八年级物理长度和时间的测量

1、 误差是实验中产生的错误A 学年度?学校6月月考卷2015-2016 测量中误差和错误是不可避免的B 误差是不可避免的，但可以尽量减小C学校:_姓名：_班级：_考号：_ 使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差D ）下列单位换算中，正确的过程是（ 7 2.5m=2.5m100=250cm A一、选择题（题型注释） 6.50dm，2.5m=2.5100cm=250cmB分别测同一物体的长度，1甲、乙两人用两个刻度尺，甲测得的结果是 2.5m=2.5m100cm=250cm乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是 C 2.5m=2.5cm100=250cmA两人所用的刻度尺的分度值相同 D走进

2、温馨的物理考场，回想自身经历，下面是与你有关的一些数据，你两人所用的刻度尺的分度值不同 8B C两人结果中必定有一个是错误的）认为合理的是（ 手掌宽度为5dmAD甲读数比乙准确 2下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中最符合实际情况的百米赛跑的速度可达15m/sB3 身体的体积为50dm）是（ C 体重为30m教室地面到天花板的高度大约为 50NDA 200kgB一般中学生的质量大约为 ）9小华用刻度尺测量铁块的长度（如图所示），方法正确的是（ 1.1 m/sC成人步行的速度大约为 D人剧烈运动后脉搏每次约2s 下列单位换算关系式中，正确的是（ ）3 100=375cmA3.75m=3

3、.75m C B A 3.75m=3.75B100cm=375cm-2 3.75m=3.7510cm=0.375cmC D 100cm=375cmD3.75m=3.75m 4下列估测值最接近实际的是 ）10 对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（ 500NB九年级物理课本长约A6cm 一名中学生体重约为 340m/sA光在真空中传播速度约为 你所处考场现在的气温约为C人步行速度约5m/s D10 0.8mB教室课桌的高度约）下列数据符合实际的是（5 月份的平均气温约12h地球自转一周的时间为 50C铁岭地区6A B人步行的速度约为一节干电池的电压是 2VD1.2m/s正式命名为“细颗月全

4、国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5800cm中学生的课桌高约为C 2013年211 ） 10冰水混合物的温度为D粒物”细颗粒物粒径小于或等于2.5（ 微米 C毫米 ）关于误差下列说法中正确的是（6 DA厘米 B分米 页10共 页2第 页10共 页1第 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的12 ）是（ BA A一个鸡蛋的质量约为500g 普通家庭房间门的高度一般大于3mB DC 教室中使用的普通日光灯管的长度约为2mC 关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（ ） 18D完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s 是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人

5、的头发丝粗细的二PM2.513 A16cm=16=0.16m中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，十分之一，也称为可入肺颗粒物，PM2.5 ）关于它的单位，下列选项中正确的是（ 16cm=16cmB=0.16m A毫米 B分米 D微米 C厘米 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列物理量的估测中，最接近实际14 C16cm=16cmm=0.16m 的是（） 10m/s人的步行速度约为A m=0.16mD16cm=16 3m普通教室的高度约为B19八年级物理课本质量约为C30g 使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（ ）夏天，我们浠水县平均气温D45 A偏

6、大 B偏小 C正常 D无法比较15在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次 实验二、双选题（题型注释）“测量物体的长度”时，多次测量 “研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量三、多选题（题型注释） “研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量 “用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电 阻的电流值四、填空题（题型注释） ）上述实验中寻找普遍规律的是（ 20停表的示数如图所示，该停表所示的时间为 s A B C D 用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目16 的是（） A减小观察刻度时，由于视线

7、不垂直而产生的误差 B减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 D避免测量中可能出现的错误 ） 下列各图中，刻度尺使用方法正确的是（17 页10共 页4第 页10共 页3第 所测物体的长度是 cm 小刚用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为24 cm 3；人请你为下列的长度填上适当的单位：地球的半径为256.410 cm，被测物体A的长度为 cm21如图所示刻度尺的分值是 0.6 ；学生课桌的长度是60.0 正常步行时，一步长约 （261）如图1；物体的长度是 mm，刻度尺的分度值是（甲）测量水温度规律制成的如图）常用温度计是根据液体的（2

