全国高中化学亚硝酸钠和食盐的鉴别说课稿新人教版选修6

1、课题2亚硝酸钠和食盐的鉴别说课稿一、说教材实验化学是普通高中化学课程的重要组成部分。 该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在 化学科学中的地位，掌握基本的化学实验方法和技能， 培养学生运用实验手段解决实际问题的创 新精神和实践能力。“亚硝酸钠和食盐的鉴别” 选自苏教版实验化学专题3课题2。本节课的主题是物质的鉴别， 鉴别的对象是跟生产、生活密切相关的工业盐（亚硝酸钠）和食盐，鉴别方法主要涉及被鉴物质的化学性质，且给学生从物理性质、组成与结构等角度探讨鉴别方法预留了足够的空间。教材要求学生从已有知识出发，根据物质的特性多角度设计物质鉴别的实验方案，并开展实验探究，感悟化学理论知识在实际应用中的价

2、值，进一步提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。二、说目标课堂教学目标是教学的起点与归宿，对本课时教学我们设置了如下三维目标。知识与技能：通过分析NaNO和NaCI结构、组成与性质的差异，学会物质鉴别的基 2本技能。 过程与方法：通过 NaNO和NaCI的鉴别过程，培养学生设计、评价、操作、处理等实验综合能力。情感态度与价值观：以生活中如何防止误食亚硝酸钠中毒为载体，建立将化学知识应用于生产、生活实践的意识，在合作学习中提高应用已有知识解决实际问题的能力。M上述目标的设置，我们在充分体现性质差异决定鉴别方法差异的同时，很好地注意了预设与生成、主体与主导、独立与合作、收敛与发散、理论与实际等关

3、系的处理。B三、说过程按照情境引课，情理结合，分合相辅，师生互动，学用一致，不断升华的总原则，从不同物质具有不同组成与性质、不同组成与性质决定不同鉴别方法、不同鉴别方法呈现不同.现象、不同鉴别方法需要作出合理选择为出发点，整节课的教学架构设置为“创设情境，提出问题”、“呈现先行，寻找启迪”、“激发思维，拓展思路”、“搜索信息，明晰方向”、“设计方案，实验论证”、“创 新优化，不断升华”等六个实施阶段。其主要教学内容与设计意图简述如下。【教学过程】引入：通过工业盐（亚硝酸钠）中毒事件的视频报道，提出“为何会出现这类严重的中毒事件？”的问题；通过 NaNO样品呈现和NaNO用途说明，进一步提岀“如

4、22何通过鉴别法来避免这类中毒现象发生？”的问题。【设计意图】以生活中发生的真实事件为学习背景，能较好地激发学生学习兴趣，明确学习所应关注的学习方向，使课堂迅速进入一种有序、高效的教学状态。把学习与研究放在解决1专心 爱心 用心.实际生活问题的背景之中，这种“告知”学习者学习目标的预设，能有效激发学习者为快速获得学习结果而规划系列的预期行为， 并逐步将预期行为转化为实践行为， 使实践行为与正确的学习结果相匹配。【教学过程】问题 1 :怎样用实验方法鉴别 NaCI与NHCI两种固体？在学生分组讨论的基础 4 上，师生共同得岀“焰色反应法、气体法（与 NaOH固体反应）、显色法（与石蕊试液反应）、

5、 显色法（与pH试纸接触）”等四种方案。【设计意图】奥苏伯尔认为，学习者头脑中已有的认知结构可通过先给学习者呈现一个先 行组织者而加以激活， 其用意旨在为新呈现材料的学习提供一个观念的框架，这样有助于智慧技能的保持与迁移。【教学过程】 通过对NaCI与NHCI两种固体鉴别方法的研究，我们可以思考与整理岀物质4鉴别所应遵循的基本原理。即根据物质的物理性质差异、根据物质的化学性质差异、根据物质的组成、结构差异等三方面。【设计意图】在分析固体NaCI与NHCI鉴别方法的基础上，归纳提炼岀物质鉴别的常用原 4理， 完成学生认知结构从个别到一般，从具体到抽象的升华，为鉴别NaNO与NaCI固体提2供了上

