崂山四中申报青岛市体育传统方案学校(田径)申报材料

1、崂山四中申报青岛市体育传统项目学校（田径）申报材料 崂山四中 2007年1月 9 崂山四中申报青岛市体育传统项目学校（田径） 材料 崂山区第四中学位于中韩街道科苑纬一路东段。校舍始建于 1970 年，改建于建于 1991 年， 2001 年初改称为崂山四中、高科园四中。生源主要来自中韩街道东部十一个村，是一 所街道办联合初级中学。学校目前共有16 个教学班，在籍学生 661人，共有教职工 73 人， 专任教师 58人,其中高级职称 10人, 中级职称 19人, 教师学历达标率达 100%。 学校占地近 60亩，建筑面积为 4551 平方米，内部设施配套齐全，教学环境良好。设有 二十个教室， 并

2、配有各类多媒体实验室、 仪器室、微机室、语音室、 舞蹈室及各类体育设施。 学校被评为“崂山区体育传统项目（田径）学校” ；中央教科所个性化阅读先进集体；山东 省绿色学校；山东省档案二类学校； 山东省校本培训实验基地；为青岛市规范化学校、 青岛 市电化教育示范学校；青岛市民防教育先进单位；青岛市以法治教示范学校等称号。 学校还涌现出大批文艺、 体育方面的优秀人才。 其中， 张妮娜同学发展为国家射箭队队 员，并在国际比赛中屡获大奖，我校还为体校输送了象王功桥、张伦、张丽等学生。近几年 中考中，总升学率达 98%以上，充分体现了面向全体的宗旨，中考综合成绩在崂山区名列前 茅，深受各级领导和社会各界的

3、好评。 自 1997 年以来， 我校被评为崂山区体育传统项目学校 （田径），开展中学生田径竞技体 育苗子的培养， 着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、 培养终身体育的良好习惯 的同时， 取得了较好的竞赛成绩， 在校内初步形成了让每一个学生懂体育、 爱体育、 会体育、 练体育的良性体育环境，获得区、街道教育界、体育界的高度评价。 我们基本做法是： 一、加强领导，落实条例。 我校全面推进素质教育，认真落实体育法和两个条例（ 学校体育工作条例 、学 校卫生工作条例 ，严格按照青岛市教育局颁布的课程计划现学校体育课、每班每周开设两 节体育课， 保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。 并成

4、立了学校体育委员会， 由 臧贤尧校长担任组长，组员：陆典民 （副校长）、王前才 （副校长）、尹相京（教导主任） 、李 章强（总务主任） 、李秀宝（副教导主任） 、王建功（体育教师） 、马春雷（体育教师） 、段孝 田（体育教师） 。每学期有校工作计划、总结；体育组工作计划、总结。 如今， 我们在过去的偏重技能， 与近年的课改游戏体育中找到了结合点， 重新认识“四 基”即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣；培养学有兴趣、学有所长、学有技能的 健康学生。体育课质量稳步上升。我校长年坚持每天上午9： 40-10 ：05 为体育大课间以及 眼保健操时间，下午 4:15-5:00 为学生体育自由活动和

5、课外活动时间，两操一课 二、夯实工作基础，软件硬件并进 在全面推进素质教育的今天， 社会的飞速发展， 日趋激烈的竞争， 人们的身体素质 已显得越来越重要， 强化学校体育工作刻不容缓。 而现代体育运动的发展又要求学校必须有 一支高素质的体育教师队伍。因此， 我校采取了一系列措施， 强化体育教师队伍建设。 经过 培训、进修、学习，我校 3 名体育教师在自己的工作岗位上都取得了不凡的成绩。 “工欲善其事，必先利其器。 ”在强化教师队伍建设的同时，学校广泛筹措资金，聘请 专家进行整体规划，新建了一座标准化的300 米环行跑道，又投资修建了小篮球场地2 个、 足球场地 1 个、排球场地 2 个、乒乓球台

