《孩子们你们好》读书笔记

1、最新 料推荐孩子们，你们好 ! 读书笔记暑假期间认真拜读了苏联教育家阿莫那什维利写的学校无分数教育三部曲中的第一部 孩子们，你们好！，一开始翻看前言、 序言，本来以为这本书是一本比较枯燥乏味的教育教学理论著作， 感觉很难看下去，光看几个人名就让人别扭。 所以一开始抱着完成任务的心态，去翻看本书。可看下去过后，却发现里面的许多内容写的都很实际，而且都是我们平常教学中碰到的问题。 该书主要描述了小学一年级的教学和教育工作。 书中为 6 岁儿童预备班， 按新学制为一年级的教学和教育工作。作者以一个教师在 9 月 1 日前夜的思考开始， 最后以他对一年级学生的明天的畅想告终。作者选择了 5 个学日 (

2、如开学第一天、学完识字课本、第 122 个学日，最后一个学日等 )展开他的叙述，在叙述解决对学生进行教育和教学的任务时， 论证了基于从儿童个性的观点和对儿童人道态度的立场解决这些任务的原则和方法， 阐述了组织儿童学校生活的总方针和在解决对最年幼的学生进行教学和教育的任务中，教师内在的创造活动此外，作为老师，我们都知道，孩子的教育不是靠一朝一夕就能教育好的， 需要持之以恒， 更需要细致耐心的付出。书中生动、 形象、具体的记录他和他的一年级孩子的教学和教育活动的全过程，并总结出了自己的一些经验。对于我这样的新老师， 刚到新的学校，从来没有带过一年级的我，生怕我会在工作中会出现一些突发事件， 看完了

3、真的是很感慨这样的教育家，他让我不但重新认识了教师自己，更让我的眼前一亮，给了我更多和孩子们相处的方式方法。 这是一本好书， 对于教一年级的我1最新 料推荐来说，我受的启发很大，书中展示的与众不同的教学方式和方法，很具体，操作性很强。， “孩子们，你们好”多亲切的一句话啊，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。他的精神深深地打动了我，值得我好好学习。同时也非常钦佩他的教育思想和理念。感动之一：儿童是我的老师。怀着困惑的心情仔细读了这段文字 “我将教他们读书和写字， 计算和加减乘除，画图和唱歌，而他们将授予我最高水平的师范教育。要想了解儿童的心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育科学的秘密，先

4、要把每一个儿童认做是自己的教师和教育者。”反复揣摩这些话，我渐渐明白了，没有儿童，就没有优秀的教育者，我们应该怀着感恩的心和每一位儿童交流，走进他们的世界，想他们所想，我们教育了学生，教给了学生知识，他们也在不知不觉中教育了我们，使我们更贴近一个优秀教育者的标准； 以后的教学中，我会更加热爱学生，我会站在儿童的角度上，妥善解决问题。正像作者说的：只有把自己当做儿童，才能帮助儿童成为成人； 只有把儿童的称号看做是自己童年的重现，才能使自己日益完善起来；最后，应当全心全意地关怀儿童的生活，才能使自己成为一个人道的教师。感动之二：记住每个孩子的名字真感到惭愧，我的记忆力不太好， 然而，此文的作者更让

5、我佩服，他在开学前就已经记住了所有孩子的名字，他不仅仅记住了学生的名字，而且会根据照片分析每个学生，例如当作者看到尼亚的照片，一眼看出她的门牙都掉了， 就想到也许许多语音她很难正确念出来，作2最新 料推荐者 ：我一定不允 任何一个学生 笑她。 只是一句 ， 只是阿莫 什 利内心的一个想法，但是却 人看到了他的 心倍至，他 孩子 心灵的呵 。作者感 我的故事， 感 我的做法 很多很多， 比如学生的 活 ，老 都不希望学生 打 ，只是一味的禁止、 教，而 心的作者呢，他会 孩子 造条件， 孩子 在 下能做有益的活 ；作者会提前把学日数和 数都算出来， 甚至 算出直接与儿童交往的分 数。 ，会意 到

6、自己肩 的 任重大，一秒 都不能浪 ，要把每一秒 都播种到精耕 作的日益改良的教育田野里去其 想想，作者 么多的感 ， 到底源于什么？ 道作者真的是教育天才 ？否也，作者比咱 多的是 腔的 ，是无私，是勤 ，是 心，是 持我只要做到了其中的一点或几点， 相信我也是很棒的教育者。向阿莫 什 利学 ！ 到 佩，首先 我佩服的是他那种 真的工作 度。在开学的前几天，他天天伏案工作到深夜。他把 36 位学生的人事案卷全部拿回家去，了解每一个儿童的情况，从人事案卷中取出学生的照片，把他 一 地排列在桌上，想象着班 的情况，和孩子 交流着，阿莫 什 利似乎听到了孩子 清脆的嗓音和笑声， 仿佛看到了孩子 的

7、一 一 。 了更充分地做好和孩子 面的准 ， 他 自 将 入自己班 的孩子写一封信， 告 孩子 他已 大了， 老 将在教室里 迎他 的到来， 告 他 老 将开始和他 一起 一段快 的学校生活。 着 着，我不由的感到 上火辣辣的， 是在遇到 3最新 料推荐 之后，才会想起解决 的方法， 从来就没有想到怎 把工作做到前面。阿莫 什 利 种 教育全身心投入的工作 度， 得我学 ，也 得我 每一位教 学 。其次是他 学生的“ ”和“理解” 。 阿莫 什 利 孩子的行 背后， 有他 定的想法， 着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立 去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。教 也只有站在儿童的立

8、上， 在洞察了儿童的内心， 理解了儿童的行 止的基 上，才能取得儿童的信任， 才能有效地开展教学活 从而使儿童自愿地接受教育，快 地学 。阿莫 什 利 学生的 不 表 在 孩子着想，而且表 在尊重孩子的心灵， 体 在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出 ，全心全意地关 孩子的生活。当学生 生日 ，他会用各种方法 学生 一个 忘而特殊的生日，当学生 作 中的 批改，而感到 心，自 ，他会及 改 ，当学生出 ， 他会因 利 ，当学生 皮 ，他不去 制，而是引 如此多的教育 ，都 我 感受到他 学生的 ， 教育的 情与 着。 所以以后我要学会控制自己的情 ，学会耐心 听，学会尊重学生，学会 学生

9、的 与理解。“孩子 ，你 好！ ”多么 切的一句 啊！作 一名教 ，就 全心全意的 孩子， 不是喊在口 上的，而是体 在每一天，每一堂 ，每一次与孩子的交往中。 要想教育好学生， 必 了解他 ，尊重他 ， 他 ，把自己当做学生，学会 位思考，站在他 的4最新 料推荐立场上，了解他们的心理，了解他们的行为举止，知道他们的需求，珍视他们的感情，以他们的乐为乐，以他们的忧为忧，与孩子心心相通，与孩子打成一片，成为孩子的朋友。阿莫纳什维利老师的每一条教育箴言都像路标一样， 为我们指出了一条通向成功的教育之路， 让我们细细品味和斟酌， 运用于我们的教育实践，让我们用今天的太阳创造出明天的美好！因为自己准备带一年级，所以对里面描述的许多场景特别有体会，仿佛这些事就是自己身边发生的。虽然由于国别不同，许多的教学内容、要求都不尽相同，但教学方式方法、 6、7 岁孩子们的特点许多还是相通的。阿莫纳什维利真是用他的童心、 爱心去教育着他的孩子。 读完本书，让我明白了作为一名老师应该怎么