，注意结合词义理解字义。 本题考查句式的转换，注意陈述句改为反问句的方法。10 请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“梦想 ”的内涵，表达具体形象。梦想的天空有灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。追逐中会有迷惘，_，_， _；追逐中会有疲惫，_， _，_；追逐中会有意气风发，这时给梦一艘航船，_，驶向彼岸。【答案】这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【解析】 【分析】仔细观察题干，明确所写内容和梦想有关，还要采用暗喻的修辞手法，选择

21、合适的喻体，并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。故答案为：这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【点评】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。11 下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（）A. 原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫到：“萝卜 ”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。B. 原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入

22、增加、需求增大造成的。C. 原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一部好的文艺作品。D. 原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众的生命安全是党员干部的责任。【答案】A【解析】 【分析】 A 项。原句是强调喜欢萝卜的人，是说小李喜欢萝卜。而改句的意思正好相反。12 结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。鲜 花 有 鲜 花的 坚 守， 它的 坚 守是 散发 迷 人的 芬芳 ;_ ， _； _ ，_；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章 !【答案】大树有大树的坚守

23、；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势【解析】 【分析】此题考查学生仿写句子的能力。仔细观察前后两句，找出要求仿写句子的特点， “鲜花 ”的特点是散发出芬芳，“溪流 ”的特点是源源不断地流入大海，所以选择“雄鹰”这种事物，它的特点是搏击苍穹，当然还有很多事物都可以写，抓住它们的特点就可以了。故答案为：大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势【点 】本 考 仿写，仿写是 合 写中出 率 高的一种 型。作答 ，一定要 真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句 相关，格式相同，修辞相同。三

24、、 答 （共2 ；共 10 分）13 述句改成双重否定句 都知道 夫在海上打 。_ 。 人 承 夫是 明的。_ 。【答案】 也不能否 夫在海上打 ；人 不得不承 夫是 明的【解析】 【分析】双重否定句改成 述句的方法1：先找出句子的中心，即主 部分，在 前面加上或改 “不得不，不能不 ”或两个否定 之 的 ，使其 双重否定句，但是最后一定要 一下，不要改 句子原来的本意。【点 】双重否定句是使用两个否定副 来表达肯定含 的句子。双重否定句的肯定 气比一般肯定句 烈或委婉。14 下列句中 看 他 和 搞 生 的一 是（）。 我今天早晨在学校是看 他搞教室 生。 我是今天早晨在学校看 他搞教室 生

25、。 我今天早晨在学校看 他是搞教室 生。 我今天早晨是在学校看 他搞教室 生。A. B.C.D.【答案】B【解析】 【分析】第一、三句 看 他 和 搞 生。故 B。【点 】考 学生 句意的理解分析。15 下列各 的改句与原句相比，意思 生了明 化的一 是（）A. 原句：我无 无刻不在呼吸，我无 无刻不在幻想。改句：我每 每刻都在呼吸，我每 每刻都在幻想。B. 原名： 只藏羚羊 没有听到火 的 笛声，就惊恐不定。改名： 只藏羚羊只有 地听到火 的 笛声，才惊恐不定。C. 原句：她醒来的第一句 就 ： “我爸去哪了？ ”改句：她醒来的第一句 就 她爸去哪了。D. 原句： 的 候，我差点摔下去了。改

26、句： 的 候，我差点没摔下去。【答案】B【解析】 【分析】 B 中原句表明 “听不到鸣笛声，就惊恐不定 ”；改句表明 “只有听到鸣笛声，才惊恐不定 ”意思相反，差别很大。【点评】选用、仿用、变换句式。16 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A. 原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你应该知道江西省部共建高校有三所。B. 原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。C. 原句：因举报北电教授不当行为， “北电侯亮平 ”的微博一会就走红了。改句：举报北电教授不当行为使得 “北电侯亮平 ”的微博不一会就走红

27、了。D. 原句：菲菲在电话中对我说： “下个月我一定到你那儿玩。 ”改句：菲菲在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。【答案】 D【解析】 【分析】考查句意的表达。原句说的是“菲菲下个月到我这里来玩”；改句后的“他 ”不一定是 “菲菲 ”。17 下列与画线句子意思不同的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。静寂的群山、树林，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是 “林静鸟谈天 ”。大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。A. 由于用了淡蓝

28、、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面？C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面吗？D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面啊！【答案】 B【解析】 【分析】划线句子采用的是肯定句，肯定句与双重否定句意思是一样的，故选B。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。18 请选出下列说法错误的一项()A. “在科技高度发达的今天，人们仍然喜欢关于月亮的神话传说。”这句话的主干是： “人们喜欢月亮 ”。B. “只有人人讲究文明卫生，我们的环境才会更好。”这是个条件复句。C. 王羲之兰亭集序帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书 ”。D. 有