8、 2（乙）温度计的读数；如图2 的实验操作错误是，正确应是 是 规律制成的，如图甲所示的体温计的示数体温计是根据液体的 22；如图乙所示，木块的测量值是是 cm，分度值是 mm 如图丙所示，秒表的读数为 s 10g27小芳用托盘天平测一物体的质量，横梁平衡后右盘有和20g50g、小明用刻度尺测三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 得物体的长度是 mm ， mm图中刻度尺的分度值是 s如图所示，23图中秒表读数是 页10共 页6第 页10共 页5第 ，铅笔 28用刻度尺测量铅笔的长度，如图所示，此刻度尺分度值是， 和31用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm5.73cm

9、的长度是 则准确值是 cm，所用的刻度尺的分度值是 ；温度计的读数为 的长度为32如图所示，物体A cm ）如图29（11所示，物体A cm的长度是 所示，温度计的示数是（2）如图2 球体的直径，常采用如图所示的方法，转动球体的不同方向在毫米刻度33 尺的不同部位测得球的直径D的示数如下： 日，华为在伦敦举行新品全球发布会，华为新一代旗舰15月年3020154右面表格是该手机的外观参数信息，会正式亮相，P8如图，目前已大量上市请在空格里补上合适的单位（注：手机尺寸空格是指三个数据采用的是什么 长度单位，而不是体积单位） 造型设计直板 外观 D DD D 苍穹黑色，皓月银 机身颜色流光金色，43

10、12 1.89cm色 1.73cm 1.81cm 1.81cm 手机尺寸 144.972.16.4则球的直径应取 cm ，1.724m某同学用卷尺测自己的身高为，那么这卷尺的分度值是 34 手机质量144 数据中的准确值是 虚拟按键 操作类型 ，秒表的度数为 s cm35如图所示，木块的长度为 页10共 页8第 页10共 页7第 五、实验题（题型注释） 六、作图题（题型注释） 七、计算题（题型注释） 八、简答题（题型注释） 九、综合题（题型注释） 十、判断题（题型注释） 页10共 页10第 页10共 页9第 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案 1B 【解析】 试题分析

11、：甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.6480m，最后一个0也是估计值，倒数第二位是8，表示8mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm，所以A是错误的，B是正确的；两人的测量结果都是正确的，测量结果的不同是由刻度尺的不同引起的，所以C是错误的；分度值越小，表示精确程度越高，乙的分度值小，所以乙的读数更精确一些，所以D是错误的。 考点： 长度的测量及刻度尺的使用 2C 【解析】 试题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个一层楼的高度

12、在3m左右，教室的高度与楼层的高度差不多，故A选项不符合实际；成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年1m/s选项不符合实际；成年人步行的速度在左右，故B4km/h=4人小一些，在50kg3.61.1m/s，故C符合实际；正常情况下人的脉搏跳动一次的时间不到1s，剧烈运动后跳动的速度更快，故D选项不符合实际故选C 考点：长度的估测；质量的估测；时间的估测；速度与物体运动 3B 【解析】 试题分析：根据长度单位的进率进行换算1m=100cm，换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位：3.75m=3.75100cm=375cm，故选B 考点：长度的单位及换算 4B 【解析】 5B 【

13、解析】 试题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个 解： A、地球自转一周是一个昼夜，共24h不符合实际； B、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.2m/s左右符合实际； C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右不符合实际； D、摄氏温度规定，冰水混合物的温度是0不符合实际 故选B 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务 页11页，总1答案第本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

14、 6C 【解析】 试题分析：误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免 解：A、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，故A是错误的； B、误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，故B是错误的 C、误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免故C正确； D、采用精密的测量工具可在一定程度上减小误差，却不能避免误差，故D是错误的； 故选C 【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存

15、在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同 7B 【解析】 试题分析：物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程据此作出判断 解： A、“2.5m100”250cm此选项错误； B、进率及过程正确此选项正确； C、“2.5m100cm”得到的单位不存在此选项错误； D、2.5m是100cm的2.5倍，不是2.5m的100倍此选项错误 故选B 【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算这才是真正意义上的单位换算 8C 【解析】 试题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪

