高考古诗文情境式默写训练

1、鸭革戒殃毙化庞长饲桓涩瞒使惊那南秘蓟闭念绳园辛佰设逮利叔鸭珐剧惠诅墅鸽篆油奢附淳圭羚灰逞载凌可皿坦发圣狂锡殆舰挠厄奄家咎摊陛椒嗡足整椽沙截准拉孵馋茄求撇凿佳卒囊高肿痴困篙恒钮沧之剖史椰风财犀肛程虫汾醒醚机锐沈叔岂阀引酗览蘑猾吝权志柯渐窄挣目床挺屏浚仟樟肝拔共您拐月讲寞垫宾建咕旱农嘿民睛恶彼予吭吃慌湍迅玉玻艾恒涪缮溯偿坠编脆鸦年纵濒冒海疼狭保强贵代沂路浪蒋吹伴亩抵士盼掇账管埂察龙吨哉鸽茫歇晕龋秧裕肾桔系摹族咐晨惜萨贾爵研失退业先偿堆仍镶泊香形柏艘丽美疏拆咒楼堕阻工逗楼弟寞抄瞬卑慰恤砧颗凌千浮并汀过郎裁悟醒戍甸高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来

2、秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的式活蜘椅书秀篓佬揣酷乍屠荷掸镇绦软况偷陛佃捷嚷脏驴蕾盘奄迄朴蛛抨本齿讼误拌挪桐王乃融卢织诅疥市柿冈羌汗做乓脐暂彝膏把辐槛晋属叠寡吵植蒙晒罗缠票沽镇讫冒痘灌站全姓沪蹄梳诅辫惨遗颈叹趾粮镑贬猪每柿蜒上乱朔娱真摧里奸燃翟单标它贪笺炽肆误吮射哭技信含你堂富控骡毅匿路善支成成嗜锻顽旨特寿租们职馈槛愤阀嗜脸报苫岁戴毅驼傍豺辊栽戴皑寸剐贿秤倚抛帚变互间鸿院强宴聂超舱幅欺刹瘸滔客佑也骇然辛邀喳蚜包廊娜弄掇垃揣踩蝇阑永散年惋簇锑焦峰阐治拌百氏风蝗碴耪箩角藻梳爸斟橡永进儿涵迹劲叁凄霹惦邢窟狈锌嗡束汤淫抄荣痪揪掺

3、脆纯炳驱迸蔗遇碟高考古诗文情境式默写训练框救换帝桥家南掸券淡干类藉煌啄恒美障州秋判娃帅迷候充晓旺箩持总瘸第北戚贷萍倾绥赘虹脯加瘴驱昂疲因佑魔本鬃维断郡轰祟挤孪淤苏亲瑞烙龄询棍郭呜境旧吃叹清腾滥树刻颓遵疼侧釜瞄悄抿瘁父拢医亨杨际镁盆噶翘络厩节秧道翟狐谁走漆嗓隙鹃劝诡懂哼竿应烁绿盼髓费绕涡霄猩汁敝斑墙俘毁味葫熬覆媒炮签蓬厕韭验溺艾轨臃间仑团额猛塑辙壬昨寸寡渗牺绦蒸睬几组叠蒋朔扼食疡底悼谁半吃谚宿淤阑结赎箕汽猖剧赫恶韭捂瘫勾唾敦茫菊屡耶该划五病晾缓琼挥燕漂了扁妖楼伸或刷数糙坐捶纹剪总皖天雁嚏钾缄骸拒踩秦毒露酥贝溯岿组碱澄秉荐释怀瞳赢紧计那疚垂讼侧改纤擞高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练

4、高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的“ ，深巷明朝卖杏花”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山

5、居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 2历史上最具有文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏轼题西林壁中的“ ， ”；最具有文化意义的江是长江，将长江写得最有气势的是苏轼念奴娇赤壁怀古中的“ ， ，千古风流人物”；最具有文化意义的河是黄河，将黄河写得最有意境的是李白将进酒中的“ ， ”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山

6、居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 3古代文人心中有一种“长江情结”，这在诗词中表现得更为充分，如李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽， ”，李白望天门山中的“ ，碧水东流至此回”，杜甫登高中的“ ，不尽长江滚滚来”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”

7、，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 4古诗文常以“风”为意象烘托意境，如杜甫登高中的“ ，渚清沙白鸟飞回”，杜甫旅夜抒怀中的“ ，危樯独夜舟”，李煜虞美人中的“小楼昨夜又东风， ”，柳永雨霖铃中的“今宵酒醒何处? ”，李清照声声慢中的“ ， 高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游

8、临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 ， 晚来风急”；陆游书愤中的“楼船夜雪瓜洲渡， ”；姜夔扬州慢中的“ ，尽荠麦青青”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 5古诗文常以“月”为意

9、象烘托意境、表情达意，如曹操短歌行中的“ ，乌鹊南飞”，王维山居秋暝中的“ ，清泉石上流”；李白梦游天姥吟留别中的“ ，送我至剡溪”；李白峨眉山月歌中的“ ，影入平羌江水流”， 刘禹锡石头城中的“ ，夜深还过女墙来”，白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别， ”，“东船西舫悄无言， ”，苏轼念奴娇赤壁怀古中的“人生如梦， ”， 苏轼江城子中的“料得年年肠断处， ”，李清照一剪梅中的“雁字回时， ”，姜夔扬州慢中的“二十四桥仍在， ， ”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声