6、位概念与规则的支撑，同时也为学生如何选择所需信息和解决问题的策略作好辅垫。【教学过程】问题 2:要合理鉴别 NaNO和NaCI，已具有哪些知识储备？（呈现已经完成2的预习作业：搜索归纳 NaNO的性质、用途，展示所写的科普小论文），投影呈现 NaNO 22和NaCI的性质对照表。【设计意图】通过查找资料、撰写科普小论文方式使学生了解NaNO的性质，它既提高了 2学生搜索、接受信息的能力，又培养了学生分析、处理信息的能力。 性质搜索结果与性质比较最终以表格形式展示，不但呈现了信息的高密度，同时凸现了NaNO与NaCI在物理性质2与化学性质上的差别。【教学过程】问题 3 :怎样用实验方法鉴别NaN

7、O和NaCI两种固体？（学生分组讨论，初2步形成简要实验方案）师生共同归纳整理出要完成物质鉴别的实验操作，必需综合考虑方案设计、方案评价、方案实践、方案反思等内容【设计意图】通过小组合作学习，充分发挥学生的主观能动性，培养学生发现信息、评价信2专心 爱心 用心.息、吸收信息和利用信息的能力，从而优化其思维的迁移、发散、收敛品质，最终形成有序的多个从理论角度得出的实验鉴别方案。理论鉴别方案，师生共同进行从实践视角的可行性评价，【教学过程】对学生设计的典型并分组进入方案实践（四人一组，进行有明确任务的分组实验，并汇报实验步骤、现象与结。论）在实验中培养学生的相互合作能力，】体现化学是一门以实验为基

8、础的学科特点，【设计意图养学生的动手操作能力，在实验中检验理论设计的合理性、简约 性、安全性、在实验中培 u ）。可行性，凸显实验的“动”的功能，也彰显实验的“静”的功能 （实践对理论的评价功能必需掌握一般必需要有足够的知识储备、师生共同归纳与整理进行物质鉴别，【教学过程】考物质鉴别在理论与实践中是否存在一定区别？的鉴别流程。在此基础上，思 ：建筑工人怎样用简单的方法区分食盐和工业盐？问题4知识的达成，能力的获得需要不断的总结、不断的训练、不断的思索，并反璞】【设计意图再次调动学生应用理论知识解决实际问题的激情和让理论知识、归真，理论方法回归生活，才智，让学生感受学习化学的成功与喜悦，较好地实

9、现情感态度与价值观的课堂目标。总结：验证与探究是物质鉴别的基本思想，定性、定量方法；传统、现代方【教学过程】基础、综合方法是沟通具体鉴别方法与物质组成、性质的桥梁，这法；局部、整体方法；B能力的构建应及时但其独立知识、些方法虽然在运用时一定存在具体情况具体对待的现象，融入化学学科的完整体系之中。及时的归纳、总结与提升，能凸现对完整、系统知识的有序构建，也能 强化对设计意图】【创新、综合能力的优化培养。3专心 爱心 用心.20* 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的

10、内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与 质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面 提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关” 。（）备课关。 要求教龄五年以下的教师备详案，

11、提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （ ）上课关。（）作业关。 首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以 确保给学生 一个公正、公平的评价环境。 （ ）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组 内老师的团结合作精神，做好新教师带教工 作。二、常规教学方 面：加强教研组建设 。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工 作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定 内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容

12、，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教 学。、积极开展听评课活 动，每位教师听课不少于 20 节，青年教师不少于节， 兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一 步制作、完善教研组主 页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探 索，重实效 的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开 课活动计划表日期周次星期节次开课人 员拟 开课内容 10月 127四王 志忠生物圈 10月 137五赵 夕珍动物的行为 12月 114五 赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx- 20

