安全教育教学备课材料讲义安全课题

1、课题：安全教育教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学重难点：了解交通标志，遵守交通规则教学准备：交通标志板书设计：安全教育认识交通标志遵守交通规则教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师

2、给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1

3、、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。课题：法制教育教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。教学重点难点：学会如何实施自我保护。教学准备：有关案例板书设计：学会自我保护学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。教学过程：一、导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心

4、伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。二、过程：1出示案例：案例一：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强奸。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。2讨论案例： 通过以上的案例，小组展开讨论。谈谈自己的感受。面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。3

5、案例二：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。 4讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。5怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。课题：健康教育

6、教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目标：1、让学生知道课间活动有哪些好处？2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。教学重点、难点：1、知道课间活动的好处。2、养成外出活动的良好习惯。教学准备： 文字资料板书设计： 健康教育 活动不要太剧烈坚持参加课外活动教学过程：一、谈话导入同学们，下了课，我们该在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在校园里玩好呢。学习了这一课就知道了。二、 学习课文1、听师，范读课文。生边听边思考：你听到了什么？2、指名学生说一说。3、教师讲解。4、让学生同桌间互相说一说。5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛眺望一下远方，可以增强记忆力，但不要活动太剧烈，不然会影响

7、听课的。三、交流讨论 1、说一说课间活动有那些好处？ 2、做一做 3、坚持参加课外活动。经常开窗通风有什么好处？ 1、生听后说说你知道了什么？ 2、同桌相互说一说。 3、指名说一说。 4、指导看书上的图，说说哪些小朋友做错了。四、结束语同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥。课题：认识危险标志教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重难点：认识危险标志，避免危险教学准备：危险标志板书设计：认识危险标志简单的

8、危险标志避免危险产生保证个人安全教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，

9、你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表

10、演的好。课题：避免意外伤害教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学准备：1、 教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。2、 教学课件板书设计：避免意外伤害经验交流 观察分析情境表演 讨论分析积累资料，强化自我保护意识教学过程：一、经验交流 1、 教师出示讨论题目：课件一 （

11、1）是否曾经因为不小心而受伤？ （2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？ （4）当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由交流经验 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析 1、看一看：观察同学们的课间活动。 2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？ （1）课间猛跑；（2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4） 教室里追跑； 3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演 1、教师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人 2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景 3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4、说一说导致意外伤

12、害的原因。 5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、讨论分析 1、课件四，遇到这样的情况该怎么办？ 2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？ 3、 教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。五、积累资料，强化自我保护意识 （1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；课题：心理健康教育教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目标：1、使学生知道迷恋电子

13、游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。 2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。教学重难点：培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。教学准备：文字资料板书设计： 心理健康教育 迷恋电子游戏害处多 教学过程： 一导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：迷恋电子游戏害处多。 二学习新课 师：现在请同学把小文的故事讲给大家听。 生：(讲课文关于小文的故事) 师：请同学回答，小文的学习成绩为什么下降了? 生：小文，每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子

14、游戏，所以他的成绩下降了。 师：小文是怎么转变的? 生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。 师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文 师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。 (引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器、) 师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。一般人，特

15、别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文，然后回答，小朋友为什么不可以上网吧去玩? 师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害? (学生回答) 师：电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利? (学生回答)三结束语 师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。课题：校内活动安全教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目的：通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些校内活动安全知识，掌握一些校内活动安全的重要性。教学重难点：让学

16、生了解一些校内活动安全知识，掌握一些校内活动安全的重要性。教学准备：校内活动安全知识板书设计：校内安全知识上下楼梯时要专心走稳不要骑在楼梯扶手上下滑不要在教室内打闹不要聚集在狭窄的楼道教学过程：一、导入 1、同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？以组为单位进行活动。每个组有一个广口瓶，里面放有8个拴有绳子的小球，比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把球全部取出来。 2、比赛开始二、活动过程 1、下面，老师播放几段录像，说说他们做得对吗？为什么？ （1）上下楼梯靠右边走好不好？说说理由。（2）喝水时，不排队会发生什么事？应该怎样做？ 2、情景剧：小品踢球（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足

