《鞋匠的儿子》第一课时教学设计new

1、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日教 学 内 容21.鞋匠的儿子共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课2个生字，理解 “尴尬、名门望族、优越、卑微、羞辱、傲慢、开怀不已、静默、嘲笑、毫不犹豫”等。3.了解课文主要内容，理清课文脉络，初步了解林肯这个人。教学重难点重点：正确、流利地朗读课文，理解部分词语的意思。教学难点：整体感知课文，初步体会林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。教学资源教材开发：本文作者是台湾作家林清玄，他也是一位出身很贫穷的作家，所以他对林肯的故事有强烈的共鸣，在阅读的过程中，可以适当地引入一些林清玄的资料

2、，帮助学生更好地领会文章的主旨。相关材料：林肯生平：亚伯拉罕林肯，美国第 16 任总统。1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭，用他自己的话说，他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。 父母是英国移民的后裔，他们以种田和打猎为生。1816年，林肯全家迁至印第安纳州西南部，开荒种地为生。9岁的时候，林肯的母亲去世了。一年后，父亲与一位寡妇结婚。继母慈祥勤劳，对待前妻的子女如同己出。林肯也敬爱后母，一家人生活得和睦幸福。由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。18岁

3、那年，身材高大(1.93米)的林肯为一个船主所雇佣，与人同乘一条平底驳船顺俄亥俄河而下，航行千里到达奥尔良。这是他第一次来到一个有4万人口的城市。旅途中，林肯亲眼看到了黑人奴隶遭受的非人待遇。他对伙伴说：“等到我有机会来打击奴隶制度的时候，我一定要彻底粉碎它!”1830 年，林肯一家迁居伊利诺斯州定居。在这里，林肯开始独立生活，并于1832年应征入伍。林肯当兵的时间很短，退伍后，当地居民推选热心公务活动的林肯为州议员候选人，但是他的初次竞选没有成功。在25岁以前，林肯没有固定的职业，四处谋生。成年后，他成为一名当地土地测绘员，因精通测量和计算，常被人们请去解决地界纠纷。在艰苦的劳作之余，林肯始

4、终是一个热爱读书的青年，他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚。在青年时代，林肯通读了莎士比亚的全部著作，读了美国历史，还读了许多历史和文学书籍。他通过自学使自己成为一个博学而充满智慧的人。在一场政治集会上他第一次发表了政治演说。由于抨击黑奴制，提出一些有利于公众事业的建议，林肯在公众中有了影响，加上他具有杰出的人品，1834年他被选为州议员。两年后，林肯通过自学成为一名律师，不久又成为州议会辉格党领袖。1834年8月，25岁的林肯当选为州议员开始了自己的政治生涯同时管理乡间邮政所，也从事土地测量，并在友人的帮助下钻研法律。几年后，他成为一名律师。1839年，林肯认识了一位议员的女儿玛丽托德。她当时2

5、1岁，受过良好的教育，美丽而活泼，他们于1842年11月结婚，以后生育了4个儿子。积累了州议员的经验之后，1846年，他当选为美国众议员。1847年，林肯作为辉格党的代表，参加了国会议员的竞选，获得了成功，第一次来到首都华盛顿。在此前后，关于奴隶制度的争论，成了美国政治生活中的大事。在这场争论中，林肯逐渐成为反对蓄奴主义者。他认为奴隶制度最终应归于消灭，首先应该在首都华盛顿取消奴隶制。代表南方种植园主利益的蓄奴主义者则疯狂地反对林肯。1850年，美国的奴隶主势力大增，林肯退出国会，继续当律师。1854年，南部奴隶主派人进入新并入美国的堪萨斯，用武力强制推行奴隶制，引起了堪萨斯内战。这一年，共和

6、党成立，林肯加入，并在1856年参加了共和党的副总统候选人竞选，没有成功。1858年6月16日，在同道格拉斯竞选时发表了题为家庭纠纷的著名演说。他说：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”在此期间，他与道格拉斯进行了一场关于奴隶制问题的大辩论。林肯认为，奴隶制应该废除，但必须通过和平的方式来废除。他的这次竞选虽然没有成功，但大大扩大了政治影响。1860年，林肯成为共和党的总统候选人，11月，选举揭晓，以200万票当选为美国第16任总统，但在奴隶主控制

7、的南部10个州，他没有得到1张选票。林肯当选总统的消息传出，美国南北矛盾迅速扩大，坚持蓄奴主义的南方把林肯的当选看作一场灾难，南卡罗来纳州在林肯宣誓就职之前退出联邦。为了维护国家的统一，战争一触即发。由于美国的普选制深入人心，随着新总统的当选，国家权力的顺利交接渐成美国的传统。这当中仅有一次略为例外，就出现在1861年3月林肯就任总统之时。在3月4日就职典礼的当天早晨，同情南方的人们聚集在街头巷尾散布流言蜚语，甚至传闻有刺客蓄意行凶。陆军司令特意采取了预防措施，派出士兵在宾夕法尼亚大街两侧警戒，还在国会大厦附近派驻了一个炮兵连。实际上，那天是平静的。林肯宣誓就职后，由骑兵护送前往白宫，开始履行