6、 16 个，同时增加了部分体育器材和教具。随着学 校体育设施的不断完善， 体育经费的逐年增加， 学校体育水平进一步提高， 一个崭新的四中 正在悄然崛起。 学校还制定了很多制度，如：中考奖励制度；课间操评比制度；特长生训练制度；体育 节制度等等。 三、改革体育教学，培养体育特长，开展丰富多彩的体育活动 要想培养出有一定体育特长的人才， 课堂教学是关键。 我校在认真贯彻执行国家教 育部制订的教学大纲、 教学计划的同时， 注重对学生体育特长的培养， 注重对体育课堂教学 的改革。在传统的体育教学中，往往是教师讲、学生听，或是教师示范、学生模仿，或者学 生练习、教师辅导等模式，学生的学习主动性受到限制，

7、特长、个性的培养成为一句空话。 为此，我校体育教师，根据学生实际，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课 堂教学模式。比如“学生参与法” 、师生互动互练法、 “启发探究式教学法” 、以赛代练 法等。 通过对体育课堂教学的改革， 既锻炼了学生的自学能力和理解能力， 又培养了学生的 体育特长。 在对学校体育课堂教学进行改革的同时， 学校还非常重视课余体育训练队的培养学 校按年级组建训练梯队， 合理分工落实责任， 形成以中长跑为主， 篮球、足球等多项合一的 “一条龙”训练体系，利用早、晚、节假日、寒暑假进行长期训练。每名体育教师具体负责 1 2个项目的运动训练，确保各队每周训练7 次以上，每

8、次训练不少于 60分钟。对此工 作做到长抓不懈，从而形成本校传统体育项目的特色。 学校规定，每年的3月20日至4月20日为我校的体育节，在近几年的体育节中， 我校 涌现出大批的优秀体育人才，体现了良好的精神风貌。 此外，学校还建立了各项体育活动竞赛计划，各年部、各班级之间的比赛形成了制度， 学校每年都要举行一次以传统体育项目为主的田竞运动会。校代表队积极参加教育局举办的 各种体育比赛，并取得了较好的成绩。 通过各项比赛活动， 为学生提供了更多主动发展和展 示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。 四、辛勤的付出，丰硕的成果 由于学校领导高度重视，措施得力，学校体育运动队在各级各类比赛中

9、均取得了优 异的成绩，多次受到上级有关部门的表彰。具体成果如下： 1、学校参加各项竞赛成绩。（2004年-2006年） 时间 地点 比赛项目 名次 2004 年 一中 崂山区中学生篮球赛 男子第一名 2004 年 一中 崂山区中学生篮球赛 女子第三名 2004 年 二中 崂山区中小学生运动会 团体总分第三名 2004 年 咼新 崂山区中小学生健美操比赛 二等奖 2004 年 颐中 崂山区中小学生越野赛 男子组第六名 2005 年 咼新 崂山区中小学生运动会 团体总分第五名 2005 年 一中 崂山区中学生篮球赛 男子第二名 2006 年 二中 崂山区中小学生运动会 团体总分第五名 2006 年

10、 二中 崂山区中学生篮球赛 男子第二名 2、体育教师荣誉。 王建功：1999年崂山区体育教学基本功比赛一等奖；2000年崂山区体育教师教学基 本功比赛一等奖；2005年崂山区体育体育教师教学基本比赛一等奖；2005年青岛市 体育教师教学基本比赛三等奖；山东省第十届教育教学“百佳”论文评选中获“百 佳”三等奖。 马春雷：2003年8月获得青岛市优秀青年志愿者； 2003年6月获得贵州省安顺市优 秀支教教师；2003年6月获得贵州省安顺市普定县优秀教师；2003年10月举行崂山 区体育公开课，2005年获得青岛市体育道德风尚奖； 2005年4月谈课程改革中的 “改”一文获得国家级一等奖；2006年

11、4月多媒体课件与体育教学一文获得国 家级三等奖；2003、2005、2006连续三年带领学生获得崂山区中学生篮球赛冠亚军。 段孝田：山东省第十届教育教学“百佳”论文评选中，荣获“百佳”贰等奖。 3、学生荣誉。2005年8月我校学生王玉尊代表崂山区参加青岛市中学生篮球赛获得 第二名；2005年我校学生于复嘉代表崂山区参加青岛市中学生运动会获得第五名； 为了申报青岛市体育传统项目学校（田径），我们先对申报表进行了自查如下: 青岛市市级体育传统项目学校评估标准与实施细则 指标设定 评价要素标准及权重 得分 1、重视体育传统项目工作，并将其列入学 o B1学校领 校的议事日程；（2分） 2 2、体育传

