2011年徐州市初中英语暑期培训徐州市中小学教学研究室

1、2011年徐州市初中英语暑期培训 徐州市中小学教学研究室 2011年7月20日 22日 1. What will we do in the training course? 2. What will we do this afternoon? 1. 20日14:00-17:00 田莉: “基于情境的教学评价” 2. 21日8:30-11:30 金晶:上课8B4 “词汇” had played football B. put on; was playing football C. take off; was playing football D. put on; am playing footb

2、all 考查内容考查内容 1、听力技能 2、口语技能 3、阅读技能 4、写作技能 5、语言知识的运用能力 1听力技能 听力技能指学生对口头语言材料的听力技能指学生对口头语言材料的 理解能力以及从口头语言材料中获取信理解能力以及从口头语言材料中获取信 息的能力。语音识别和辨别能力是听力息的能力。语音识别和辨别能力是听力 技能的基础，但不应在脱离语境的情况技能的基础，但不应在脱离语境的情况 下单纯考查学生的辨音能力。下单纯考查学生的辨音能力。 （1）听力理解的考试形式）听力理解的考试形式 1根据对话或短文回答问题 。 ( ) 1 . What sport does the man like bes

3、t? ( ) 2. Which country is Linda from? 2根据录音内容填空。根据录音内容填空。 HORSE-RIDING HOLIDAYS Daily programme 10.00 a.m.: help get horse ready check (1) _ 11.30 a.m.: ride begins 12.00 p.m.: stop near (2) _ or lake 4.00 p.m.: arrive back at Centre. Things to take - strong shoes or (3) _ - warm clothes - small ba

4、g to hold (4) _ 3 3判断正误。判断正误。 4 4根据录音内容排列顺序。根据录音内容排列顺序。 5 5根据录音内容匹配。根据录音内容匹配。 1. Tom Smith A a student from USA 2. Mary Shaw B a salesgirl at a computer company 3. Nick Hansen C a P.E. teacher at a high school 4. Sue Parker D a doctor taking care of children 5. Peter Roberts E a shop assistant 应避免的几

5、种听力考试形式： 听录音，选出你所听到的音标或单词。听录音，选出你所听到的音标或单词。 1. A. /trin/ B. /trein/ C. /tri:n/ D. / train/ 2. A. play B. plate C. plane D. place 听句子，选择含有你所听到单词的选项。听句子，选择含有你所听到单词的选项。 1. A. glad B. grade 2. A. near B. hear 3. A. white B. write 4. A. free B. agree 选出与你听到的句子意思相同的句子选出与你听到的句子意思相同的句子. A. Peter is as tall

6、as Tom. B. Peter is not as tall as Tom. C. Peter is taller than Tom. D. Peter is no taller than Tom. 2口语技能 口语技能指学生用英语进行口头表达的口语技能指学生用英语进行口头表达的 能力，特别是在真实语境中沟通信息、能力，特别是在真实语境中沟通信息、 描述事物与情感、发表观点和意见的能描述事物与情感、发表观点和意见的能 力。力。 语音方面的问题：辅音发音太重,元音发音不准确, 不按意群停顿,语调生硬不自然, 语速过快，吞音严重,缺乏语感。 对策:加强对平时教学的管理，改变课堂教学结构， 抓听力

7、教学，重视口语训练。初中起始年级 尤其要重视语音教学，做好中小学语音教学 衔接，打好扎实的语音基础和语音技能。 听力:13-15题改为完成图表题 口语:1.朗读短文3分 2.情景问答2分(中文背景介绍和要点, 根据提问回答两个问题,问两遍) 3.话题简述5分 3阅读技能 初中英语（学业）考试应把阅读能力初中英语（学业）考试应把阅读能力 作为主要考查内容，着重考查学生理解作为主要考查内容，着重考查学生理解 各种题材和体裁的书面材料的能力以及各种题材和体裁的书面材料的能力以及 从各种材料中获取信息的能力。从各种材料中获取信息的能力。 阅读理解的考试形式阅读理解的考试形式 1根据短小的告示、招贴、电

