部编版大自然的语言课件3

1、 课题解说课题解说 “ 语言” 是人们传递思想感情的媒 介和工具，大自然也有语音，即丰富 的物候现象。像“ 草木荣枯”“候鸟去 来” 等都是大自然与人类交流的语言。 课题“ 大自然的语言” 运用了比喻和拟 人的修辞手法，浅显易懂，同时具有 较强的趣味性和启发性。 大自然的语言 竺可桢竺可桢 事理说明文 教学目标教学目标 1、积累生字词及和作者相关 的常识； 2、学习本文条理清楚地说明 事物的方法; 3、了解什么是物候及影响物 候的因素; 4、掌握说明文语言的准确性。 作者简介 竺可桢(1890_1974)是我 国现代卓越的科学家。他一 生在气象学、气候学、地理 学、自然科学史等方面的造 诣很高

2、，而物候学也是他呕 心沥学做出了重要贡献的领 域之一。他的物候学、 中国五千年来气候变迁的 初步研究等论文经过半个世 纪到今天，仍然走在学术界的前 面。 读准字音读准字音 冰雪融rng化 草木萌mng发 次c第开放 翩pin然归来 孕yn育y果实 簌s簌落下 风雪载zi途 周而复f始 衰shui 草连天 销声匿n 迹 j 草长zhng 莺yng飞 花香xing 鸟语 悄qio然无声 连翘qio 阻挠no 忌讳hu 学习词语 萌发mng f 种子或孢子发芽。 次第c d一个接一个地。 翩然pin rn 动作轻快的样子。 孕育yn y 怀胎生育，用来比喻酝酿 着新事物。 农谚 nng y n有关农

3、业生产的谚语。 海棠hi tng 落叶乔木，果实略呈 球形。 悬殊悬殊xun sh差别很大。差别很大。 销声匿迹xio shng n j原意是 不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫 都无声无息、无影无踪了。 周而复始zhu r f sh周期性的重 复开始。 花香鸟语hu xing nio y形容 大自然的美好风光，多指春光明媚。 草长莺飞co zhng yng fi形容形容 草木萌发、鸟语花香的优美景象。 衰草连天shui co lin tin形容草 木枯黄败落的样子。 风雪载途fng xu zi t风雪满路， 遍地的意思。载途，满路，有遍地的 意思。 观测gu

4、n c本课指观察并测验。 物候w hu生物的周期性现象与气候 的关系。 分析结构 第一部分（13）：说明什么是物 候和物候学。 第二部分（45）：说明物候观测 对农业的重要性。 第三部分（610）：说明决定物候 现象来临的因素。 第四部分（1112）：说明研究物 候学的意义。 学习第一部分 1、第一自然段描绘了一年四季丰 富的物候现象，按照什么顺序？ 按照春、夏、秋、冬的时间顺序。 2、 第一自然段用了哪些词语说 明时间的推移？ 用了“过后”“再过”“不 久”“于是转入”“到了”“准备迎 接”等词语，变化灵活。 3、第二自然段举了哪些例子说明 “劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来 等自然现象同气

5、候的关系，据以安排农 事。” 举了三个例子：杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌 4、第二自然段举的三个例子按照 什么顺序？ 按时间的先后顺序。 5、去掉“温带和亚热带区域里”这几 个词语行不行，为什么？ 不行。因为以上情况只限于“地球 上温带和亚热带区域里”，体现了说明 文语言的准确性。 6、第三自然段讲到什么是物候，什么 是物候学，用概括的语言回答。 我国古代劳动人民把一些自然现象 称为物候。 到了近代，利用物候知识来研究农 7、第三自然段说明的顺序是怎样的？、第三自然段说明的顺序是怎样的？ 按从古代到近代，从起源到发展， 从知识到科学，言之有序。 小结： 课文的第一部分以优美生动的写景 笔

6、调，描绘了一年四季丰富的物候现象， 形象地说明了什么是物候，什么是物候 现象。每一个段落里面的句序也讲究条 理性。用词生动、形象、典雅。 学习第二部分 1、文章第四段为什么说利用物候 于农事活动比较简便，容易掌握？ 从观测手段上看，物候观测使用 的是“活的仪器”，是活生生的生物。 它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 从数据意义上看，物候观测的数 据反映气温、湿度等气候条件的综合， 也反映气候条件对生物的影响。 2、文章第五段举北京的物候记录、文章第五段举北京的物候记录 的例子说明了什么？ 说明物候对于农业的重要性。 举例 详实，数据确凿，既说明了物候对农业 的重要影响，令人信服，又体现了作者 严

7、谨的工作作风。 学习第三部分 1、物候现象的来临决定于哪些因素？ 纬度的差异； 经度的差异； 高下的差异； 古今的差异。 2、这四个因素按什么顺序说明？ 这四个因素的影响程度大小不等， 由大到小，依次排列，很有条理。纬度 和经度是在地球上位置的不同，第三个 因素是同一地点高下的差异，这三者都 是空间因素；最后一个因素则是时间因 素。 由三个空间方面的因素到一个时间 因素，又是一种条理。 3、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐 的例子说明了什么？ 说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。 冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。 在春天，早春跟晚春也不相同。 4、“经度的差异”这一段，举了哪些例子， 说明

8、了什么？ 举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例 子，说明了凡是近海的地方，比同纬度 的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿 海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。 5、“高下的差异”这一段讲到“逆 温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么 形成的？ 按正常的物候现象，植物的抽芽开 花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天 乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬 之交，天气晴朗的空中，在一定高度上 气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层 的形成是由于冷空气比较重，在无风的 夜晚，冷空气便向低处流。 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响经度对物候的影响 四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原 四月的大连四