13、X 下学 期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物 教研组工作计划化学生物教研组的工作 计划生物教研 组工 作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物 教研组工作计划第一学期生物教研组工 作计划20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标 准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过

14、程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师 的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及 活动：加强理 论学习，推进新课程改革。组 织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉 新教材的体系和特点，探索新教材的教 学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机 会。加强课 堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项

15、要求” 。做 好集体备课 和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 加强 课题研究，提升教科研 研究水平；加强师资队伍建设， 提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课 题 研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好 本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、 评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研 组工作计划、课题组工作计划 和本学期公开

16、课名单。三月份： 、组织 理论学习。、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评 卷和总结等工作。四月份： 、组织 好高三英语口语测试。 、高三英语复习 研讨 会。五月份：、组织好高三第二次 模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开 展好我校的区级公开课。六月份： 、 组织好高考的复习迎考工作。 、收集课 题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划思想、指导 一育。面实 施标，全素质教以提高促进教以研究，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，课堂教学为重点，以师队伍建设为根本， 教学质量为目课程改要为持以 坚基础教育课程改革纲指导，认真学习贯彻革精神。高学生的语文素养，调动

17、启发 学生的内在学习动机养提各项有结合区文教师师的成诊式行的评课指导，使教师规范化，系统化，定期举行主题教学沙 龙和“会动研究”，促进新教长，加快我镇小学语队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。里的活动安排，开展 意义的学生活动，培对教师本 学期教研组重点加强评课的目标二、工作 素养。创新精生主动深入课课程标为中心 、以课改，组织教师学习语文准，转变教学观念，堂教学研究，激发学探究 意识，培养学生神和实践能力， 努力提高学生语文素质。 徒结对”活动，以老高教师的业务带新， 不断提展 “师视团队、 骨干组”，队伍建加强语文教师设，让“语文研究小充分发挥学科带头人教师的示范作用，重合作智慧、力

18、量。开、进一步动。赏析活例进行合主题能力， 、评课效的说课沙龙沙龙，提高教师说课和评课能力，能够结教研活动，对典型课 互动研讨，开展教例师开展 、组织教切实有务。教师的为提高主义，而是真真实实课堂效率服务，提高素质服，形式 学心得文，进课，分加强教 、研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备析教材，赏析重点课行文本细读，交流 教。让备课不再是走场发展。促进个性和谐生的综兴趣，活动，多样的、 根据上学期制定的语文常规活动计划，开展 形式学习竞赛活动、过关激发学生学习语文的在自主活动中提高学合实践能力，指标。加强 、学习质量调查、检测完 成各项教学析，寻找得失，确保工作，及时分施具体措三、主要工

19、作及”。领头羊当好“一）骨 （干教师示范、把关，水平。文老师的专业效，切教研活动，使教研活动更成熟、有实提高 我校语。分层行识字 1-2 学有效主题，性语文。教研师的示范作用，重视团队合作智慧、力量组将围绕“探索实效课堂 教学模式”这个深入开展精读课文教性研讨活动。低段（年级）则继续进教学的有效性的探讨、有序地开展头人、组成 员、 本学期，语文研究小继续充分发挥学科带骨干教。对”活动，以师的业务素质老带新，不断提高教开展“ 、师 徒结成绩。轻教师取经、学习，争取出二）年 （。堂校内研讨课成个人局部模地进行仿，从而使新教师形的教学风格 教学需教学实观看名。上模仿课的内容可以通过师的关盘、视频或者

20、录等途径，根据个人要，有选择性堂模仿年教龄教 师迅 、为了提高教学质量，促成新速成长，新教师每一学期上课和一 1 范文学期教学工作计划史第二 2019 年高二历一、指导思想基础。业生打下良好学习潜能和发展前途的合格高中毕，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼 和发展 求靠拢。力争使高二的教学向高三教学的要转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，识运用知 识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材高 考的文

