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文档简介

1、中世纪欧洲的儿童观 学习好资料 在中世纪，随着基督教会的宗教观逐渐成为维护封建社会形态 的精神支柱，“原罪说”、“禁欲主义”、“蒙昧主义”、“文化 专制主义”等思想大行其道，在教育领域，基督教会获得了教育的 垄断权，并提出了服从宗教信条、教义的儿童观。这一时期，在家 庭教育中，教会极力倡导 “性恶论”的儿童观，认为儿童生来是 “有罪的”。基督教教育理论的奠基人奥古斯丁甚至声称，在上帝 面前，没有人是纯挣无暇的，即使是刚刚出生的婴儿也不例外。 为了得到未来天堂的幸福，人人应该听从教会的训诫，敬畏上帝， 实行禁欲;应当从幼年起就抑制儿童嬉笑欢闹、游戏娱乐的愿望，并 采取严厉措施来制止这类表现。与

2、“性恶论”的儿童观相并存的是 “预成论”，“预成论”认为儿童与成人的区别仅仅在于身体的大 小与知识多少的不同而己。受预成论的影响，人们无论是在社会教 育以及家庭教育中，都忽视儿童的身心特点，忽视儿童的爱好及需 要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。中世纪，教育不仅陷 入最黑暗的时期，家庭教育同样没能幸免。督教教育理论的奠基人 奥古斯丁甚至声称，在上帝面前，没有人是纯挣无暇的，即使是刚 刚出生的婴儿也不例外。为了得到未来天堂的幸福，人人应该听 从教会的训诫，敬畏上帝，实行禁欲；应当从幼年起就抑制儿童嬉笑 欢闹、游戏娱乐的愿望，并采取严厉措施来制止这类表现。与“性 恶论”的儿童观相并存的是“预成论”，“预成论”认为儿童与成 人的区别仅仅在于身体的大小与知识多少的不同而己。受预成论的 影响，人们无论是在社会教育以及家庭教育中，都忽视儿童的身心 特点，忽视儿童的爱好及需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单

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