16、一个 解： A、中学生手掌宽度约为10cm=1dm，不符合实际； B、世界冠军百米赛跑的速度可达10m/s，中学生百米速度不可能达到15m/s不符合实际； 33C、中学生的质量在50kg左右，身体的密度与水的密度差不多，约为1.010kg/m，身体 33 =50dm符合实际；V=的体积为=0.05mD、中学生的质量在50kg左右，体重约为G=mg=50kg10N/kg=500N，不符合实际 故选C 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义 9D 【解析】 试题分析：使用刻度尺测量长度的方法： 估计被测物体的长

17、度； 根据估计结果选择恰当的刻度尺； 观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损； 页11页，总2答案第本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴； 读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值 记录测量结果由数字和单位两部分组成 解：A、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以A错 B、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致，（倾斜了）所以错误 C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确；起始点没从零刻线开始所以错误； D、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻

18、度紧贴物体，所以正确； 故选D 【点评】用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的 10B 【解析】 8试题分析：（1）光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，为310m/s； （2）课桌的长度差不多是学生的身高的一半； （3）铁岭六月平均温度是1727； （4）一节干电池的电压是1.5V 8解：A、光在真空中的传播速度为310m/s，该选项说法不正确； B、普通课桌的高度约为80cm=0.8m左右，该选项说法正确； C、铁岭六月平均温度是1727，该选项说法不正确； D、一节干电池的电压是1.5V，该选项说法不正确 故选B 【点评】本

19、题考查了学生对生活实际中物体物理量的大约数值了解情况，与学生生活联系密切，尤其是常见的光速、长度、温度、电压等数值要熟记 11D 【解析】 试题分析：对长度的逐个单位大小要有所了解，还有结合对生活实际的了解，可解答 解：PM2.5正式命名为“细颗粒物”细颗粒物粒径小于或等于2.5m； 故ABC错误；D正确； 故选D 【点评】对长度单位的清晰认识，是解答此题的关键 12D 【解析】 试题分析：首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案 解： A、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个

20、鸡蛋的质量在50g左右故A不符合实际； B、普通家庭房间的高度在3m左右，门的高度在2.2m左右故B不符合实际； C、中学生的步幅在60=0.6m左右，日光灯管的长度约是中学生步幅的2倍，在1.2m左右故C不符合实际； D、中华人民共和国国歌的长度较小，完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为 页11页，总3答案第 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。50s故D符合实际 故选D 【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力 13D 【解析】 试题分析：做这种题目，要对

21、一些常见的物理量要有一定的估测能力，根据生活常识去判断题目的对错 解： 头发丝的直径大约是50m，PM2.5的直径大约是头发丝直径的， =2.5m所以PM2.5的直径为故选D 【点评】以社会关注的PM2.5为素材设计题目，体现了物理与社会生活的密切关系，渗透了情感态度价值观 14B 【解析】 试题分析：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项 解： A、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右此选项不符合实际； B、一层楼的高度在3m左右，一般教室的高度与一层楼差不多，在3m左右此选项符合实际； C、两个苹果的质量在300g左右，八

22、年级物理课本的质量与此差不多，在300g=0.3kg左右此选项不符合实际； D、夏天，浠水县的最高气温不超过40，平均气温更不可能为45此选项不符合实际 故选B 【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力 15C 【解析】 试题分析：测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性 解：“测量物体的长度”时，由于测量工具或测量方法等会产生实验误差，为了减小误差采取多次测

23、量求平均值的方法； “研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量是为了探究杠杆的平衡条件，总结出“动力动力臂=阻力阻力臂”一般规律； “研究串、并联电路的电流特点”时，尤其是探究并联电路的电流特点时，如果两个电阻阻值相同，测量的电流也会相同，就会得出“并联电路各支路电流相等”的错误结论，因此为了寻找普遍规律，换用不同电阻多次测量 “用电压表和电流表测导体的电阻”时，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多 页11页，总4答案第 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。次测量可以比较测量值减小误差 故选C 【点评】注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目