21、科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、 综合分析问题的思维能力、 为解决问题而迁移知 。 历史唯物主义的理论水平能力和。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维辩证唯物主义习工作。坚持学科教学为 主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力按照教学大纲和 考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复 、教学依据和教材使用二 用。知识理解和运视对知识系统和线索 的梳理，重视知识间的横向，加深对历史书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性 要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化

22、素质的要求，参照历 史教学大纲和 xx 年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新 版世界近现代史教学参考、教学内容三 力。师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教世界近 现代史下册提供了自一战四、教学安排 。，约课时课时，本学期共 21周 1.每周 区统一测试。史下册的前三章。期中安排要复习月下旬前完世界近现代 用。的练习题一套，仅供参考使月底提供全册书 时纠正教学中存在的问题。 二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教

23、学，由教师组织学生进行练习，希望教师及 4. 本学期有高 计划学期教学工作中学学年度第二 期教学计划初二物理第二学范文 201 年第二学期教学工作计划小学第二学期教学工作计划范本 划期教学工作计 201 学年第二学 工作计划范文年体育活动第二学期教学 20X 范文 第二学期教学工作计划第二学期教学工作计划范文20X年高一地理划范文期教学工作计20X年高一历史第二学学工作计划20X20X学年度第二学期教划究计春学期课题研 2019 年究目标 研这两样延续后代的行重构个单元的探究设计与入实施苏教版小学科学“生命 世界”主题单元探究活动实施的研究，重点是对呼吸和血液循环 、它们是怎活动进，寻找出更切

24、合学生实际的科学 探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 、在四年级科学教学中继续深验方案修改与 、对前一阶段的研 究情况进行总结与反思，在研究中不断有效性，提高研究的。完善实究报告析，并撰写研、在研究过程中实施探究活动 设计的成果分。学随笔、研究学设计课、教、论文等）定数量 、取得一和质量的科研成果。 （如教工作。 、做好课题结题的准备： 研究措施 台。，构建交流平 、依托课题博客题博客内容充课题研究的全过程。实到课上传，资料、音响资料及时使得博客内容 础。在平时研究的过程中要不断将研究的丰富， 能反映常态化中， 做到信息上传的， 要把一些文字资料、 图片个较好 课 题博客的内容在研

25、究过程中不断积累， 这为我们的课题研究搭建了一的交流平台， 同时也为后期研究奠定了坚实的基养。借助他、山之石，提高理论素题组成会，然，写出 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践心得体后与课享一 些相关的研究信息。员一起学习、探讨。定期分人的研，验。究任务，理清工作思课题的研究目标和重点，清醒认识到 自我实验现状 （优势与不路和研究重点， 有效地开展研究实明晰个足） 、参加市课题组教师专题会议， 落实、论文等。 有价值的课例益，有精品， 、改进意见等 、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效级数学在深思 、写教案分析， 中推动课题研究 01 教学计划季学期四年年春析

26、：情况分 一、学生的基本不会。也别学生是老师怎么教处理不给的方 法，稍有一点变动的问题就的方法，不管分学生然与家也很自觉，当长的监督分不开。部泼，发学生，课上活言积极， 上课专心听讲，完成作业认真，学习解答问题的能力较强遇到什么题， 只要读了两次，就能找到方法， 有还相当的简捷。 有的了。个比较积极主动，课后学生只能接受老师教动性， ，学习 15 全班共 40 人，其中男生人，女生人。学生的数学 基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主 不能掌握学习的内容。能跟上课的分析 二、教材性质；意义和和梯形法； （）小数的加数四则（ 本册

27、的教学内容：） 混合运算和应用题；（）整数和整运算；（）量的计量；法和减（）平行四边形（）小数的。好准备示的单名数做结，这 样，运算然后对亿位，把整数括，整理和提高。先的认数范围扩展到千总结十进制计数法，整数四则运算的意义定律加 以概括总就为学习小数，分数把单名数或复名数改写成用小数表识更加位加于系统整理，一方面使学生所学的知巩固， 一方面使学生为学习有关内第二单力，并关系，易的三续学习步学习点：混 本册的重合运算和应用题是本册的一个重 点，这一册进一三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容步应用 题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量提高学生运用所学