17、球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥时候买的b：前天，是爸爸给我的生日礼物。a： 借给我跟踢吧，只要十分钟。b：现在a：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝b：这可是在公路边，不行呀。a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧！（a、b踢球两个来回）a：看球！（球被踢到公路中间）b：怎么办我的球a：没关系，我去捡。b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕a：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过）（男、女主持人上场）男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！3、读儿歌 上下楼梯时要专心走稳，不要东张西望，匆匆忙忙，以免失

18、足跌倒。 不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团，更不要猛冲猛跑，冲撞别人。 不要骑在楼梯扶手上下滑，那样做很容易摔伤，非常危险。不要在教室内打闹，不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等，一面被碰伤或伤到其他小朋友。 4、小结：这节课，你都知道了什么？课间应怎样做才能守秩序？守秩序有什么好处？ 课题：法制教育教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日 教学目标： 通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 教学重点难点： 学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 做遵纪守法的好少年。 教学准备 ： 挂图 幻灯片 板书设计： 法制

19、教育 知法守法 遵守法律 合格公民教学过程：一、导题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习- 知法守法。 二、讲述故事，激情明理： 创设情境、讲述故事。 提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） 当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ 小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ 小强为什么能受到别人的称赞？ 3师生共议，明确道理。学生议论，教师小

20、结。 小结：我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？ 四、简单总结，激情导行： 希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。课题：卫生教育教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目标：让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响，传授有关牙齿基本知识和保持牙齿清洁的做法。教学重点难点：1、牙齿的功能，牙齿对健康的重

21、要性。2、从小养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：1、 有关牙齿的资料2、 正确刷牙的示意图板书设计： 卫生教育 认识牙齿 牙病害处 保护牙齿教学过程：(一)设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。师：我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。(二)认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系 师：同学们都知道了牙齿的重要性，那你们知不知道人一生有多少副牙齿呢? 生：两副 师：对，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢? 生：第一次长出的牙，

22、叫乳牙，第二次长出的牙，叫恒牙。 师：准确地说，出生到6个月开始长出的牙，叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙，叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之间有没有联系呢? 生：没有，因为乳牙掉了，恒牙才长出来。 师：错了，乳牙帮助恒牙占据牙位。如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。(三)讲述牙病的害处 师述：恒牙只有一副，故要保护其用一生，如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。如：在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在酷热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因满口烂

23、牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多痛苦啊! 生：真是太惨了。(四)让学生懂得保护牙齿的做法 预防牙病早晚勤刷牙，饭后需漱口。糖果应少吃，不要吃零食。选含氟牙膏，牙齿要坚固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齿，可预防龋齿。(五)教会学生正确的刷牙方法出示刷牙方法的示意图 (六)归纳总结课题：校外安全教育教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目标： 让学生认识到校外的危险隐患。 教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。 培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。教学重难点：培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。教学准

24、备：多媒体课件、头饰等。板书设计： 校外安全教育外出游玩安全教育参加集体活动安全教育户外活动安全教育教学过程：一、谈话导入：同学们，今天有个小伙伴邀请我们去郊游，大家愿意去吗？二、外出游玩安全教育 郊游时我们需要准备什么物品呢？（学生回答） 我们一起到超市购买物品吧。（动画出示拥挤的人群） 这么多人我们要等到什么时候呢？怎么办？ 总结：不要拥挤，不能追逐打闹，防止地滑摔倒，乘坐电梯滚动时要有大人带领。 我们安全地进入超市，愉快地购买到需要的物品，让我们出发吧。三、参加集体活动安全教育 汽车行驶到海边公园，有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧（动画） 有许多同学在经过入口时争抢、拥挤，这样做，对吗？ 突然，广场的一侧发生火灾，我们应该怎样做？ 进行火灾现场逃离演习。（头饰） 总结：参加集会，不能拥挤，保护好自己，服从老师或大人的指挥，有秩序地撤离。四、户外活动安全教育 播放影片片段 学生谈感受。 总结：外出游玩时不明水源不能游泳，正确的防雷电 五、儿歌总结。 课题：消防安全教案序号：第 课时教学时间： 年 月 日教学目的： 通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些消防知识，掌握一些应变逃生技能，懂得减少和预防火灾发生的重要性。教学重难点：掌握一些应变逃生技能，懂得减少和预防火灾发生的重要性。 教学准备：