2022中学教学常规管理制度.doc

1、2022中学教学常规管理制度一、教学_学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进行研究，提出改进措施并加以落实。二、教学计划学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学计划。学校的教学工作由教务处完成，教学计划要经过校长办公会议审批后实施，年级、教研组、任课教师的教学计划要经过学校教务处审批后实施。各项计划要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查计划执行情况，期末要总结计划完成情况。三、教学过程（一）备课老师须提前一周

2、备课，采取个人备课和_备课的方式。教师备课要做到“七备”。1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求和教学建议。2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力体现“用教材教，而不是教教材”的教学理念。3、备学情，了解学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学_教学，提高学生学习效率。4、备教法，做到“为学而教”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，提高教学应变能力。5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率(教师演

3、示实验的丌出率达到_以上，学生探究分组实验的开出率达到_)和操作规范。（范本）7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。（二）撰写教案教案应一课一案，以课时为单位书写，体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。课型不同，教案的写法要有所不同。为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的一部分。教师不得使用旧教案，不得抄袭他人教案，不得备连堂课，备课实际课时要与总课时相符合。提倡教师实行“电子备课”，写“电子教案”。（三）课堂教学1、行为规范

4、在课程执行上，教师要严格遵守课程表，不得私自调课，不随意缺课。在衣着形象上，男教师不得穿背心、短裤衩、拖鞋，女教师不得穿超短裙等过于暴露的衣服，不得染烫奇异发型，头发应梳理整齐，严禁留长指甲，涂指甲油。在上课过程中，教师不能吸烟，不能看无关的书报，不能接听电话和收发短信，不能坐着讲课，严禁教师酒后进课堂，严禁讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，更不得将学生赶出教室。2、课前准备在教学时间上，教师要提前_分钟到达教室候课，不中途离开教室，不提前下课，不拖堂。在教学准备上，教师要做好教学的心理准备，精神饱满，不得将个人的不良情绪带进教室。理科教师应做的实验，课前要与实验管理员提前做好预约，并事先进行操作

5、。3、上课课堂教学要做到“五个有效”。（1）有效讲授，严格控制讲授的时间，杜绝“满堂灌”，_学生开展自主学习、合作学习和探究性学习。（2）有效提问，教师的提问能使学生更积极地参与学习过程，要提高提问的思维含量。（3）有效倾听，教师在提问之后，要注意“等待”，让学生感觉教师在等待和倾听。（4）有效评价，教师要针对学生的学习表现，作出适宜的评价，用评价引导学生，用评价激励学生。（5）有效板书，教师要重视板书的布局，做到字迹端正、内容简明、重点突出、条理分明、艺术美观，有助于知识的建构和再现，不写错别字。（四）作业布置与批改1、教师要根据教学内容和学生的实际需要，精心设计或选择适量的作业题，不得滥引

6、滥用资料。为使不同层次的学生学有所得，可设计必做题和选做题。要求学生做的练习题，教师自己必须先做一遍。不得滥编乱订教辅资料，不得布置带惩罚性的、机械性的课外作业。要合理确定总量，减轻学生过重的学习负担。教师要认真指导学生按时完成课堂练习，督促学生完成必要的课外作业。课内、课外的练习和作业要协调，力求做到互相补充。2、要做好作业批改。作业要按照规定进行批改，课内练习要全批全改，课外作业要全面检查、轮流批改、集中评讲。批改作业要认真、及时、公正。评语要中肯，不得以批代改。应增大对学生作业面批面改的密度，每学期对所带班学生的作业面批面改不得少于_次。每次批改作业，应有详细的批改记录，对存在的问题应及

7、时补救。3、作业布置与批改底线要求（1）各学科作业布置与批改的统一要求：作业的设计要遵循“精”、“活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注意能力的培养。每学期按十次周正课安排学生书面作业（不含复习考试、节假日）。作业布置要适当适量，选题要典型。要严格要求学生保质保量按时完成作业。特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。要培养学生改错订正作业的好习惯。作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，一定要有批语，批语要多鼓励学生。每次批改要有记载。作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做到较好的同学给予表扬，以激励学生的学习

8、积极性，培养学生严谨的治学态度。各科的书面作业包括作业本、学校配发资料的练习册有教师自编的试卷。（2）各年级各学科书面作业的布置与批改量具体要求如下：语文：每周作业不少于_次，每学期总数不少于_次，大作文不少于_次，小作文不少于_次。整卷训练不少于_次。数学：每周作业不少于_次，每学期总数不少于_次，整卷训练不少于_次。英语：每周书面作业不少于_次，每学期总数不少于_次，整卷训练不少于_次。物理、化学：每周作业（含实验报告）不少于_次，每学期总数不少于_次，整卷训练不少于_次。生物、政治、历史、地理四科：每周_次，每学期总数不少于_次，整卷训练不少于_次。体、音、美、计算机、技术等其它学科需有

9、相关证明教学过程的文字材料。上述作业均要求全收全改。（五）、辅导教师要充分利用朝（晨）读、自习课、课外活动和课余等时间对学生进行辅导。教师可以采取集中、部分、个人多种方式进行辅导。辅导要讲究实效，既要重视知识的查漏补缺、解答疑题，又要重视学习兴趣、习惯、意志、毅力的培养，还要重视学习方法的指导。辅导要向全体学生，既要培育优生，更要辅导后进生（潜能生）。要有辅导记录。学校要根据教育行政管部门的规定，_学生参加有关竞赛，全面提高学生的综合素质。不得_学生参加教育行政主管部门规定以外的学科竞赛。四、检测与评价学校将加强对教师教学工作的评价，（范本）评价结果纳入教师工作绩效考核之中。1、教务处、年级每月进行抽查，每次抽查三至四个学科，抽查结果在年级进行通报。