全优设计高考生物一轮复习第章第讲通过激素调节课件新人教版必修

1、全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 第2讲通过激素的调节 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 : :, : 研磨 混合 注入 沃泰默观点 胰腺分泌胰液只受神经调节 假设 在盐酸的作用下 小肠黏 膜可能产生了能促进胰腺分 泌胰液的化学物质 斯他林和贝利斯 稀盐酸 实验提取液 小肠黏膜 静脉促进胰腺分泌胰液 一、激素调节的发现及含义 2.激素调节:由_ (或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 内分泌器官 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 内分泌腺分泌的

2、激素 _促甲状腺激素释放激素等 _生长激素、促甲状腺激素等 _肾上腺素等 卵巢_等 睾丸雄性激素等 甲状腺_等 3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 垂体 肾上腺 雌性激素 甲状腺激素 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 续表 内分泌腺分泌的激素 胸腺胸腺激素等 胰腺胰腺中的胰岛分泌_、 _等 胰岛素 胰高血糖素 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 即时训练1(2012山东潍坊模拟)激素有 产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲 状腺激素的主要作用部位依次是( )。 A.垂体、甲状腺、全身细胞 B.垂体、全身细

3、胞、全身细胞 C.垂体、全身细胞、甲状腺 D.下丘脑、甲状腺、全身细胞 答案:A 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 解析:促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,作用于垂体;促甲状 腺激素是由垂体分泌的,作用于甲状腺,促进甲状腺的发育和甲状腺 激素的合成分泌;甲状腺激素的作用是促进新陈代谢,全身细胞都要 进行新陈代谢,所以甲状腺激素对全身细胞都起作用。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 即时训练2下面是与促胰液素发现过程 有关的四个实验,有关分析错误的是( )。 稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸静脉血液胰腺不分泌胰液 稀盐酸小肠肠腔(

4、去除神经)胰腺分泌胰液 小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液静脉血液胰腺分泌 胰液 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 B.与对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节 C.对比说明胰腺分泌胰液受小肠黏膜产生的物质的调节 D.要证明胰腺分泌胰液还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 答案:B A.与、与对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 解析:与组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位,因变量是胰腺 是否分泌胰液,其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的,不能直 接起作用。与组成的实验的自变量是通向小肠肠腔的神

5、经,因 变量是胰腺是否分泌胰液,其结果说明胰腺分泌胰液不受神经的调 节,但也可以受神经调节,要证明胰液分泌受不受神经的调节应该设 计实验继续探究。与组成的实验的自变量是是否含有小肠黏膜 产生的化学物质,因变量是胰腺是否分泌胰液,其结果说明胰腺分泌 胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 二、血糖平衡的调节 1.血糖的来源和去路 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 2.血糖平衡的机理 (1)胰岛素:由_分泌,促进组织细胞加速_、_和_ 葡萄糖;使血糖水平_。 (2)胰高血糖素:由_分泌,促进_,并促进一些 _

6、转化成葡萄糖,从而使血糖水平_。 胰岛B细胞摄取利用储存 胰岛A细胞糖原分解 降低 非糖物质升高 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 细胞摄取血糖速率血糖水平 A减缓过高 B减缓过低 C加速过高 D加速过低 即时训练3胰岛素作用的膜受体与酶是同一 蛋白质分子,本身具有酶活性,称受体酪氨酸激酶。如果人体组织细 胞膜缺乏受体酪氨酸激酶,则可能导致( )。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 答案:A 解析:胰岛素与受体酪氨酸激酶结合才能作用于细胞,促进组织细胞 摄取葡萄糖,若细胞膜上缺乏受体酪氨酸激酶,细胞摄取血糖速率减 缓,血糖水平过高,胰

7、岛素无法起到降血糖的作用。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 三、甲状腺激素分泌的分级调节 四、激素调节的特点 1. _和_。 2.通过_运输。 微量高效 体液 3.作用于_、_。 总之,激素使靶细胞原有的生理活动发生变化,即激素是调节生命活 动的_分子。 靶器官靶细胞 信息 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 即时训练4下图是分泌细胞分泌的某种物质 与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是( )。 分泌细胞分泌物靶细胞 A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有 载体蛋白 B.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细

8、胞可能为垂体细胞 C.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞 D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细 胞以促进糖原水解成葡萄糖 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 答案:B 解析:靶细胞膜上的载体蛋白是与物质进出细胞膜有关的,与细胞识 别有关的是细胞膜上的受体糖蛋白;甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可 以通过反馈调节作用于垂体细胞;垂体分泌的促性腺激素可以作用于 性腺细胞;胰高血糖素主要是促进肝糖原分解使血糖浓度升高,而肌 肉细胞中的糖原不能水獬善咸烟恰 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 即时训练5

