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文档简介
1、审美与表现自我评价记录袋 期末即将结束,大家的各种手头上的工作顺利完成了吗?比如:审美与表现自我评价记录袋写了吗?下面由为大家精心收集的审美与表现自我评价记录范文,欢迎大家阅读与借鉴! 健康和审美情趣,不追求和接受低级、庸俗的东西。 对艺术学习有爱好,具有创新意识。 我个人比较注重自然美,有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西! 个性与发展基本情况 特长:学科特长;从小喜欢对地理科目的探究。喜欢阅读文学刊物。并得以运用。 体育运动特长:对多数运动热爱。 艺术特长:唱歌 有新意的成果:艺术节合唱音乐课合唱 其他:对电脑技术小有研究。 审美与表现指学生能 _并欣赏生活、自然、艺术和科学中的
2、美,具有健康的审美情趣,能积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 审美与表现评价遵循评价主体多元化,评价方式多样化的原则进行记录或评价,参与者包括学生本人、班级同学、教师、学生家长。同时记录学生在学校或社会参加艺术活动的表现及作品,客观反映学生的审美与表现能力。评价要素: _美:能初步 _、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。 欣赏美:逐步树立健康的审美观念,有健康和审美情趣,不追求和接受低级、庸俗的东西。表现美:积极参加各种艺术活动,有一定的艺术爱好,对艺术学习有兴趣,具有创新意识。 【审美与表现自我评价记录范文三】 1.能 _并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;
3、积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 2.我在音乐方面表现突出,参加了学校的合唱团。平时积极参加声乐,舞蹈训练,领悟能力强,动作准确,节奏感强,并为班级和学校争得荣誉. 3.我懂得欣赏美,认识美,发现美,表现美。热爱美的事物,也参加各种的户外运动去欣赏和体验。 4.有健康和审美情趣,不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣,具有创新意识。 5.本人能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解,并通过一定形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好,具备较好的审美能力。 6.本人对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。 7.我喜欢音乐、电影和美术,着装整洁。有健康的审
4、美情趣,懂得欣赏和顷听,不追求和接受低级、庸俗的东西。 8.学习之余喜欢听交响乐,爵士乐,喜欢吹萨克斯,从初二下学期开始学习萨克斯,已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯,现在已经达到7级水平,中考结束后准备考最高级9级,学习乐器不禁没有一影响学习,而且还使一天紧张的学习得到了放松。 9.本人热爱自然,热爱生活,喜爱文学、音乐和美术,具有一定的艺术审美情趣,喜欢参加各种文娱活动。 10.生活中以节俭朴素为美,不以追求物质享受为荣,热爱观察自然,领略出大自然无限的美。 11.高中三年来,在审美与表现方面,特别是在人生观、价值观上有较大的提升。生活中以节俭朴素为美,不以追求物质享受为荣,热爱观察
5、自然,领略出大自然无限的美。在文学、音乐、体育等方面的欣赏水平,在一定程度上得到提高。 12.我喜欢音乐,因为音乐能陶冶情操,并从中体会音符的美。希望以后我会有更多的机会去发现美、展现美。 13.具有健康的审美观念,能够比较敏锐地 _、体验生活中各种各样的美,不庸俗、不追求浮华的东西、不赶潮流。喜欢听音乐,在闲暇喜欢听音乐会、朗诵会、参观各种展览、游览国内外优美的景点,接受美的熏陶。 注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构成,是检查基础性发展目标达成情况的重要手段,也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述,写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及不足,必须准确、真实、全面并具有代表性。 我的审美观也比以前更成熟了,比以前更会欣赏了。虽说表现并不突出,但任何事都抢着做了。 能 _并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 学习上,我有较强的自学能力,勤于钻
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