28、知识解决得意的实际问题的能继续培养学生检验应用题的解 答的技巧和习惯。元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的容的基所学的好的基础上，进行复习、概打下较础。 第四单元量的计量是在前面已学的基础上把计量单目标、教学 三能：一）知 （识与技、写含确地读的多位掌握十整 数，进制计数法，会根据数。数级正有三级 、使学生认识自然数和法之间。的关系数四则 、使学生理解整运算的意 义，掌握加法与减法与除法、乘提高整进一步程度。用它们进行一些简便、笔算数口算的熟练运算，理解加 、使学生 法和乘法的运算定律，会应法的笔地进行 、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练。法和减小数加算和简单口算数 的意图表；数。解

29、平均初步理的平均义， 会求简单法， 以 、学生初步认识简单的数据整理的方及简单的统计， 会解题。 小括号会使用式题，算一般的三步的文字答一些比较容易的三步计算掌握四 、使学生进一步则混合运算顺序，会比较 熟练地计三步计的两步稍复杂计算的应用题，并会解答一。些比较容易的初步学算的应用题；会检验的方法会解答 、 使学生一些数量关系育和唯育社会主的好习关内容 、结合有，进下培养学生检验惯，进行爱祖国，爱义的教启蒙教物 辩证观点的法 （二）过程与方用，初。决问题用数学步形成学在日生活中经历从实际发现问题、提出问题、解决问题 的过程，体会数综合运知识解的能力常生活中的作 1 . 观察、识，初推理的题的意

30、分析及能力。步形成中发现 初 步了解运筹的思想，培养从生活数学问价值观 三）情感态度（数学的趣，建学的兴立学好信心。 体会学习数学的 乐趣，提高学习数惯。良好习、书写养成认真作业整洁的 措施：四、教学 习态度教育， 1. 加强思想教育、 学习目的性使学生进一步。端正学学生求教学，为主体，提倡启发式注重尝试教学， 激发知欲。以学生 2.育教师二下学期体多种方 3. 重视抓课堂教学改革，采用法调动学 01 划范工作计文年高 一、教学工作的计划 定程 度上增加与要求。一些技术难度排，也图，这时也能续学期选的现象，都出二年选是新生和一个选项为（）学生情况分 析：本学期本人任教高一年的学生两个女子武术教

31、学班男子武术教学班，都进入平山中学的，高项为女子武术教学班现 一些人数参差不齐，但也基本上是上个项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连性有一定的帮助。学习了解到教 师的教学意样方便教学的总体安可在一 ）教材与教辅分析：（ 排是注从内容与结构上的安重学生的学习过程， 在精。 多，而动作的到位，学不在特别是兴趣，学，这配合进行教“武术学，高操）及容是田划在高一年的教学内径与基本体 操（广播初级长拳结合进行教二选项安排校本课程剑”里的一个套路进学，再结合表演的方式行的实用技能进行教样有 利于学生的学习本人计，不用于全学个学分容与结分析教材与教辅的内构：这个学期采用同时选项，这样有利期的学 习计划

32、与安排再教基本功，本学期 能自我学习的重最重的重点本个项目开设，也是教学过程中最的重点，让学生知道 基本意图，也让学生控制；难点在于如何能有防身的本领。高学以去掌握套路的实用技能，提致用，于武德素质不过程 比习，兴材的特材的特分析教点与重点、难点：教点为有利于学生的学趣比较浓，对于学习较注重，方便学生的同者 的学习；重点在，这是强研究价；加的环节武术名，结合表现出将自身程中学和竞争认识现上，乐，形成程中，在不断现目标练习与养；引速度和，进一：在全提出教学任务面发展体能的基础上步发展灵敏、力量，有氧耐力，武德的培 导学生学会合理掌握讨论的时间，了解实时可能遇到的困难。体验进步和成功的过表现出适宜