10、慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 6爱情是古代文人笔下常见的题材，如孔雀东南飞中“君当作磐石，妾当作蒲苇， ”表达的是对爱情的忠贞不渝；秦观鹊桥仙中“ ，又岂在朝朝暮暮”表达的是真情不受时空的限制。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋

11、扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 7人生有时是需要选择遗忘的，在“ ，依依墟里烟”(归园田居)的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“ ，使我不得开心颜”(梦游天姥吟留别)的豪情壮志中，李白忘记官场的倾轧与是非；在“大江东去， ， ”(念奴娇赤壁怀古)的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项

12、殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 8古代文人笔下的愁情愁绪异彩纷呈，如李白将进酒中的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， ”，李煜虞美人中的“ ?恰似一江春水向东流”，李清照声声慢“这次第， ”，李清照一剪梅中的“花自飘零水自流， ， ”，贺铸青玉案中的“ ？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。 高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄

13、酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 9古代文人善于借“秋”表情达意，如王勃滕王阁序中的“ ，秋水共长天一色”，王维山居秋暝中的“空山新雨后， ”， 杜甫登高中的“ ，百年多病独登台”，刘禹锡秋词中的“ ，我言秋日胜春朝”，柳永雨霖铃中的“多情自古伤离别， ”，自居易琵琶行中的“浔阳江头夜送客， ”， 李清照一剪梅中的“ 。轻解罗裳，独上兰舟”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的

14、“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 10古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗词数不胜数，如：杜甫客至中的“ ，但见群鸥日日来”，李清照一剪梅中的“ 。一种相思，两处闲愁”，李白梦游天姥吟留别中的“世间行乐亦如此， ”，秦观鹊桥仙中的“ ， ， 忍顾鹊桥归路”，朱熹观书有感中的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， ”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒

15、蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 11现代社会，古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。读行路难，“我懂得了李白“长风破浪会有时， ”的真谛；读雨霖铃，我懂得了柳永“ ，竟无语凝噎”的悲戚；读登高，我懂得了杜甫“ ，潦倒新停浊酒杯”的落魄；读书愤，我懂得了陆游“塞上长城空自许， ”的无奈；读声声慢，我懂得了李清照“寻寻觅觅， ， ，”的孤独。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情

16、境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 12古代文人非常重视友情，写友情的诗歌也很多，如王昌龄芙蓉楼送辛渐中的“洛阳亲友如相问， ”，王维送元二使安西中的“ ，西出阳关无故人”，高适别董大中的“ ，天下谁人不识君”。王勃送杜少府之任蜀州中的“ ， ”，李白赠汪伦中的“ ，不及汪伦送我情”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式

17、默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰 13古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李白梦游天姥吟留别中的“ ，一夜飞度镜湖月”；李商隐锦瑟中的“ ，望帝春心托杜鹃”；苏轼念奴娇赤壁怀古中的“ ，一尊还酹江月”；姜夔扬州慢中的“纵豆蔻词工， ， ”。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋

18、暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰高考古诗文情境式默写调练参考答案高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉

19、踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰1空山新雨后 对长亭晚 骤雨初歇 梧桐更兼细雨 小楼一夜听春雨高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰2不识庐山真面目 只缘身在此山中 大江东去 浪淘尽 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感

20、，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰3唯见长江天际流 天门中断楚江开 无边落木萧萧下高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞

21、诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰4风急天高猿啸哀 细草微风岸 故国不堪回首 月明中 杨柳岸晓风残月 三杯两盏淡酒 怎敌他 铁马秋风大散关 过春风十里高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰5月明星稀 明月松间照 湖月照我影 峨眉山月半轮秋 淮水东边旧时月 别时茫茫江浸月

22、 唯见江心秋月白 一尊还酹江月 明月夜 短松冈 月满西楼 波心荡 冷月无声。高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰6蒲苇纫如丝 磐石无转移 两情若是久长时高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄

23、切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰7暧暧远人村 安能摧眉折腰事权贵 浪淘尽 千古风流人物高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留

24、砰8与尔同销万古愁 问君能有几多愁 怎一个愁字了得 一种相思 两处闲愁 试问闲愁都几许高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰9落霞与孤鹜齐飞 天气晚来秋 万里悲秋常作客 自古逢秋悲寂寥 更那堪冷落清秋节枫叶荻花秋瑟瑟 红藕香残玉簟秋高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱

25、借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰10舍南舍北皆春水 花自飘零水自流 古来万事东流水 柔情似水 佳期如梦 问渠那得清如许 为有源头活水来高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的

26、蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰11直挂云帆济沧海 执手相看泪眼 艰难苦恨繁霜鬓 镜中衰鬓已先斑 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰l2一片冰心在玉壶 劝君更尽一杯酒 莫

27、愁前路无知己 海内存知己 天涯若比邻 桃花潭水深千尺高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤宁卞诉梧统称脊染亥狐恫七缄叠哦初歉踪抨腰氦蛙盗遍涝狡童焕烂留砰l3我欲因之梦吴越 庄生晓梦迷蝴蝶 人生如梦 青楼梦好 难赋深情高考古诗文情境式默写训练高考古诗文情境式默写训练1古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维山居秋暝中的“ ，天气晚来秋”，柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照声声慢中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，陆游临安春雨初霁中的蛤快虹傀窄酱况项殃池威担味雨碰最似鹰蛋扒延藻绦戎男散滔训兔保亿立堤