高等院校开设“文献检索课”的必要性及几点设想

1、高等院校开设“文献检索课”的必要性及几点设想崔荣兰(延边大学护理学院图书馆,吉林延吉133000),摘要:作为培养高素质人才的高等院校,对于大学生信息素养的培养,信息检索能力的培养也给予了较高的重视,在教育部的号召下纷纷开设了文献(信息)检索课程.虽然不同性质的高等院校文献检索课程的内容不尽相同,但是它们所面对的新环境是完全相同的,那就是互联网对这个时代的改变.本文结合开设文献检索课程的必要性,阐述了在网络环境下文献(信息)检索课程开设的一些看法.关键词:高等院校;文献检索课;几点设想ooi:10.5969/j.issn.16716396.2010.52.041文献检索与利用课是适应时代发展和

2、教育改革的需要而开设的一门公共课程.如今,文献情报信息日益剧增,并以前所未有的速度和数量覆盖全球,人们面对如潮水涌来的文献流,需要具有科学利用文献的能力,才能跟上科学发展的步伐.那么,如何适应发展的需要,使大量的文献信息得到有效的开发和利用,是图书馆事业在新的挑战面前所必须面对的一个重要课题.笔者认为,高校图书馆承担开设文献检索和利用课,培养学生的情报意识,掌握文献检索和利用的技能,正是回应这一挑战的有效途径.1高等院校开设文献检索课的必要性(1)高等院校开设文献检索课是高等教育改革适应社会发展要求的具体体现.每年都有数千万接受过高等教育的毕业生直接进入社会,从事各行各业的工作.他们在工作中要

3、不断提高和更新科学文化知识,进行改革创新,解决疑难,这一切都离不开对文献资料的依赖,也就是离不开对图书馆的利用.在高等院校开设文献检索课使学生学会在学习中遇到疑难时如何查找所需要的文献资料来解决问题,从而具有获取和利用文献资料的意识和能力,这对他们今后一生的学习,工作和科研将产生深远的影响.因此,在高等院校里开设文献检索课是现代化教育的一个重要组成部分,应把它提高到一定的高度来认识.(2)高等院校开设文献检索课是实施素质教育的一个重要组成部分.近几年来,素质教育成为人们熟悉的话题,各个高校都将学生的素质教育工作提到了日程上来,并在这一方面做出了相当的努力,取得了一定的成果.素质教育是一种全新的

4、教育模式,以培养综合能力为目标,它包括信息处理,积累知识和自我学习等能力的培养.图书情报教育对这些能力的培养能起到关键性的作用.目前我国开设文献检索课的高等院校不是很普遍,很多学生不会利用图书馆判断和处理文献信息.这与实施素质教育不相适应.通过开设文献检索课培养学生利用图书馆的能力,增强学生利用图书馆的自觉性和迫切性.高校开设文献检索课,不但可以培养学生利用文献的技能,增强情报意识,帮助他们找到了解世界的重要窗口,而且能为高校素质教育工作开辟一条新的途径,对培养高素质的人才有着积极作用.(3)文献检索课程的教学使学生更合理的利用图书馆.图书馆是知识的殿堂,是获取整序信息的最主要场所,但我们应该

5、注意到,许多高校的学生文献信息方面的知识十分匮乏,甚至对简单地利用图书馆检索文献信息都十分困难.因此,帮助学生学会合理利用图书馆资源也是文献检索课程的重要任务,使得学生无论是在高校图书馆还是各种公共图书馆中都能够更快捷,更准确的查找到所需要的资源.2高校院校开设文献检索课的几点设想(1)建立一支专,兼职的师资队伍是开好文献检索课的技术保障.文献检索课教师的作用是培养和提高学生获取和利用信息的能力.教会学生利用图书馆丰富的馆藏资源和完备的检索工具体系,及时,准确获取和利用信息,并要教会学生利用国际,国内互联网络进入其它信息机构,使学生能将图书馆作为利用其它机构信息的通道.文献检索课的教师应具备比

6、较全面的知识结构,既要有图书馆学的知识,又要有本校学科专业知识,还要有一定的外语水平,计算机知识及熟悉和了解网络信息资源的情况.因此,教师要努力提高自身素质,加强在计算机技术方面的学习.高校图书馆的专业人员,在长期的工作实践中积累了丰富的经验,也能胜任文献检索课的教学工作.(2)图书馆应配合学校开设文献教育课程.知识经济时代的到来,信息已成为比物质和能源更为重要的资料,高等院校应更重视增强学生的信息意识,培养学生利用计算机网络,通过联机数据库和其它手工检索工具获取与专业发展和竞争有关的信息的能力,这是当前信息检索课所应肩负的重任.根据当前信息资源的类型多样,学生检索技能欠缺的现状,越来越多的学

