中学小组合作学习评价方案及评价细则

1、中学小组合作学习评价方案及评价细则 为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的 小主人，为此特制定我班小组合作学习的评价制度。 一、评价标准： 1、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。 2、自主学习：主动、认真、投入地完成教师布置的内容，并保持独学、听 展示时的安静。 3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、有序，发言面广，有礼有节； 达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫或做不相关的事 情等不良现象发生。 4、展示：积极主动地参与展示，一周内各共同体至少应有一次展示；板演 规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，有条理。 5、组内各成员尊重他人发言，

2、善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他 人发言，及时补充自己的想法。 6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。 7、组内 兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解 惑答疑，达到共同进步。 &做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无嬉 戏追打、大声喊叫等不良现象。 二、评价方法 1、行政组长和学习组长轮流，每人负责一天，用记正负分的方法记录组员 每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。 2、 各小组每周评出得分最高的学生和得分最低的学生各1名，周一早上把 名单上报班主任。 3、各组得分最高的学生提出表扬，各组得分最低的学生

3、，则进行下一周的 教室卫生或清洁区打扫。 4、每个月评出两个优秀学习小组进行表扬，并给予适当奖励（或组员合影， 或免一次扫环境区任务）。 5、 每学期评选出优秀学习小组两个，个优秀个人15名（组员合影、个人拍 照，照片张贴光荣榜。）如果优秀个人是住校生，下一个学期申请贫困生生活补 助时，在同等条件下优先考虑。 三、评价细则（分数既加到个人身上，也加到组内。组长记个人得分，值日 记分员负责记录全组得分） （一）力口 分： 1、 小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解且正确记1分，不正确不 计分。 2、 学习小组成员能积极主动地回答问题且答对的记1分。 3、 能主动提出有价值的问题、敢于质疑和辩

4、论的学生记2分。 4、全班交流时敢对同学发言提出疑问和不同见解，并能进行正确的解答和 评析的记2分。 5、全班交流有组员进行有效展示的记 1分，如果是小组轮流展示，展示非 常成功的记2分，基本合格的记1分，展示比较差或无效的不计分。 6、 单元测验达到优秀等级（单科 90分及以上）的每次记1分，单科分数提 高20分以上的（含20分，以下相同）每次记1分，提高10分以上的加0.5分。 期末与期中相比总成绩在全年级进步幅度分别在 50名以上加5分，40名以上加 4分，30名以上加3分、20名以上加2分、10名以上加1分、5名以上者加0.5 分。 7、 按时圆满完成公共区打扫任务或大扫除任务者，则每

5、人次记1分。 &一周内没有扣分记录的同学记 1分。 （二）扣分 1、上课迟到每次扣1分，旷课、逃课者按每节课扣 2分。 2、在课堂上做与学习完全无关的事、说与学习完全无关的话，被老师点名 批评每人次扣1分。 3、上课做小动作影响别人、打瞌睡、吃东西等，被老师点名批评的每人次 扣1分。 4、带手机、m 3、小型游戏机、打火机之类的物品进入教室的每次扣1分。 5、迟交作业或抄袭作业者每次扣 0.5分，不交作业、考试舞弊者的每次扣 1 分。 6、课间（含课间操、午休、下午的体育锻炼时间）在教室内追赶打闹者每 人次扣1分。 7、没有按时完成打扫公共区或教室的任务 （特殊原因除外），则每人次扣1 分。 &没有按照老师要求带来或购买必需的文具、资料者，每人次扣.0学习用 具分。 &在校园内乱丢乱扔者每人次扣1分，抽烟喝酒者每人次扣2分。 9、在校内玩扑克牌（体育课可以下棋）扣 1分，住校生私自出校门、外出 上网者，每次扣2分。 0、因挑