9、月的大连 高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城 学习第四部分 1、研究物候学有哪些意义？ 预报农时，选择播种日期。 物候资料对于安排农作物区划， 确定造林和采集树木种子的日期，很有 参考价值。 引种植物到物候条件相同的地区。 避免或减轻害虫的侵害。 2、这四个方面的意义按什么顺序 安排？哪些词语可以看出？ 按从主到次的顺序、用“首先”， 突出主要意义，其他意义用两个“对 于”、两个“还可以利用来”“也可以 利用来”这些词语可以看出。 3、研究物候学对我国山区农业发 展有什么意义

10、？ 我国有很大面积的山区土地可以耕种， 而山区的气候、土壤对农作物的适应情 况，有很多地方还有待调查。特别是目 前党中央提出的开发大西北的号召，因 此，开展山区物候观测是很有意义的。 巩固练习巩固练习 一、本文题为大自然的语言， 主要讲物候现象，你能概括一下物候是 什么吗？ 物候是生物的周期性现象物候是生物的周期性现象（如植物 的发芽、开花、结实、候鸟的迁徙，某 些动物的冬眠等）与季节气候的关系。与季节气候的关系。 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国 古代劳动人民称它为物候。 二、阅读相关段落，体会课文说明 事理的严密性，回答下列问题。 1、第13段是怎样将“ 物候” 这 一科学概念一步步引出

11、来的？ 作者从人们熟悉的花香鸟语，草长 莺飞写起，然后指出人们对这些自然现 象的认识，最后引出这就是物候，利用 物候知识来研究农业生产的科学就是物 候学。 2、710段说明物候现象来临的 决定因素，采用了怎样的说明顺序？你 认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 在说明物候现象来临的决定因素时， 采用了由主到次、由空间到时间的逻辑 顺序。作者运用逻辑顺序，即按照事理 顺序，可使介绍的物候学知识通俗易懂， 便于读者理解掌握。 三、说明事理有许多方法，如举例 子、作比较、列数字、引用等。试从课 文中各找出一个例子，说说其作用。 1、举例子：在春天，早春跟晚春 也不相同。如在早春三四月间，南京桃 花要比

12、北京早开20天，但是到晚春五月 初，南京刺槐开花只比北京早 10天。所 以在华北常感觉到春季短促，冬天结束， 夏天就到了。举出实例加以说明，使说 明更具体，更有说服力。 2、作比较：如大连纬度在北京以 南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的 盛开都比北京要迟一个星期。又如济南 苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到 立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠 海，春天便来得迟了。把和加 以比较，突出强调了事物的特征或事理。 3、列数字：京的物候记录，1962年的 山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁 香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比 1960年迟五六天。用具体的数据，对事物的 特征或事理加以说明，使

13、说明更准确，更有 说服力。 4、引用：根据英国南部物候的一种长期 记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种 乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的 平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。 引用说明，使说明更准确，更有说服力。 四、比较下列两段文字的不同特点，体 会说明语言的生动性和准确性。 1、杏花开了，就好像大自然在传语要 赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快 种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它 在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 2、此外，物候现象来临的迟早还有古 今的差异。根据英国南部物候的一种长期记 录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔 木抽青和开花日期

14、同1921到1930年十年的平 均值相比较，可以看出后者比前者早九天。 就是说，春天提前九天。 第第1段的段的语言形象生动。如如“ 杏花开 了，就好像大自然在传语要赶快耕地 ” 中 的“ 传语” 一词，运用了拟人的修辞手法， 把大自然人格化了，使大自然有了人的把大自然人格化了，使大自然有了人的 情感和语言，将大自然的灵气写出来了。 第第2段的段的语言平实准确。如如“ 此外， 物候现象来临的迟早还有古今的差异 ” 中 “ 此外”“还有” 都体现了说明文语言的平都体现了说明文语言的平 实准确。 五、这篇文章总结了物候现象来临 的四个决定因素。课外查找资料，或根 据自己的观察、体验，为课文补充一些

15、例证，还可以探究一下是否有其他决定 因素，与同学交流。 1、课文中说“ 影响物候的第三个因 素是高下的差异。植物的抽青、开花等 物候现象在春夏两季越往高处越迟 ” ， “ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ” 正 说明了这一点。 2、农谚：、农谚： “ 清明前，开秧田” 讲的是根据节 气来确定“ 开秧田” 的时间； “ 柳毛开花，点豆种瓜” 是根据物 候现象来安排“ 点豆种瓜” 的时间； “ 馒头云，天气晴” 是根据云彩的 形状预测天气状况。 主题 本文说明了物候学研究的对象、 物候变化的一些规律和研究物候学 的意义，倡导进一步加强对物候的 观测和研究，促进农业生产的发展。 阅读感悟阅读感悟 1

16、、大自然孕育了我们，大自然的 语言处处可见：晴天雨天、春夏秋冬、 海洋冰川能读懂大自然的语言的人， 才是真正的成功者。 2、说起大自然，人人都会神往。 那里空气清新，有柔和的轻风、幽静的 草地、绿色的森林过惯了城市生活 的人们，有谁不想到大自然中去放松一 下？让我们走进大自然，融入大自然吧 ?5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 ? 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 ? 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 ? 8、世上的事，只要肯用心

17、去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 ? 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 ? 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 ? 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 ? 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 ? 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 ? 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须

18、通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 ? 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 ?5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 ? 6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌

19、云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。 ? 7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！ ? 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ ? 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 ? 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 ? 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 ? 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的