8、总统职务。但是战争已经不可避免。林肯就职一个月以后的4月12日，南部联邦的军队攻击了政府的一个要塞，南北战争爆发了。战争开始时，北方军队打得并不顺利，为了迅速扭转不利的局面，1862年9月22日，林肯颁发了初步解放宣言。当年年底，林肯签署了经过修改的最后解放宣言。他在签署了这个文件后庄严宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”根据这个宣言，美国从法律上废除了奴隶制。1863年7月1日，南北双方军队在宾夕法尼亚州的葛底斯堡进行了关键性战役。北军获胜，战局从此向有利北方的方向发展。1864年11月，林肯第二次当选总统。当选后，林肯以极大的努力要求参众两院通过宪法第

9、13修正案宣布蓄奴非法。这项历史性的宪法修正案于当年终于获得通过。1865年4月14日晚，林肯在华盛顿的福特剧院遇刺身亡。5月4日，林肯葬于橡树岭公墓。林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，受到美国人民的尊敬。马克思曾经这样评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”林肯是美国伟大的民主主义政治家。他出生于社会低层，具有勤劳、俭朴、谦虚和诚恳的品格。他进白宫后，在奴隶制等问题上，政界发生倾轧，国家出

10、现分裂，遇到了很多困难。在日常工作中他不顾个人安全，每天挤出大量时间接见群众，听取申诉，尽力解决他们的问题。在他任职期间，由于各种反动势力的影响，政策上有过踌躇和动摇，但在人民群众的支持和推动下，能够顺应历史潮流，最终签署了著名的解放宣言，解决了当时美国社会经济政治生活中存在的主要矛盾。在四年国内战争中，他亲自指挥作战。领导联邦政府同南部农场奴隶主进行了坚决斗争，维护了国家的统一，有力地推动了美国社会的发展。林肯于1865年4月15日遇刺身亡。由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。 林肯是美国第 16 任总统，是世界历史中最伟大的人物之一，领导了拯救联邦和

11、结束奴隶制度的伟大斗争。人们怀念他的正直、仁慈和坚强的个性，他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。尽管他仅在边疆受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统。学生经验：对于林肯其人，学生肯定是非常陌生的，课前可以让学生通过各种途径收集关于林肯的资料。预习设计1.自学生字新词（1）读准生字新词（2）练习正确美观地书写，完成习字册 字词部分。（3）联系上下文或查字典理解重点词语的意思：尴尬、名门望族、优越、卑微、羞辱、傲慢、开怀不已、静默、嘲笑、毫不犹豫2.正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。3.搜集关于林肯的资料，了解他在

12、美国历史上的政绩。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：初识林肯（5分钟）1.诵读林肯的名言。人，走上追求之路，就会快乐终生！成功是屡遭挫折而热情不减。 林肯2.欣赏林肯图片，根据课前搜集的资料交流对林肯的认识。第二板块：预习展示，整体感知（22分钟） 预习作业11.朗读展示“辱”的声母是“r”，不是“l”2.展示习字册3.预设尴尬：处境困难或事情棘手，难以处理。卑微：地位低下。羞辱：使蒙羞耻辱。名门望族：有地位、有声望的家族。毫不犹豫：一点也不迟疑。预习作业2分自然段展示朗读课文。整体感知1.自读课文，同桌交流对林肯的认识。2.预设宽容大度、正直平等、襟怀坦荡3.学习单1（1）为了

13、表现林肯超群的语言和伟大的人格魅力，写了哪些事？（2）快速浏览课文，找出参议员对待林肯态度变化的词语。4.展示预设（2）尴尬 羞辱 嘲笑 静默 赞叹5.分段，概括段意。6.课文主要内容：林肯首次在参议院演说时，有参议员嘲笑他是鞋匠的儿子。林肯从容自信应对，以仁爱和宽容的人格魅力赢得了信任和赞叹的掌声。第三板块：学习第一自然段（8分钟）1.认真读课文，思考交流2.参议员出生优越，林肯出生卑微3.想象说话在参议员的眼里，当总统的应该是 而不应该是 他们想4.有感情地朗读第一自然段。第四板块：课堂作业（5分钟）1.补充习题一、二题2.交流，同桌互批。第一板块：揭题，初识林肯1.今天老师给大家带来了两

14、句名人名言，谁来自告奋勇地大声读读？【出示名人名言】2.（板书课题，出示林肯图片）你对林肯的了解有多少？3.今天我们就一起走进第21课鞋匠的儿子，去感受他博大的人格魅力！板书课题，齐读。第二板块：预习导学，整体感知 预习作业11.出示词语尴尬 名门望族 优越 卑微 羞辱 开怀不已 傲慢 静默嘲笑 毫不犹豫（1）指名读，相机正音（2）齐读。2.“辱”是上下结构，不能写成半包围结构。“豫”的左边是“予”，不是“矛”。3.理解部分词语的意思 预习作业2指名分自然段朗读课文。整体感知1.再次朗读课文，林肯给你留下了怎样的印象？2.指名上台板书词语3.出示学习单1 观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。4.导学（1）为了表现林肯超群的语言和伟大的人格魅力，写了哪些事？根（2）据学生回答板书尴尬 羞辱 嘲笑 静默 赞叹5.给课文划分逻辑段。6.课文主