33、的自信心勇于克服困难积 极向观开朗的优良品质；代社会所必需的合作意识，在武术学习过会尊重和关心他人，健康与社会需要相，良好的体育 道德品质本身项目去了解一些人并能对他们进行简之间的讨加强同能的实讨论与性的学习，去研究技用性，学论交流。 单的评 （）教学目标：培养。选项课年的，再结积极性模块的合高二上“长高一年动体验学生的工作计校的实理念， 结合学际情况，设计本教学划， 以满足学生选项需求， 加深学生的运和理解， 保证学生在田径必修基础上再加拳” 来“剑” 的学武德的习体育素质，特别是 引导男女生学本身的升学生的的兴升学习路，提剑”的长拳” 。加强学分习中修满学 习“以及“基本套趣，提选择性以及

34、多个学生都异与不位的同展为中生身心育意识的兴趣学习“学的基在必修意识和” 的理总体目标：建立“健康第一念，培养学生的健康体魄，田径教础上进一步激发学生初级长拳”、“剑”，培养学生的终身体，以学健康发心，重视学生主体地时关注学生的个体差同需求，确保每一受益，样性和的教学标：具体目并实施个人锻炼计划的主要方法。炼效果会评价。学体育锻，制定惯。养成动参与运：良好的练武的锻炼习根据科学锻 炼的原则 并进一目的的。外重大动项目动技能运：认识武术运的价值，并关注国内体赛事有提高技术战术水平，步加 强技、战术的运。况下的简易处理方法紧急情方法，活动的握社会用能力。学习并掌条件下技能与并掌握运动创伤时和 式与

35、健生活方康行为。良好的意义。健康在，并理病等有力量和途径发能通身体健康：过多种展肌肉耐力。了解一些疾 关知识解身体学习、生活中和重要形成 胜困难验到战带来喜悦。有实用情绪的武术练。成功感在习活动中表现出调节 意愿与行为。在具技能练习中体力获得育活动理健康心：自觉通过体改变心理状态，并努。面知识和方法的能力健康方径获取有通过合作创中表现会适应社： 在学习活动出良好的体育道德与新精神。 具各种途体育与 措施：）教学（ 力。 保护意习，以医学等动力学健康的教育，加强运、运动进行学提升学生的运动自我识与能强心理合，特多边学能，提相 互研、相互加强学小组的，采标；实，达到完成教学习习学生的式方法学生的后

36、进行学生练，再进习，教学生讨采用教 师示范与讲解，论，练师评价行个别指导，后进行习，最展示与综合评价相结合的方，培养良好的惯、学习方法更好地 学任务教学目行培优扶中辅差，用学习建立，习小组的相互学习讨论、究的功升学习的效率；加强科的整别是加研究的计划、教学二 奥运会；做好的开发“剑”加强校）课题（研究：本课程、 “平山初级长拳”与教学“趣味进入校园” 课题的开开展活研究，动。组进行员，协教育进“青春题准备。做为期健康入校园”课题组的成助课题校本开与开发论校本他老师组长的为备课我与其加强讨的研究，本次发重点，有所”三个、 “花长拳”样篮球项目上侧重。放在“剑” 、 “初级力，做，加强本课程教研： （）校本加强校的开发体育备课组的教研能 进行撰题研究撰写： （）论文结合课的内 容写。调选项程的评，加强学习过价，协内容的证过程 准及认评价标问题进选项会列问题中出现论在备备课时，集 中提高高本组老划是积的做为备升教研各项活研活动教研员职工作职教研水平，校际组，加强参加校组成员教研员兼职 中：做为课组教、教研（）校际组、备研活动晋江市学体育及校际，积极际组开展的各项活动提升在的教研做好兼员的 本，协助开展教；积极参加教研组的动，提水平；课组长我，我计极组织师一起