8、子邮件、留言条等 设计问题。 布告栏布告栏 Saturdays Dance Party There arent any tickets left. Anyone who ordered a ticket and hasnt given me the money should do so before tomorrow. Jean Martin What does this notice say? A.Reserved tickets must be paid for today. B. You can order tickets by tomorrow. C. Tickets for the

9、party can be collected after tomorrow. Saturdays Dance Party There arent any tickets left. Anyone who ordered a ticket and hasnt given me the money should do so before tomorrow. Jean Martin 2 2把文章中的句子还原。把文章中的句子还原。 I have been wondering if you would like to come and spend a couple of weeks at my hous

10、e this summer. We have a spare room in the house. 1 So there will be no problem in putting you up. The best time to come would be in August since the weather is usually good then and 2 . There is a large castle about twenty kilometers from the house. It is said that it has a history of 500 years. 3

11、As you know, I live in a fairly small village and you might think that there would not be much to do, but, in fact, it is a very lively place, especially in the summer when there are always plenty of things going on. 4 One of the most enjoyable of the summer events is an international jazz festival

12、which takes place in the middle of August and lasts for over a week. 5 It is always great fun to listen to the music. Please let me know if and when you can come so that I can begin making plans for your stay as soon as possible. A If you are interested in that, we could easily go there. B we would

13、be able to get out quite often C I dont think you will be very bored. D It is always used for guests. E It attracts people from all over the world every year. 语言知识的运用能力 语言知识的运用能力指学生在一定的语言知识的运用能力指学生在一定的 语境中运用语音知识、语法知识、词汇语境中运用语音知识、语法知识、词汇 知识、语用知识的能力。应着重考查学知识、语用知识的能力。应着重考查学 生综合运用语言知识的能力，不能孤立生综合运用语言知识的能

14、力，不能孤立 地考查某些知识点，更不能机械地考查地考查某些知识点，更不能机械地考查 对知识的记忆。对知识的记忆。 I think English is very _. A. interest B. interesting C. interests D. interested （三）完形填空（三）完形填空 所选短文应该主旨明确，大意清楚，有较好的所选短文应该主旨明确，大意清楚，有较好的 连贯性；连贯性； 语言难度适当，题材是学生比较熟悉的内容；语言难度适当，题材是学生比较熟悉的内容； 所选短文的长度要适当；所选短文的长度要适当； 不宜在短文的首句和末句中挖空；不宜在短文的首句和末句中挖空； 空白

15、之间的间距要适当。空白之间的间距要适当。 （不宜把语言知识以外的其他知识作为 考查的重点） Xuzhou is _. A. so a beautiful city B. very a beautiful city C. such beautiful a city D. such a beautiful city 根据句子意思及汉语提示，写出所缺的单词。 1. Jackie Chan is kind and helpful. He often joins _ (慈善) events. 2. Do you know that the sun brings us _ (温暖)? 3. A3s a y

16、oung man, we have the duty to protect the _ (环境). 4. Football is an excellent game for people to learn team _ (精神). 5. He will write to me as soon as he _（到达）Xuzhou. 写 作 技 能 写的技能指学生运用所学语言知识与写的技能指学生运用所学语言知识与 技能进行信息沟通、再现生活经历、描述技能进行信息沟通、再现生活经历、描述 周围事物、发表意见和观点的能力。应着周围事物、发表意见和观点的能力。应着 重考查学生以书面形式表达意义的能力，重

17、考查学生以书面形式表达意义的能力， 不能孤立地考查词汇或语法的掌握情况。不能孤立地考查词汇或语法的掌握情况。 书面表达的考试形式书面表达的考试形式 目前中考中使用较多的书面表达考试目前中考中使用较多的书面表达考试 形式是辅助性写作。学生根据所提供的某形式是辅助性写作。学生根据所提供的某 些信息，按一定的要求写作文或其他形式些信息，按一定的要求写作文或其他形式 的材料。常用考试形式有看图写话、根据的材料。常用考试形式有看图写话、根据 中英文提示写段落、写回信或留言条、根中英文提示写段落、写回信或留言条、根 据图表提供的信息写报告等。据图表提供的信息写报告等。 设计书面表达试题时要注意以下几点：设