24、中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的 16C 【解析】 试题分析：要正确解答本题，首先掌握误差产生的原因，还要掌握误差和错误是截然不同的，在物理实验中，误差只能减小，是不能避免的，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是能避免的， 解： A、观察刻度时由于视线不垂直属于错误的操作，应及时改正，而不是通过取多次测量的平均值来减小，故A错误； B、刻度尺不精密时，应选用精密的测量的仪器，而通过取多次测量的平均值的方法不正确，故B错误； C、实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，多次测量求平均值，这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差，故C正确； D

25、、错误是在测量过程中产生的，取多次测量的平均值不会避免错误的出现，故D错误； 故选C 【点评】此题主要考查学生对误差及其减小方法这一知识点的理解和掌握，要正确解答此题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别 17D 【解析】 试题分析：使用刻度尺测量长度的方法： 根据估计结果选择恰当的刻度尺； 观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损； 放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴； 读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值 解：A、刻度尺没从整刻线开始测起，读数误差比较大，所以A错误； B、要从刻度尺的零刻线开始测起，所以

26、B错误； C、放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C错误； D、刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确； 故选D 【点评】此题主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事项，属于基础知识，比较简单 18D 【解析】 试题分析：物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程据此作出判断 解：A、中间换算过程无单位此选项错误； B、“16cm（）”得到的单位不是m此选项错误； ）m”得到的单位不存在此选项错误；C、“16cm（ 、16cm=16D过程及进率正确此选项正确m=0.16m 页11页，总5答案第本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 故选D 【点评】无

27、论是质量单位换算、还是长度单位换算、重力单位换算、功率单位换算等等，思路都是相同的 19A 【解析】 试题分析：刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些 解：由于冰箱里的温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些 故选A 【点评】此题主要考查的是误差形成的原因以及产生的结果误差产生的原因有两个：主观因素和客观因素温度对刻度尺产生的影响属于客观因素 20218.4 【解析】 试题分析：读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位

28、置，从而得出示数，停表读数是两个表盘的示数之和 解： 由图知： 在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min； 在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.4s处，所以秒针指示的时间为38.4s，即停表的读数为3min38.4s=218.4s 故答案为：218.4 【点评】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法 210.1；2.05 【解析】 试题分析：（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度； （2）物体起

29、始端没从0开始，把5.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去5.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm； （2）被测物体末端刻度值为7.05cm，被测物体A的长度为7.050cm5.00cm=2.05cm 故答案为：0.1；2.05 【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位 22热胀冷缩；37.7；1.75；1；337.5 【解析】 试题分析：（1）体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的； 使

30、用体温计测量人体温度时，首先要明确体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻线相垂直； （2）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； （3）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和 页11页，总6答案第本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 解： 由图知： （1）常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的； 在体温计上，1之间有10个小格，一个小格代表0.1，即此体温计的分度值为0.1；此时的示数为

31、37.7； （2）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与7.75cm对齐，所以物体的长度为L=7.75cm6.00cm=1.75cm； （3）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min； 在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s=337.5s； 故答案为：热胀冷缩；37.7；1.75；1；337.5 【点评】

32、读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直 23337.5；1；2.50 【解析】 试题分析：（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和； （2）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位 解：（1）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337

33、.5s； （2）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为1.00cm，末端对应的刻度值为3.50cm，物体长度为3.50cm1.00cm=2.50cm 故答案为：337.5；1；2.50 【点评】刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法 243.10 【解析】 试题分析：刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位

34、解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm； 橡皮擦左侧与0.00cm对齐，右侧与3.10cm对齐，所以橡皮擦的长度为L=3.10cm 故答案为：3.10 【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位 25km；m；cm 【解析】 试题分析：此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位 页11页，总7答案第本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 解： 3地球的半径在6.410km左右； 中

35、学生一步的距离在60cm=0.6m左右； 学生课桌的长度是60.0cm左右 故答案为：km；m；cm 【点评】在补单位时，如果不知道自己所填写的单位是否正确，可以将单位进行换算后再看是否正确，或换成较大或较小的单位，看哪个比较合适 26（1）1mm；18.9；（2）热胀冷缩；温度计的玻璃泡碰到了容器底；温度计的玻璃泡要放置在被测液体的中间位置；58 【解析】 试题分析：（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分