9、a、b、c代表人体内的不同激素。请据图分析下列说法中正确的是( )。 右图是人体部分生理过程示意图, 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 A.在人体内a分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌减少,这是一种反 馈调节机制 B.如果用a饲喂小白鼠一段时间,小白鼠对氧的敏感性将减弱 C.若图中标号c为胰岛素,则其靶细胞为肝脏细胞,通过加速肝糖原合 成,从而降低血糖浓度 D.人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白、全身颤抖;参与上 述调节的组织器官在神经系统中只有大脑皮层 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 答案:A 解析:a是甲状腺激素,饲喂小白

10、鼠一段时间后,小白鼠对氧的敏感性 将增强,因为甲状腺激素能促进小白鼠体内物质的氧化分解。胰岛 素的靶细胞为全身细胞,通过加速提取、利用和转化等过程来降低 血糖浓度。参与D项中调节的组织和器官,在神经系统中有大脑皮层 和下丘脑。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 沃泰默实验斯塔林和贝利斯实验 假设胰液分泌是一种神经 调节 胰液分泌是一种化学 物质的调节 实验过程 实验现象A、C中的胰腺能分泌 胰液,B中的胰腺不分 泌胰液 胰腺能分泌胰液 1.促胰液素的发现 考点一激素调节的发现及特点 全优设计高考生物一

11、轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 实验分析 刺激小肠 时,胰腺才分泌胰液 A与C小肠内微小 神经都能引起胰液分泌 对照组为沃泰默实 验中的B组 说明小肠产生一种 化学物质,随血液到胰 腺促进分泌胰液 结论胰液的分泌受神经调 节控制 胰液的分泌受化学物 质的调节 AB BC 与 与 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 (1)两个实验都体现了科学发现的一般过程:发现问题提出假设 实验验证得出结论。 (2)都遵循实验的科学原则:设置对照和控制单一变量。 (3)促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜分泌的,随血液 流到胰腺,能促进胰腺分泌胰液。 2.激素调

12、节的概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调 节。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 3.激素调节的特点 (1)微量和高效:任何激素在人体内的含量都非常少,但其效应都非常 高,如甲状腺激素在人体血液中的含量只有310-51.410-4mg/mL,但 1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ。 (2)通过体液运输:内分泌器官(或内分泌细胞)都没有导管,分泌的激素 弥散到体液中,随血液被运输到机体的各组织、器官,传递各种信息。 (3)作用于靶器官、靶细胞:能够识别特定的激素,被特定激素作用的 器官、细胞,称为该激素的靶器官、靶细胞。 全优设计高考生

13、物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 易错提示两个实验都体现了科学发现的一般 过程:发现问题提出假设实验验证得出结论。沃泰默实验的 设计是正确的,但其结论胰腺的分泌受神经调节的控制是错误的。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 【例1】 下列叙述,错误的是( )。 A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞 D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液 解析:血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素,这属 于反馈

14、调节。血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质 的含量;内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞;淋 巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液。 答案:A 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 (1)血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果。参与调节的激 素主要是胰岛素和胰高血糖素,两者表现为拮抗作用。 考点二血糖平衡的调节 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 (2)使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等,使血糖下降的激 素只有胰岛素。 (3)血糖的代谢途径有主次之分: 首先发生的是氧化分解,如果通过此途径已降

15、到正常范围,后面两 条途径不再发生;若血糖仍高于正常值,可合成糖原,其次是转化为脂 肪等非糖物质。 在血糖的来源中,首先发生的是肝糖原的分解,若通过此途径血糖 浓度升高到正常范围,非糖物质转化不再发生;若肝糖原分解仍不能 使血糖达到正常值,再由非糖物质转化为血糖。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 【例2】 正常情况下,人的血糖含量维持在90 mg/dL左右。下列叙述 正确的是( )。 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 B.在1.84.5 min内,血糖浓度上升,这种变化满足了运动时机体对能 量的需求 C.在4.55 min内,引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的 结果 D.9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平,这是体液调节的结果 A.运动初期,血糖浓度下降,是血糖进入细胞,通过呼吸产生乳酸、 ATP造成的 全优设计高考生物一轮复习第章第讲通 过激素调节课件新人教版必修 胞被氧化分解。9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平,这是神经调节 和体液调节共同作用的结果。 答案:B 解析:由题图可知,运动初期,血糖浓度下降,是血糖进入细胞,通过有 氧呼吸产生二氧化碳、水和ATP造成的;在1.84.5 min内,血糖浓度 上升,这种变化