18、计书面表达试题时要注意以下几点： 1 1所提供的信息要清楚、准确，要保证所提供的信息要清楚、准确，要保证 所有学生都能正确理解题意和写作所有学生都能正确理解题意和写作 要求。要求。 2 2考查重点是学生表达思想、再现生活考查重点是学生表达思想、再现生活 经历、描述事物、发表观点的能力，经历、描述事物、发表观点的能力， 而不是纯粹的语法知识和词汇知识而不是纯粹的语法知识和词汇知识 的掌握情况。的掌握情况。 3 3给学生提供的模拟情景要真实可信，贴近学给学生提供的模拟情景要真实可信，贴近学 生的现实生活与社会实际；模拟的情景应符生的现实生活与社会实际；模拟的情景应符 合学生的年龄特点，应尽量是学生

19、曾经历过合学生的年龄特点，应尽量是学生曾经历过 或将会经历的事情；或将会经历的事情； 4 4不应该考查学生写作之外的能力；写作的不应该考查学生写作之外的能力；写作的 难度应与试卷其他部分的难度相同和相近。难度应与试卷其他部分的难度相同和相近。 课课外外作作业业 情况：教学内容为情况：教学内容为Letscelebrate!课外作业是课外作业是 “WesternfestivalsandChinesefestivals”。 v质疑：作业范围超过教学内容，且要求不明确，质疑：作业范围超过教学内容，且要求不明确， 如字数？可以参考（抄）课文内容吗？如字数？可以参考（抄）课文内容吗？ v性质：教学内容和要

20、求暴露出随意性、超前，性质：教学内容和要求暴露出随意性、超前， 不合理。以后教师讲评也难。不合理。以后教师讲评也难。 v建议：提高对课外作业性质和功能的认识，建议：提高对课外作业性质和功能的认识， 重视课外作业的设计。重视课外作业的设计。 大部分人都在逐渐认识到环境污染的巨大危害，大部分人都在逐渐认识到环境污染的巨大危害， 我们正在品尝环境污染造成的苦果（我们正在品尝环境污染造成的苦果（taste the bitter fruit of pollution），国家环境保护委员会），国家环境保护委员会 （the State Environmental Administration）已出台）已出台

21、 多种措施鼓励个人与社会参与环境保护，把环保多种措施鼓励个人与社会参与环境保护，把环保 工作放在首位（工作放在首位（It is time we put the environment first.）结合上图，请以）结合上图，请以Clean up your rubbish and mess, will you?为题，表达你的观点，字数为题，表达你的观点，字数70左右。左右。 关于中学生使用手机关于中学生使用手机 赞成意见：赞成意见： 1.应充分利用手机。如遇突发事故，可立即拨打手机求助。应充分利用手机。如遇突发事故，可立即拨打手机求助。 2.可在每天学习之余利用手机游戏放松一下自己。可在每天学习

22、之余利用手机游戏放松一下自己。 3.追求时尚可以理解，但学习是首要任务。追求时尚可以理解，但学习是首要任务。 反对意见：反对意见： 1.学校已提供了公共电话。学校已提供了公共电话。 2.学生玩手机游戏或接发短信，将无法集中精力学习。学生玩手机游戏或接发短信，将无法集中精力学习。 注意：注意：1. 不要逐条翻译，可适当发挥不要逐条翻译，可适当发挥.开头部分已给出，开头部分已给出， 不计入总词数；不计入总词数； 2.词数：词数：80词左右；词左右； 根据所给提示，用英语写一篇根据所给提示，用英语写一篇80词左右的短文，词左右的短文， 可适当发挥。短文已给出的部分不计入总词数。可适当发挥。短文已给出的部分不计入总词数。 注意：文中不得出现真实姓名和校名注意：文中不得出现真实姓名和校名。 二十年前二十年前 现在现在 Twenty years ago Sandy and Kitty were in the same class. Later t