7、校图书馆对全校师生开设文献教育课收稿日期:20100929修回日期:20101028作者简介:崔荣兰(1967一),女,吉林延吉籍,本科,图书馆馆员.研究方向为图书情报.83_中国西部科技2010年11月(中旬)第09卷第32期总第229期程.但我们也要注意到,部分学校的图书馆在读者教育方面做的还不够,不仅表现在图书馆读者教育计划的欠缺,还表现在学校方面没有注意到文献检索利用的重要性,并没有开设文献检索教育的公共选修课.同时学生对这种类型的课程兴趣不浓,致使选课率不高,不能达到读者教育的目的.所以,图书馆在读者教育方面的工作在自身努力的基础上,也需要全校师生的默契配合.(3)重视教材建设,突出

8、专业特点.教材是教师进行教学活动的主要依据,也是学生系统获取知识的主要参考材料,选择一套好的教材就显得十分重要.高等院校各专业不同,所要获取的信息一定有所不同.因此,教师要针对不同专业合理安排教学内容,选用或自编具有专业特色的教材,不仅要求讲授理论知识要融入专业知识,更应在实习时也结合专业选题,使学生提高学习兴趣.讲授文献检索课的内容,选择的检索工具和讲课的方法也应有所不同.但目前,我国还没有一套适合不同专业的文献检索教材,不同专业采用的教材只有一本,学生学习时和自己的本专业联系不上,对其它的学科,专业又没有兴趣,所以理论课时不注意听,实习课时自己动手检索的能力也不强,教学效果大受影响.因此,

9、开设文献检索课之前,应组织任课教师,参考其他高校使用的教材,并结合本校的具体情况(如生源,专业等),编写适合本校的教学参考书.(4)改革教学方法,重视实习环节.文献检索课的教学要改变以往重课堂教学,轻实习环节的教学方法,真正做到学以致用.教学方法应运用启发式,废止注入式.采用讲解,作业,实习三结合的教学方法加强学生独立利用图书馆的能力.实习的设置要与学生所学专业相结合,突出本专业的学科特点,因此,必须注意在用字上狠下功夫,能够进行实习的课程,都应到图书馆进行.在上课开始时,教师可利用1020分钟讲授一下基本理论和实习方法,然后学生就开始进行检索实习,教师随时解答学生遇到的共性问题,辅导他们查目

10、录.这样,经过讲解,练习和实践,同学们很快就会利用分类和书名目录了.讲完课带他们参观图书库,同学们看到几个偌大的书库,满满的书架,更加产生了利用图书馆的欲望,激发同学们利用图书馆的强烈愿望.这样做比教师在课堂上长篇大论地讲授理论课效果要好得多.(5)文献检索课必须把计算机检索放在重要位置.近几年来,计算机技术,现代通信技术的飞速发展,为图书情报领域带来了日新月异的变化,图书馆已步入了一个自动化,网络化时期.图书馆的服务方式也在发生着变化,传统图书馆正在向现代化图书馆转变为适应时代发展的需要,文献检索课必须把计算机检索放在重要位置.一方面,现代化的图书馆为计算机信息检索提供了信源和技术设备.在不

11、远的将来,电子阅览室可以作为计算机信息检索的实习课堂,要增加学生上机操作的学时,使学生能够先模拟检索进行实习检索.另一方面,重视计算机信息检索,是未来社会对人才的要求.随着现代电讯,网络技木的发展,配备电子计算机和其它机检工具比较容易实现.此时,人们可以在各自的办公室,教室,家庭内直接检索馆藏文献资料或其它信息机构的文献资料.另外,从检索效果来看,机检的检索广度,深度等也都好于手工检索.3结语随着信息技术的发展和我国教育改革的深入,文献检索课的重要性日益明显,必须将文献检索课列为高等教育的必修课,使之不断深化,形成新的局面.面对日新月异的网络信息技术,面对科教兴国,培养跨世纪的复合型人才的重要

12、历史任务,高校图书馆应迎接挑战,抓住机遇,探索新路,大胆改革,从而显示出高校图书馆的生命力.参考文献:1邹国荣.21世纪高校文献检索课教学改革的新思路j.图书馆论坛,2002,(6).2秦亚欧.信息检索实用教程m.吉林人民出版社,2004.3贾昆嵛,路平,苗学青.对网络环境f信息检索教学的思考j.科技情报开发与经济,2006,(14).4王爱芳.知识经济时代文献信息检索课教学改革j.山西医科大学(基础医学教育版),2005,(05).53颜瑜,杨海鸥,文献检索课在网络时代的改革j.图书馆理论与实践.2005.(o2).(上接第96页)学习情况,达到培养人才的目地.5其它辅助手段(1)辅导及时.每次看完多媒体辅助教学课件介绍后,教师要及时给学生们进行答疑与辅导,防止问题积累.辅导教师也可以在每次上机时,抽出一定时间对共性问题作统一解答.(2)严格考勤制度.有时上课是直接看多媒体辅助教学课件介绍,没有教师在场,但也要严格考勤制度,每次看多媒体辅助教学课件介绍时,可由一位教师或各班班干部组成纪律检查组对各班出勤情况检查,考勤也可作为考核的一部分,记入学生成绩.(3)附加技术讲座.由于计算机技术发展较快,当有84些新知识与新技术没有及时加入到多媒体辅助教学课件中时,可采用专题讲座的形式传授给广大同学们.总之,中职卫校计算机应用基础教学方法的改革