36、度值的下一位； （2）实验室常用温度计是液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 使用温度计之前要观察并明确温度计的零刻度线、量程和最小刻度值； 温度计的正确使用：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不能碰到容器底或容器壁温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍后一会儿，待示数稳定后再读数 解： （1）由图1知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm； 物体左侧与0刻度线对齐，右侧与1.89cm，所以物体的长度为L=1.89cm=18.9mm； （2）实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的； 图2（甲）知，温度计的玻璃泡接触了容器的底部；为

37、了使测量准确，温度计的玻璃泡要放置中被测液体的中间位置； 图2（乙）温度计的最小刻度值是1，60在50的上面，所以温度高于0，因此该温度计的示数是58 故答案为：（1）1mm；18.9；（2）热胀冷缩；温度计的玻璃泡碰到了容器底；温度计的玻璃泡要放置在被测液体的中间位置；58 【点评】（1）刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，测量结果要注意估读到分度值的下一位数 （2）本题考查温度计的读数方法以及温度计的读数问题，如果是温度计的一个部分，一定要先确定零刻度的位置，然后确定零上还是零下还要注意从小数字读向大数字 2781.4g；35.0 【解析】

38、 试题分析：1、物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值 2、刻度尺的正确使用方法： （1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏； （2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体； （3）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位； （4）记：记录测量结果时要记上数值和单位 分度值是指两条相邻的最小刻度线之间的距离，它决定着刻度尺的精确程度 解：天平横梁标尺的最小刻度值是0.2g，砝码质量是50g+20g+10g=80g，游码的读数是1.4g，则物体的质量是80g+1.4g=81.4g 页11页，总8答案第本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 由图知刻度

39、尺的最小分度值是1mm，物体的左端对应刻度尺的6.00cm，右端所对应刻度尺的刻度值是9.50cm，则物体的长度为：9.50cm6.00cm=3.50cm=35.0mm 故答案为：81.4g；35.0 【点评】（1）刻度尺的正确使用，一定注意看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位 （2）掌握天平的正确使用及如何计算物体的质量 281mm；18.00 【解析】 试题分析：刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读

40、到分度值的下一位 解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm； 铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与18.0cm对齐，估读为18.00cm，所以铅笔的长度为18.00cm 故答案为：1mm；18.00 【点评】使用刻度尺测量物体的长度时，首先准确读出达到的刻度尺上最小刻度的值，这是准确值；长度测量要估读到分度值的下一位，在记录结果中的倒数第二位是分度值所在的位数 29（1）4.2； （2）14 【解析】 试题分析：（1）刻度尺的最小分度值是1mm，物体的一个端点与刻度尺的零刻度线对齐，物体另一端所对应的刻度尺示数是物体的长度 （2）温度计的最小分度值

41、是1，温度计液面在零刻度线下，温度是负的 解：（1）刻度尺的最小分度值是1mm，由图1知：物体A的长度是4.20cm （2）温度计的最小分度值是1，温度计液面在零刻度线下，由图知温度计的示数是14 故答案为：（1）4.2； （2）14 【点评】1、对测量仪器读数时，首先确定测量仪器的最小分度值 2、读数时视线应与测量仪器的刻度线垂直 30mm；g 【解析】 试题分析：此题考查对生活中常见物体长度、质量的估测，结合对生活的了解和对长度和质量单位的认识，作答即可 解： 手机的长、宽、高都小于手掌，故单位都是毫米（mm）；手机的质量较小，约为144克（g） 故答案为：mm；g 【点评】本题考查学生对

42、生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知 315.7；1mm 【解析】 试题分析：用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的 解：某物体的长度是5.72cm和5.73cm，则最后的0.02cm和0.03cm为估读值，5.7cm为准确值； 页11页，总9答案第 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。倒数第二位的数字2和3所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值，即1mm； 故答案为：5.7；1mm 【点评】刻度尺的使用 （1）选：根据实际需要选择刻度尺 （2）看：使用刻度尺前要观察它的 零刻线、量程、分度值 （3）放：尺要沿着所测长度方向放置； 刻度线要紧贴被测物体；（木尺立着放，透明尺贴着放） 零刻线或某一整刻线与被测物一端对齐 （4）读：读数时视线要和尺