初中作文指导巧思妙笔绘美景

1、巧思妙笔绘美景巧思妙笔绘美景 片段一片段一 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑椹；也不必说鸣 蝉在树 叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云 霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限 趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住 它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何 首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何 首乌有臃肿的根。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆 子，象小珊瑚珠攒成的小 球，又酸又甜，色味都比桑 椹要好得远。 片段一片段一 景物描写方法景物描写方法 ? 抓住描写景物的

2、特征。 ? 从不同角度观察景物描述景物。 ? 描写景物按照一定的顺序、层次。 ? 描写景物要详略得当。 ? 运用多种修辞方法。 桃树、杏树、梨树，你桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；像雪。花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛满是闭了眼，树上仿佛满是 桃儿、杏儿、梨儿。花桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没杂样儿，有名字的，没 名字的

3、，散在草丛里像名字的，散在草丛里像 眼睛，像星星，还眨呀眼睛，像星星，还眨呀 眨的。眨的。 片段二片段二 景物描写方法景物描写方法 ? 调动多种感觉器官。 ? 运用联想和想象。 ? 动静结合、正侧面相结合。 ? 运用多种修辞方法。 ? 描写景物按照一定的顺序、层次。 ? 抓住描写景物的特征。 知识背囊 什么是景物描写？ 是指对自然环境和社会环境中的风景、物体 的描写。 景物的范围很广，高山深谷、小溪湖泊、花 草树木等都是描写的范围。 景物描写技巧景物描写技巧 ? 抓住描写景物的特征。 ? 从不同角度观察景物描述景物。 ? 描写景物按照一定的顺序、层次。 ? 描写景物要详略得当。 ? 运用多种修

4、辞方法。 ? 调动多种感觉器官。 ? 运用联想和想象。 ? 动静结合、正侧面相结合。 景物的描写要有明确的目的和 作用，要直接或间接为文章主 题服务。题服务。 一般来说，景物描写的作用主 要有渲染气氛，烘托人物的心 情。 大显身手大显身手 运用景物描写，将下面一段话补充完 整，表达出自己当时不同的两种心情。整，表达出自己当时不同的两种心情。 这次考试成绩出乎意料的好，我坐在窗前 这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前 渲染月夜静谧的气氛渲染月夜静谧的气氛 十四中学欢迎你的到来！十四中学欢迎你的到来！ 谢谢谢谢 再见 ? 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 ? 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交 代。 ? 3、命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝 地反击的故事，所以有什么理由不努力! ? 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不说多余