12、统项目发展规划、工作计划列入 A A1导重视（4 学校教育发展规划和年度工作计划；（1分）1 1 基分） 3、各学科安排合理，按规定开足、开齐、 A 木 上好体育课。（1分） 1 条 1、有一位校级领导直接主管体育工作，有 A 相应的规章制度；（1分） 1 件 件B2组织机 2、实施学校体育工作条例并达到要求； 1 30 （1 分） 构健全（5 3、有三年以上学校体育工作规划，有年度 分分） 学校体育工作计划和学期总结；（1分） 1 4、每学年召开本校体育工作会议两次以上。 （2分） 2 B3师资配 备（5分） 1、按国豕的有关规定配备体育教师；（1 分） 2、体育教师的学历达到国家规定的要求

13、； （1分） 3、配备女体育教师；（1分） 4、须有专（兼）职的体育传统项目训练教 师。（2分） 1 1 0 2 B4场地器 材设施（6 分） 1、按照学校规模，体育场地设施达到国家 规定最新标准；（3.5分） 2、根据开展的体育传统项目配有能够满足 教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材 设施。（2.5分） 3. 5 2. 5 B5学校体 育经费（4 分） 1、纳入核定的年度教育经费比例不低于 2%（2 分） 2、学校必须保证体育传统项目训练、竞赛 经费及带训教师的训练补贴及相关待遇，做 到专款专用。（2分） 2 2 B6学校体 育活动（6 分） 1、在校学生的学生体质健康标准合格 率达到9

14、8%以上; （ 3分） 2、开展形式多样的课外体育活动，有计划 地把传统项目活动与日常体育教学工作有 机结合。（3分） 3 3 指标设定 评价要素标准及权重 1、学校开展体育传统项目工作 3年以上； （1分） 2、参与体育传统项目活动的学生达60%以上； （2分） 3、配足以体育传统项目为主的体育教师； （2分） 1 2 2 A2 4、建立不同年龄的体育传统项目代表队， 并有完善的管理制度；（1分） 1 体 育 传 5、校代表队有训练计划、教案、年度总结（1.5 分） &体育教学要突出体育传统项目特点；（2 1. 5 分） 2 统 B7基本情况 7、校代表队与各年龄梯队每周训练 3次以 项 上

15、，每次训练不少于90分钟；（2.5分） 2. 5 目 （20 分） 8、校代表队队员品德评定达到良好以上， 文化课学习成绩达到本年级中等以上水 2 工 平；（2分） 作 9、建立校代表队档案库。（1分） 1 35 10、校代表队队员的学生体质健康标准 1 分 合格率达100%（ 1分） 11、学校每年举办一次以上体育传统项目 为主的运动会或比赛； 1 （1分） 12、校级代表队积极参加上级体育、教育 行政部门组织的各项体育竞赛活动。（3 分） 3 1、场地：（8分） 田径传统校：中学有300米以上环形跑道 （农村中学须有400米环形跑道），并附有 100米直跑道；小学有200米以上环形跑 道，

16、并附有60米直跑道的田径场。 篮球传统校：学校建有符合标准的篮球训 练场地，中学不少于4个室外篮球场；小 学不少于2个室外篮球场及辅助活动场地 和附属设施。 B8场地、器 材、设施（15 分） 足球传统校：有60 X 40米的足球场1块和 辅助活动场地2个及附属设施。 排球传统校：学校建有符合标准的排球训 练场地，中学不少于4个室外排球场；小 学不少于2个室外排球场及辅助活动场地 和附属设施。 乒乓球传统校：有室内训练房及附属设施。 其它项目传统校：除游泳项目外，其它项 目学校场地设施必需达到满足开展课外体 育活动和课余训练的需要。 2、器材：按教育部中、小学体育器材配 备目录配齐器材；（7分） 评价要素标准及权重 指标设定 A3 工 作 成 绩 35 分 B9运动成 绩（15分） 1、校代表队在本市、区体育传统项目比赛 中成绩名列前茅；（5分） 2、参加青岛市级体育比赛，获得团体（集体） 或个人录取名次；（5分） 3 2 B10培养与 输送（10 分） 1、每年向上一级体育项目传统学校、 各级 业余体校、运动学校输送体育后备人才。 每名1分，三名以上4分；（4分） 2、校代表队队员直接输送到省优秀运动 队、解放军优秀运动队；（2分） 3、校