学会合理消费新

1、学会合理消费教学设计 武功中学赵晓明 一、教学目标 （一）情感、态度与价值观目标 通过自身消费体验与理性思考，树立合理消费、节俭消费、绿 色消费的意识并能落实到日常行为中。 （二）过程与方法目标 通过对消费调查、生活实例及现象的剖析，引导学生在体验、 思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财，提高学生适度消费、 理性消费的能力。 （三）知识与技能目标: 了解人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；列举现代 社会的消费方式；知道适度消费、理性消费的具体做法。 二、教学重难点 重点：学会合理消费（合理消费的具体做法） 难点：树立绿色消费观 三、教学方法 直观演示法、情境创设法、 调查分析法、 四

2、、教学过程 导入新课: 听歌曲赚钱了，思考入过你赚钱了，你会这样花吗？你知道怎么 消费才是合理的？今天我们就来学习学会合理消费。 活动一：闲话家常 1、电视机的品牌和款型知多少？最低价位和最高价位分别是多少？ 2、假如你是卖电视的售货员，你最大的”烦恼”是什么？ 3、随着信息技术的发展，我们除了去实体店购买，我们还可以通 过什么方式购买电视? （学生思考、讨论、回答） 师总结：消费选择越来越多样化 消费水平不断提高 消费渠道也越来越广 随着我国经济的不断发展，人民的生活水平也越来越高，人们 的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢：（同学们 填写） A、这些消费方式分别满足了人们的哪些

3、需求? B、在日常生活中，你有没有发现其它新的消费热点? C这些说明了什么? （学生思考、讨论、回答） 师总结: 人们的消费观念在变，更加注重通过消费提升生活品质，追求 更加健康文明的生活方式。 活动二：小调查 现场调查一一我的账本，走进学生生活，调查学生每月的消费 总数、消费项目及数量、剩余多少、剩余的钱怎么保管、自己的消 费是否合理、需改进的地方，并投影一组手机图片，针对图片调查 学生购买手机的原因，影响他们购买的因素等。 设计意图：通过调查，分析学生的消费是否合理，针对学生乱 花钱，花钱无计划等不合理消费现象，引导学生思考该如何合理消 费？ 活动三：消费放大镜（看看这一家三口，谈谈你的看

4、法） “十一黄金周”对小灿一家来说是重要的消费时光，但是他们 都遇到了各自不同的问题。请你用你的消费放大镜跟他们一起去看 看。 第一集：爸爸的尴尬 爸爸喜欢购物购物广告，长假前爸爸就摩拳擦掌，想在假期狂 欢购物，长假第一天，他就购买了很多广告上广告的名牌商品, 结果第二天妈妈让爸爸陪他们去购物时，爸爸露出了为难之色，最 后他说钱花光了，最后一家人没办法只好去刷信用卡。 （学生思考、讨论、回答） 师总结：消费前，做预算，把钱花在关键点; 第二集：妈妈的烦恼 长假时妈妈看到一超市正在搞大型促销活动，有的商品打五 折，有的打四折，有的还买一送二。妈妈心想：这样的好机会真是 不多，于是忍不住走了进去，

5、买了各种营养品、衣服等，大约花去 1800 元左右。后来 ,妈妈才发现，自己买的好多东西是不需要的， 现在用不上。 买了用不上；不买吧，东西实在便宜， 又怕失去机会。 下次再遇到这样的机会，妈妈到底应该怎么做？ 学生思考、讨论、回答） 师总结：消费中，不超支，经济实用是首选； 第三集：小灿的 小灿和妈妈去买鞋子 . 小灿说: “妈妈, 我要这双耐克牌的 运动鞋, 我班同学张易也有 . ”妈妈说 : “你不是有李宁运动鞋 吗？” “那不一样 , 这名牌鞋子不嫌多 .再说了别人都有了 , 我没有, 那多没面子 . ” 学生思考、讨论、回答） 师总结：有理智，不攀比，金钱绝对不浪费； 活动四：小调查

6、 出示图片绿色消费标志图片、月饼过度包装的图片 思考： 你的消费是绿色的吗？ 1. 在购买食品时，你注意过这个标志吗？ 2. 用完的电池你是如何处理的？ 3. 你购买过度包装的商品吗? 4. 说说你理解的绿色消费 （学生思考、讨论、回答） 师总结：环保点，健康点，精神消费更美满; 活动四：消费宝典 通过本课的学习请同学们制定出我们的消费宝典。 1. 消费前，作预算，把钱花在关键点。 2. 消费中，避免非理性消费在自己能承受的范围内购买物有所 值经济适用的商品。 3. 有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。 4. 用环保的眼光购买商品。 教师强调：勤俭节约是中华民族的传统美德，任何时候都不过 时，更何

7、况我国还处在社会主义初级阶段并不富裕。 活动五：成功之道 说说自己、家人或朋友的成功消费经历或消费心得。 友情小提示：（请说明这次消费的原因、消费过程、消费结果。 并用一句话概括他（她）消费的成功之处） （学生思考、讨论、回答） 五、本课小结 通过本课的学习，我们要树立正确的消费观，成为理智的消费 者，实现人与社会和谐发展! 六、当堂训练: 一）单选题 1 、一项调查表明， 近 40%的青青少年认为自己有很多用了不久 便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动后买的，买回来之后，却 发现并非自己所需要的， 因而闲置一旁， 造成浪费。 这说明消费应： A 、避免盲从，理性消费 B、发扬艰苦奋斗精神 C 、提倡适度消费 D 、保护环境，绿色消费 2 、对中学生来说，学会理财（ 是青少年必备的生活技能 长大后必修的功课 能帮助青少年更好地参与社会经济生活 与我们倡导的经济增长方式是矛盾的 A、 、 C D 二）多选题 1、随着物质水平的提高，人们的消费观念也在发生变化 ，下 列变化合理的是（ ） A 、更应该注重个人精神上的需求